部编版二年级语文下册期末ppt课件.pptx

《部编版二年级语文下册期末ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文下册期末ppt课件.pptx（44页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、二年级下册语文期末总复习,授课老师：张靖,复习总览 一、查字法 二、字 三、词 四、句 五、必背篇+阅读理解 六、标点符号 七、看图写话,一、查字法（一）音序查字法 ch一步先寻首字母 C二步找到音节处 chu三步对应查页数 65四步依调找字快 厨,（二）部首查字法看清部首数笔画，部首目录查页码。除去部首数笔画，检字表里找到它。再看页码翻正文，竖线两边仔细查。刘 刂（部首目录：两画） 文（检字表四画） 351页,1.上下都是部首的字,查上不查下。如笔查竹;岚查山；2.左右都是部首的字,查左不查右。如码查石;科查禾；3.内外都是部首的字,查外不查内。如因查口;4.可做偏旁部首的独体字,查整体不查

2、部分。如王查王;业查业；5.分不清楚部首的独体字,查起笔不查落笔。如之查丶；6.笔画中藏有部首的独体字,查部首不查起笔。如未查木;我查戈。,二、字 前后鼻音in：筋jn、劲jn、音yn、民mn、新xning: 苹png、 杏xng、 精jng、灵lng、 明mng、情qng、惊jng、病bng、 星xng、 应yng、 岭lng、景jng、 敬jng、 净jng、 幸xng、迎yng、 定dng、 莺yng,an：剪、鲜、员、原、满、弯、湾、暖、甘、 甜、恋、转、团、钱、关、蛋、饭、般、 伞、便、愿、难、然、板、船、方、扇、 慢、安、店、编、先、望、蓝、完、换、 搬、泉、简、艰、炎ang：娘、

3、荡、像、帮、向、亡、商、光、 纺、样、望、亮、相、当,en：温、真、纹、森、奋、针、怎、根eng： 邓、锋、能、声、灯、生、成、梦、 碰、整ong：冲、永、空、用、容、痛、虫、工、 终、丛、浓、功、弄、弓,形近字锋（ ） 洒（ ） 弯（ ） 妆（ ）峰（ ） 酒（ ） 变（ ） 壮（ ）刻（ ） 勾（ ） 幸（ ） 突（ ）该（ ） 句（ ） 辛（ ） 空（ ）烧（ ） 漂（ ） 卖（ ） 睛（ ）浇（ ） 飘（ ） 买（ ） 晴（ ） 导（ ） 永（ ） 乱（ ） 免（ ）异（ ） 水（ ） 刮（ ） 兔（ ）乌（ ） 户（ ） 压（ ） 决（ ）鸟（ ） 尸（ ） 庄（ ） 诀（ ）,同音

4、字 队员 村庄 礼貌 图像 弯曲 原来 化妆 道理 大象 海湾 小舟 文化 艾叶 景点 彩色 神州 波纹 爱国 井水 采花 希望 树根 值日 山峰 织布 忘记 跟着 直尺 锋利 果汁,多音字 似 s （似乎 ） sh（ 似的） 行 xng（行为 ） hng（银行 ） 磨 m （磨难） m（石墨） 觉 jio （睡觉） ju（觉得） 重 chng（重复） zhng（重量） 奔 bn （ 奔驰 ） bn（ 投奔 ） 漂 pio （漂亮 ） pio（ 漂流 ） 教 jio （教室 ） jio（教书） 坊 fng （街坊 ） fng（ 油坊 ） 累 li （累积 ） li（ 劳累 ） 扇 shn（ 扇

5、子） shn（扇风 ） 没 mi （ 没有 ） m（埋没 ）,三、词 近义词 仔细认真 解冻融化 寻找寻觅 懊丧沮丧 惊奇诧异 脱掉脱下 好奇奇怪 柔软松软 特别特殊 平时平常 难道莫非 傍晚黄昏 五颜六色五彩缤纷 绚丽多彩多姿多彩 茁壮强壮 碧空如洗万里无云 格外特别 兴致勃勃兴高采烈 寻找寻觅 足迹脚印,反义词赶紧缓慢 懊丧兴奋 惊奇平静 害羞大方 茁壮瘦弱 笔直弯曲 满意不满 温暖寒冷 柔软坚硬 繁荣萧条 奋发消沉 漂亮丑陋 容易困难 遮蔽暴露 忘记牢记 凶狠善良 赞赏批评 反驳赞同 后悔无悔 认真马虎 亲切冷漠 严肃和蔼 美好丑恶 火热寒冷渐渐飞快 永远暂时 清新污浊 慌张镇定 解冻冰

