山坡羊潼关怀古ppt课件.ppt

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1、,天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,【元曲】元杂剧 散曲 小令 套曲【元曲四大家】关汉卿 马致远 郑光祖 白朴,【复习】,我国是诗的国度，两千年来，许多优美的诗篇为历代人们所传诵。 今天，我们一起品味元朝张养浩的小令山坡羊 潼关怀古。,【导入课文】,山坡羊 潼关怀古 【元朝】张养浩,【解题】 山坡羊 潼关怀古,小令属元散曲，是我国古代诗歌的一种体裁。 “山坡羊”，曲牌名，“潼关怀古”是标题。 潼关，关名，是古代重要军事要地，在今陕西省潼关县。 怀古，指游览古迹而触发感慨，这是咏史诗的一种形式，一般为缅怀古迹，有感而发，熔写景、抒情

2、、议论于一炉。,张养浩，元代散曲家。字希孟，号云庄，济南(今山东省)人。曾任监察御史、礼部尚书，为人刚直，敢言时弊，后辞官归隐。他是元代散曲名家中极少数做过高官的汉族人之一。其诗歌、散曲对当时的社会黑暗有揭露。,【介绍作者】,【写作背景】,元文宗天历年间，关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，赈济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，到官仅四个月，就因劳累过度而死。 这首小令是在他赴任途中经过潼关时触发了追念古代情怀而作的，表现了作者对民间疾苦的关心和同情，有着强烈的忧患意识。,【理解思路】山坡羊朗读

3、.f4v,峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。,【写景】 潼关形势，雄伟险要。,【抒情】 宫阙废墟，忧伤激愤。,【议论】 王朝兴亡，百姓灾难。,【理解大意】,峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。,群山绵延起伏，正如聚会在一起一样，关下波涛滚滚，像咆哮怒吼，在通往潼关的路上，关外有黄河，关内有华山，形势十分险要。 远望西都长安，内心思绪起伏，一路上看到不少秦汉时代的遗迹，引起无限的感伤，那成千上万间的宫殿，如今都化作了泥尘土。 无论哪个朝代的兴起，受

4、苦的仍是百姓；无论哪个朝代的灭亡，受苦的还是百姓。,【表】外。【里】内。 潼关外有黄河，内有华山，西有长安，东有洛阳，地势险要，易守难攻，是历代兵家必争之地。,【了解文化知识】,长安：今天陕西西安。长安不仅是秦汉都城，魏、晋、隋、唐都建都长安。作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛。,【了解文化知识】,西汉建都长安，东汉建都洛阳，遂称长安为西都，洛阳为东都。,峰峦如聚，,【分析诗歌：第一层】,波涛如怒，,山河表里潼关路。,【思考】 这里写什么？用什么手法写出了山河的什么特征？这样写作用是什么？,【分析】 这里写潼关雄伟险要的形势。 这用拟人手法，写出了山河的雄伟气势，生动形象。 作用是在说明山河

5、表里的天然屏障并不能避免秦汉王朝的覆灭。,峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。,【思考】这里写什么？用什么手法写出了山河的什么特征？这样写作用是什么？,【小结第一层】 这里写潼关雄伟险要的形势。 第一句写重重叠叠的峰峦， 第二句写怒涛汹涌的黄河， 第三句写潼关位于群山重重包围、黄河穿流其间那险隘之处。因地势险要，为古来兵家必争之地。,峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。,山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。 “聚” “怒”二字把“峰峦”“波涛”的雄伟气势写得极其生动形象。

6、 本层描写潼关壮景，生动形象。,峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。,【分析诗歌：第二层】,望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。,【明确】 这里写关中长安宫阙化为焦土而产生的深沉的感慨，流露了作者无限伤感的情绪。,【问题】这一层写什么？流露了作者什么样的思想感情？,望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。,【小结第二层】 这里写关中长安宫阙化为焦土而产生的深沉的感慨，第四、五句点出作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难平。第六、七句点出无限伤感的原因。“宫阙万间都做了土”，概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化。,望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。,作者

