计量经济学第5章假设检验ppt课件.ppt
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1、第 5 章 假设检验,5-2,假设检验在统计方法中的地位,5-3,假设检验与区间估计的关系,假设检验与区间估计是统计推断的两个组成部分。假设检验与区间估计的区别主要在于:区间估计是用给定的大概率推断出总体参数的范围,总体参数在估计前是未知的。假设检验是以小概率为标准,对总体的状况所做出的假设进行判断。如先对总体均值提出一个假设,然后利用样本信息去检验这个假设是否成立。,第一节 假设检验概述,5-5,主要内容,假设检验的概念与思想假设检验的步骤假设检验中的小概率原理双侧检验和单侧检验假设检验中的 P 值,假设检验的概念与思想,5-7,什么是假设?(hypothesis), 对总体参数的的数值所作
2、的一种陈述总体参数包括总体均值、成数、方差等分析之前必需陈述,我认为该地区新生婴儿的平均体重为3190克!,5-8,什么是假设检验? (hypothesis testing),1.事先对总体参数或分布形式作出某种假设,然后利用样本信息来判断原假设是否成立2.有参数假设检验和非参数假设检验3.采用逻辑上的反证法,依据统计上的小概率原理,5-9,假设检验的基本思想,. 因此我们拒绝假设= 50,样本均值, = 50,抽样分布,H0,5-10,假设检验的过程,假设检验的步骤,5-12,假设检验的步骤,提出假设确定适当的检验统计量规定显著性水平计算检验统计量的值作出统计决策,5-13,提出原假设和备择
3、假设, 什么是原假设?(null hypothesis)待检验的假设,又称“0假设”表示为 H0 什么是备择假设?(alternative hypothesis)与原假设对立的假设表示为 H1,5-14,确定适当的检验统计量, 什么检验统计量?1.用于假设检验决策的统计量2.选择统计量的方法与参数估计相同,需考虑是大样本还是小样本总体方差已知还是未知检验统计量的基本形式为,5-15,规定显著性水平(significant level), 什么显著性水平?1.是一个概率值2.原假设为真时,拒绝原假设的概率,被称为抽样分布的拒绝域3.表示为,常用的值有0.01, 0.05, 0.104.由研究者事
4、先确定,5-16,作出统计决策,计算检验的统计量根据给定的显著性水平 ,查表得出相应的临界值z或z/2,t或t/2。将检验统计量的值与临界值进行比较得出接受或拒绝原假设的结论,假设检验中的小概率原理,5-18,假设检验中的小概率原理, 什么小概率?1.在一次试验中,一个几乎不可能发生的事件发生的概率2.在一次试验中小概率事件一旦发生,我们就有理由拒绝原假设3.小概率由研究者事先确定,5-19,假设检验中的小概率原理,3190,3205.68,3174.32,3210,由以往的资料可知,某地新生儿的平均体重为3190克,从今年的新生儿中随机抽取100个,测得其平均体重为3210克,问今年新生儿的
5、平均体重是否为3190克(即与以往的体重是否有显著差异)?,为方便,设今年新生儿总体的体重标准差为80克。,右图是在假设今年新生儿总体平均体重为3190克(这就是原假设)的情况下,样本平均体重的抽样分布( 标准差为80克,样本容量为100 ),可以看出95%样本均值落在红线之间的区域。,小概率原理:我们认为某次抽样得到的样本平均体重不可能落在红线之外的区域(即落在红线之外被看成是小概率事件),如果落在红线之外,则是在一次试验中小概率事件发生了,那么我们据此认为“今年新生儿总体平均体重为3190克”这一假设是不成立的。 红线的位置在哪里,即显著性水平是多大,由研究者事先确定。,0.025,假设检
