第五章 0 3岁婴幼儿动作发展规律及其影响因素ppt课件.ppt
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1、婴幼儿运动能力培养,第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素,第一节 0-3岁婴幼儿动作发展的规律一、从整体动作到分化动作二、从上部动作到下部动作三、从大肌肉动作到小肌肉运动四、从中央部位动作到边缘部位动作五、从无意动作到有意动作,第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素,第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序一、手和手指操纵物体的顺序根据格赛尔的研究 1、5个月 可以拿起来积木(无意识)2、6个月 同时弯曲手指抓积木,并可以换手3、7个月 可以从桌上拾起积木,用手握牢一个弹丸4、8个月 可以用部分手指拾起弹丸,第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素,第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序一、手和手指
2、操纵物体的顺序根据格赛尔的研究 5、9个月 拇指与食指成相对位置捡起积木6、10个月 用精确的钳抓动作抓住弹丸7、1岁 模仿成人写字,用笔乱涂(无意识)8、1.5岁 自发地、充满精力地用笔涂写,第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素,第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序一、手和手指操纵物体的顺序根据格赛尔的研究 9、2.5岁 用笔照样画垂直线10、3岁 按照样子画圈11、4岁 勾出菱形轮廓12、5岁 根据范例画出三角形和棱柱,第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素,第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序二、行走动作发展的顺序1、5个月 从俯卧到仰卧2、8-10个月 用腹部着地蠕动 爬行3、13-
3、15个月 蹒跚行走 爬梯,第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素,第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序三、动作技能发展的顺序动作技能发展的三个阶段1、认知阶段了解动作技能2、联合阶段尝试错误学习3、自主阶段有效的反应,并与其他动作整合,第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素,第三节 影响0-3岁婴幼儿动作发展的因素一、生理成熟 代表人物:格赛尔 代表性实验:“双生子爬梯实验”,第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素,第三节 影响0-3岁婴幼儿动作发展的因素二、教养环境 代表人物:华生 新几内亚婴儿在独坐之前就能靠双手扶住东西站立;非洲婴儿头直立较早;中国“视线跟随”较丹佛小儿早,但粗大动作“翻
4、身、俯卧举头等”较晚。,第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素,第三节 影响0-3岁婴幼儿动作发展的因素三、个体差异根据个体的不同发展不同的动作四、后天的学习和训练学习和训练可以使动作发生和熟练的年龄提前,第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素,第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展一、先天反射性动作的发生与发展1、先天反射性动作 又称为非条件反射动作,是生来就有的。如:膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸反射、排尿反射。,第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素,第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展一、先天反射性动作的发生与发展2、非条件发射动作与条件发射动作之间的关系 联系:(1)非条件反
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