苏轼浣溪沙ppt课件.ppt

《苏轼浣溪沙ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏轼浣溪沙ppt课件.ppt（23页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、,苏轼,浣溪沙,学习目标：1、正确流利有感情的朗读这首词。2、理解词的大意，初步欣赏这首词。3、理解背诵、默写这首诗。,苏轼（10371101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。,一门父子三词客千古文章八大家,浣溪沙 苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

2、,这首词写于元丰五年（1082）春，当时时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使（有名无权）。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。,背景,注释：,蕲q水：县名，今湖北浠水县。浸：泡在水中。 潇潇：形容雨声。 无再少：不能回到少年时代。 白发：老年。 唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。,游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。,译文：游历在蕲水的清泉寺，清泉寺面对着兰溪，兰溪的水向西流去。,注译上阕,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。,山脚下兰草嫩芽入小溪，松林间小路清沙净无泥， 傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。

3、,谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,注译下阕,谁说人老不可再年少？门前流水还能执著奔向西！ 因此根本用不着为自己的白发苍颜而叹气伤感，说什么时光不再，仅听听黄鸡的叫鸣声就可以了。,诗歌赏析,山脚下兰草嫩芽入小溪， 松林间小路清沙净无泥， 傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。 谁说人老不可再年少？ 门前流水还能执著奔向西！ 不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡！,上阕重点写了眼前的景物，有哪些？从哪几个角度描绘了几幅画面？按照什么顺序？能否根据景物推断出诗人所写的是哪个季节？环境是静寂还是喧闹的？,1、 兰芽 沙路 暮雨 子规,3、从低到高顺序,4、时间是早春或三月。“兰芽短和子规啼”,2、视觉、听觉三

4、幅：兰芽浸溪、松间沙路 、子规啼鸣,5、静寂。以动衬静,上阕写了什么样的风光和环境？有什么效果？ 上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡，表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。,下阕用了什么表达方式？表达了什么？,下阕迸发出使人感奋的议论。这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。“谁道”两句，以反诘唤起，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即

5、景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。,58岁的曹操： 老骥伏枥，志在千里; 烈士暮年，壮心不已。48岁的龚自珍： 落红不是无情物， 化作春泥更护花。,上阕,写景,兰芽浸溪,路静无泥,暮雨萧萧,子规轻啼,下阕,抒情,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡,自然的美景和生机令人心旷神怡。,不要徒发衰老之叹。,小结这首词： 这是一首触景生慨、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。 赏析：作者面对着眼前西流的兰溪水，产生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？人生之“再少”，非如道教徒所企求的“返老还童”，而是应保持一种年轻

6、的乐观的心态。因为人并不能改变这个世界；人所能改变的，仅仅是对这个世界的态度和看法。作者尾句认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者旷达振作的精神状态。 全词的特点是即景抒情，写景纯用白描，细致淡雅；抒情昂扬向上，富有哲理。,1.词的上阕写景，依次描绘出了哪三个画面？,兰芽浸溪，沙路无泥， 子规暮啼,2. “暮雨”和“子规”烘托了怎样的心情？,身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不禁心生悲凉。,3.下阕抒情，苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理？,练习,只要保持一种年轻的乐观的心态，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？,反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。表现

7、了作者热爱生活、旷达乐观的性格。,4、“黄鸡”的本意是指黄鸡报晓，在诗中是指什么？ 唐代诗人白居易醉歌中有“听唱黄鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，有何用意？,5、“黄鸡”的本意是： ，诗中是指： 。 6、把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。7、有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。,指黄鸡报晓,代指时间，时光流逝,8、下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是 ( ),A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面

8、清新优美，淡雅宁静。B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。,c,这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好未来的向往。它指引我们积极乐观，奋发向上，对人生充满信心。尤其当我们遇到困难的时候，应该保持一个平和的心态，勇往直前。我们还应抓紧时间努力学习，同学们，你们说对吗？”,赠言,作业:1，理解背诵2，理解默写每句,浣溪沙,游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子归啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。订正字音： 浸：jn 净：jng 谁：shu 少：sho,