6、封 舒服难受 稠 稀 有趣乏味 特别普通 容易困难 耷拉高昂 经常偶尔 寂寞充实 简单复杂 尽情拘束 笨拙灵巧 清醒糊涂 原始现代 遥远邻近 粗糙光滑 和颜悦色疾言厉色 昏头昏脑精神抖擞,量词搭配一（棵）枫树 一（把）太阳伞 一（个）鸟窝 一（张）纸 一（阵）大风 一（架）飞机 一（条）彩虹 一（盏）指路灯 一（根）竹竿一（只）河马 一（家）商店 一（间）小木屋 一（个）招牌 一（双）袜子 一（条）蜈蚣 一（块）牌子 一（根）竹子 一（只）野鸭一（座）桥 一（头）牛 一（件）事,词语归类 ABB：香喷喷 甜津津 辣乎乎 绿油油 软绵绵 红灿灿 黑沉沉 白花花 AAB ：打打滚 踢踢球 跑跑步

7、做做操 洗洗手 读读书 看看报AABB ：遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 高高兴兴 快快乐乐 认认真真 勤勤恳恳 兢兢业业 平平常常 开开心心 整整齐齐,ABCC：兴致勃勃 人才济济 仪表堂堂 得意洋洋 气势汹汹 忧心忡忡 白发苍苍 生机勃勃 忠心耿耿AABC ：济济一堂 津津有味 历历在目 亭亭玉立 欣欣向荣 孜孜不倦 依依不舍 井井有条 洋洋自得ABAC：昏头昏脑 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往 笨手笨脚 自言自语 各式各样 有声有色 全心全意 一心一意,含有一对反义词的词语： 大街小巷 大惊小怪 左思右想 东张西望 七上八下出自寓言故事的成语： 揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好

8、龙 狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙两个意思相近的字构成一个词语： 教诲、寻找、伙伴、灾难、明亮、柔软、 奔跑、叫喊、跳跃、观看、明亮,词语搭配 动词+名词 （脱掉）棉袄 （冲出）家门 （奔向）田野 （收住）脚步 （挡住）去路 （寻找）春天 （放）鞭炮 （看）花灯 （赛）龙舟 （吃）月饼 （过）中秋 （会）鹊桥 黄河（奔） 长江（涌 ） （贴）窗花,形容词+名词（害羞）的小姑娘 （难忘）的日子 （清新）的空气 （忠实）的向导 （伤心）的事情 （精心）地挑选 （长长）的小溪 （迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风（毛茸茸）的小鸟 （细长）的触须 （绿油

9、油）的小柏树（彩色）的梦 （美丽）的公主 （凶狠）的魔王（葱郁）的森林 （苹果般）的太阳 （高兴）地说 （吃惊）地问 （顺利）地过河 （愉悦）地飞舞（自言自语）地说 （和颜悦色）地说 （开开心心）地画,四、句子“把”字句：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。（2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。“被”字句：（主动者和被动者位置互换，词语搭配等成分不变）例：八路军把全部敌人消灭了。 敌人被八路军全部消灭了。 全部敌人被八路军消灭了。,比喻句（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。（3）那颗大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（4）那原始森林

10、是我们祖先的摇篮。,拟人句（1）他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。彩色的梦（2）蜘蛛又坐在网上。雷雨（3）小鸟在树上唱歌。青蛙卖泥塘,反问句 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？”反问句改成肯定句： 1.去掉反问词“难道.吗”或“怎么.呢” 2.加（减）否定词。讲反话。如“是”就改成“不是”，“相信”改为“不相信”，“能”改为“不能”等。 3.“？”改为“。”例：我难道不知道这个答案是正确的吗？ 我知道这个答案是正确的。,设问句（自问自答）： 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。设问句引起读者思考，引出下文，承上启下。更好的强调想要表达的内容。 这人是谁啊？不

11、是别人，原来是老陈。,乱词成句什么地方有什么： 小河上有一座石桥。什么是什么： 小洁是我的好朋友。谁怎么样： 我们的校园真美啊！什么时候谁在什么地方干什么： 大雪过后，小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗。想结构标序号读通顺抄下来读检验检查,关联词造句一边.一边.（并列关系） 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”只要.就.（假设） 大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。,1、并列一面一面 一会儿一会儿 既又2、递进不仅而且 不但还 连也3、选择不是就是 或是或是 宁可也不4、转折尽管可是 虽然但是 却 然而5、假设只要就 假使便 要是那么6、条件只要就 只有才 无论都 不管也7、因

12、果因为所以 由于因此 既然那么,五、必背篇：诗:村居咏柳绝句晓出净慈寺送林子方 赋得古原草送别(节选)悯农(其一)舟夜书所见日积月累： 予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。U2 轻诺必寡信。老子 失信不立。左传 小信成则大信立。韩非子U4 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，至污秽。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。弟子规U5 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。U7,阅读理解常见题型：1.数自然段、数句子；2.找出文章中的近义词或反义词；3.根据文章意思