7、从眼前之景，追忆历代帝王兴亡的历史陈迹，长安曾是秦、汉的京都，昔日何等繁华富丽，可是改朝换代一来，一切都随王朝的灭亡而化为焦土。 秦汉的一宫一阙都凝聚了天下无数百姓的血和汗，像秦王朝的阿房宫。王朝的兴替固然令人伤感，但作者最伤心的却是百姓之苦。,望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。,【分析诗歌：第三层】,兴，百姓苦；亡，百姓苦。,【问题01】这里的议论的观点是什么？其深刻在哪里？ 这里指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的只能是灾祸和苦难。 这几句不仅是这首散曲的总结，也是整个封建时代的历史总结；不仅是谈古，也是论今，借古讽今，讽刺元朝统治者给人民带来的苦难。,兴，百姓苦；亡，百姓苦

8、。,【问题02】怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”? “亡，百姓苦”，王朝灭亡之际战乱频仍，民不聊生。王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝兴起时，筑长城，开驰道，造宫室，劳役繁重，百姓受尽了苦。“兴，百姓苦”一句，发人所未发，深刻而警策。兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴”“亡”受苦的都是百姓。,【小结第三层】 这是作者从历代帝王的兴亡史中概括出来的一个结论。兴，则大兴土木，建宫殿，修楼阁，筑池苑，围猎场滥用民力，劳民伤财；亡，则兵燹xin战争造成的焚烧破坏等灾害 为害，人民死亡流散，田园荒废。这里鲜明表现出作者同情人民的立场。 三层意思环环相扣，层层深入，思想越来越

9、显豁，感情越来越强烈，浑然形成一体。全曲景中藏情，情中有景，情景交融。,【理解思路】,峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。,【写景】 潼关形势，雄伟险要。,【抒情】 宫阙废墟，忧伤激愤。,【议论】 王朝兴亡，百姓灾难。,全诗表达了诗人沉痛、愤慨之情，感情强烈、率直。写景部分大处着笔，意境开阔，要读出雄浑气魄；抒情部分要表达伤心情绪，语调沉郁，语速稍缓；议论部分是诗人怀古伤今，情感喷发，应读出悲愤难当的语气。,【总结】,峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百

10、姓苦。,这首元曲中的怀古小令，从壮丽的山河中，联想到历代的兴亡，又从朝代的更替，想到百姓的痛苦，抒发了作者对祖国山河的热爱， 统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。,【请你欣赏】山坡羊读唱.f4v】 【总结】,1、借古讽今。这里不仅是谈古，也是论今，借古讽今，讽刺元朝统治者给人民带来的苦难。 2、容量大，格调悲壮沉郁，气势雄浑磅礴，语言警策有力，描写生动，议论深刻、使写景、抒情和议论三者紧密结合，自然融为一体。,【总结】,1、“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。”中的“西都”是指（ ）（地名） 2、山坡羊潼关怀古中用议论点题的句子是：_,【课堂训练01】,“峰峦如聚

11、，波涛如怒”，这里“聚” “怒”用得好在哪里？ 答：山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。 “聚” “怒”二字把“峰峦”“波涛”的雄伟气势写得极其生动形象。,【课堂训练02】,“兴，百姓苦；亡，百姓苦”之怎样借古讽今的？ 答：这里指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的只能是灾祸和苦难。 这借古讽今，讽刺元朝统治者给人民带来的苦难。,【课堂训练03】,【课堂训练04】,借古讽今：借评论古代的人和事来影射讽刺(评论)现实。,赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，认为周瑜胜利于侥幸，同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。作者感叹历史上英雄成名的机遇，而自己却生不逢时，空有才能而得不到施展，抒发了自己怀才不遇的思想感情。,泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 这里借古讽今，借南朝陈后主的亡国讽喻晚唐统治者，含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思。 这首诗表现了诗人对晚唐统治者的辛辣讽刺以及对国家命运的深切忧虑。,