6、验中的两类错误,(决策风险),5-21,假设检验中的两类错误,1.第一类错误(弃真错误)原假设为真时拒绝原假设会产生一系列后果第一类错误的概率为 ,被称为显著性水平2.第二类错误(取伪错误)原假设为假时接受原假设第二类错误的概率为(Beta),5-22,H0: 无罪,假设检验就好像一场审判过程,统计检验过程,假设检验中的两类错误(决策结果),5-23, 错误和 错误的关系,你不能同时减少两类错误!,和的关系就像翘翘板,小就大, 大就小,5-24,它们这种关系可通过正态分布的统计检验,图示如下:,5-25,/2,/2,增大样本容量n时,可以使和同时减小.,注意:,z1-/2,- z1-/2,=0
7、,0(0),5-26,影响 错误的因素,1.总体参数的真值随着假设的总体参数的减少而增大2.显著性水平 当 减少时增大3.总体标准差当 增大时增大4.样本容量 n当 n 减少时增大,5-27,哪类错误是首要控制目标,一般来讲,我们更关心原假设为真时,却把它拒绝的可能性,而这正是错误所表现的内容。错误是首要控制目标。,双侧检验和单侧检验,5-29,双侧检验与单侧检验 (假设的形式),是何种检验,决定于备择假设的不等式形式与方向,5-30,双侧检验(原假设与备择假设的确定),属于决策中的假设检验不论是拒绝H0还是不能拒绝H0,都必需采取相应的行动措施例如,某种零件的尺寸,要求其平均长度为10cm,
8、大于或小于10cm均属于不合格我们想要证明(检验)大于或小于这两种可能性中的任何一种是否成立建立的原假设与备择假设应为 H0: = 10 H1: 10,5-31,双侧检验(显著性水平与拒绝域 ),5-32,双侧检验(显著性水平与拒绝域),5-33,双侧检验 (显著性水平与拒绝域),5-34,双侧检验 (显著性水平与拒绝域),5-35,单侧检验(原假设与备择假设的确定),将研究者想收集证据予以支持的假设作为备择假设H1例如,一个研究者总是想证明自己的研究结论是正确的一个销售商总是想正确供货商的说法是不正确的备择假设的方向与想要证明其正确性的方向一致将研究者想收集证据证明其不正确的假设作为原假设H
9、0先确立备择假设H1,5-36,单侧检验 (原假设与备择假设的确定),一项研究表明,采用新技术生产后,将会使产品的使用寿命明显延长到1500小时以上。检验这一结论是否成立研究者总是想证明自己的研究结论(寿命延长)是正确的备择假设的方向为“”(寿命延长)建立的原假设与备择假设应为 H0: 1500 H1: 1500,5-37,单侧检验 (原假设与备择假设的确定),一项研究表明,改进生产工艺后,会使产品的废品率降低到2%以下。检验这一结论是否成立?研究者总是想证明自己的研究结论(废品率降低)是正确的备择假设的方向为“”(废品率降低)建立的原假设与备择假设应为 H0: 2% H1: 2%,5-38,
10、单侧检验 (原假设与备择假设的确定),某灯泡制造商声称,该企业所生产的灯泡的平均使用寿命在1000小时以上。如果你准备进一批货,怎样进行检验检验权在销售商一方作为销售商,你总是想收集证据证明生产商的说法(寿命在1000小时以上)是不是正确的备择假设的方向为“”(寿命不足1000小时)建立的原假设与备择假设应为 H0: 1000 H1: 1000,5-39,单侧检验(显著性水平与拒绝域),5-40,左侧检验 (显著性水平与拒绝域),5-41,左侧检验 (显著性水平与拒绝域),5-42,右侧检验 (显著性水平与拒绝域),5-43,右侧检验 (显著性水平与拒绝域),假设检验中的 P 值,5-45,什
11、么是P 值?(P-value),是一个概率值如果原假设为真,P-值是抽样分布中大于或小于样本统计量的概率左侧检验时,P-值为曲线上方小于等于检验统计量部分的面积右侧检验时,P-值为曲线上方大于等于检验统计量部分的面积被称为观察到的(或实测的)显著性水平,5-46,双侧检验的P 值,5-47,左侧检验的P 值,5-48,右侧检验的P 值,5-49,利用 P 值进行检验(决策准则),单侧检验若p-值 ,不能拒绝 H0若p-值 /2, 不能拒绝 H0若p-值 /2, 拒绝 H0,第二节 一个总体参数的检验,5-51,主要内容,总体均值检验总体成数的检验总体方差的检验用置信区间进行检验,5-52,一个
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