13、判断对错；4.根据文章内容填空；5.开放性题型：你想对文章中的某某说什么？续写结果，你明白了什么道理.,解题步骤1通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。,（一）首先：通读全文，至少两遍，读懂内容，了解每段都写了什么。（二）其次：反复读题目要求，知道题目中有几个问题要答，分别问什么？例：1、连线题、填空题。这种题型一般直接根据短文内容填空即可。 2、按要求画出词语或句子。先认真读懂题目要求，画什么词，什么句子。“画出词语

14、或句子”，可以只画一种，也可以都画出来，根据要求找到更合适的答案。多读，不要漏画。有的时候可能要求学生画出自己喜欢的句子，这个时候一般要求学生至少画出两个以上的答案。 3、关于文章中心的题目。写事的文章一般会问：你明白了什么道理？你喜欢这个人吗？为什么？写景的文章一般会问：你喜欢这里吗？为什么？这里的景色美吗？美在哪里？这类题目要求学生能够准确地把握文章的中心，特别是通过某件事看到这个人的品质。 4、拓展题型。相关的课外词语、诗句（考课外知识积累）；发散思维题。例如“如果你遇到这样的事情，你会怎么做？”联系生活实际作答。（三）检查。把题目再读一遍，看自己的答案是按要求回答的吗？文章中找的答案要

15、多对比，多通读，看找全了吗？问答类的要保证句子完整，把话说清楚。把答案遮住，重新再脑子里再思考做一遍。,主要题型解题方法（一）题型：段意、主要内容的归纳 1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事。 2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点） 3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点,（二）选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的） 例：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。 有些文章可以直接在文中找到中心句。 （第一段，过度段

16、，最后一段） 写人主要是赞美主人公的某些优秀品质； 写景主要赞美景的美丽可爱。 写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。,（三）理解句子的含义 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘

17、录出来，用自己的语言表达出来。,（四）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；总起下文； 2、文中：承上启下；总结上文；引起下文 3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头（五）联系上下文解释词语的意思： 方法1:顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。 方法2:找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。 方法3:结合这个词所描述的对象具体描述。,（六）选择正确的读音 一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。（七）给文章加上恰当的题目 1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。 2、根据文章的中心，用中心词作为题目。（八）文章的写作顺序

18、 1、时间先后顺序。（时间先后、季节等） 2、地点变换的顺序。（由近到远，由远到近） 3、事情发展的顺序。 4、按总后分、总分总、先分后总的顺序。,六、标点符号 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 省略号（. .）六个点，表示意思还没完。 书名号（ ）前后弯，标明书籍和报刊。 学标点，并不难，多看多练才熟练。,标

19、点符号专项训练 1、今天的天气好吗（） 2、果园里有梨树（）杏树和苹果树（ ） 3、我是小学生（） 4、我为什么写不好字呢（ ） 5、妈妈对小明说（ ）（ ）你真棒（ ）（ ） 6、你是他的老师吗（） 7、大自然真美呀（） 8、我家门口有一颗小树（） 9、小红在读（）红楼梦（ ）,七、看图写话 1.写作格式：每一段开头空两格。 2.学会正确运用标点符号。 3.看图说话写话的方法：看仔细，想明白，说清楚，会联想、写完整。,4.要点： 时间：根据图意为图选一个合理的时间； 地点：按从上到下；从远到近观察； 人物：谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点） 谁（人）：穿着、样子（外貌描写）

20、他会做些什么？他是怎么做的？（动作描写） 他会想些什么？他会说些什么？（语言描写） 他做得怎么样？心情如何？（神态描写）,起因：为什么这样做？ 经过：是怎么做的？别人是怎么做的？ 结果：最后怎么样了？最后变成了什么样子？,5.顺口溜：一看环境和人物, 二看动作和表情。一丝一毫看得准, 融入生活来想像。原因经过加结果, 事情过程才完成。口头说通莫忘记, 时间地点要说清。心理想法和语言, 二者一样不能丢。,具体要求： 1、习作可以分4小节完成，每幅图一小节，别忘了想一个题目。2、第一幅图指导：看懂图意，写清楚时间、地点、谁在干什么。豆豆睡觉的神情可进行适当描写。重点写梦里发生了什么事（医生的动作、表情和对话，豆豆的神情、动作和想法。）。3、第二幅图指导：写医生怎样不顾豆豆的挣扎仍然给豆豆打针，重点写医生的动作、神情，写出医生的态度非常坚决。豆豆此时的动作、神情、想的、说的也要做重点描写。4、第三幅图指导：写豆豆醒了之后的动作、神情，突出害怕和逃跑的速度之快。5、第四幅图指导：写豆豆照镜子时的动作、神情以及心里的想法，突出漫画风趣、幽默的风格。,thank you,