琵琶行优秀ppt课件(公开课).ppt

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1、高山流水,春秋时，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览，面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音，当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海。”伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是就是钟子期。从此二人成了非常好的朋友。 “高山流水”比喻知己、知音或音乐优美,两千多年前，一个文人雅士

2、，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。,琵琶行,白居易,（并序）,作者简介,白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士 。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了新乐府、秦中吟为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。,在文学上白居易主张“文章合为时而

3、著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。白居易善叙述，语言浅易明畅，作品以通俗流丽著称。琵琶行是我国文学史上著名的长篇叙事诗，与长恨歌一起均是白居易的代表作品。,长恨歌节选,汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。在天愿作比翼鸟，在地愿为

4、连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。,一生留诗歌3000多首赋得古原草送别：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。大林寺桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。忆江南：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，能不忆江南?,解题,1、关于歌、行、引: 琵琶行原作琵琶引。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，是一种具有铺叙记事性质的歌辞，后成为古代诗歌的一种体裁。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。,检查预习。听读课文，完成练习。1.注意下列字形字音：荻花 瑟瑟 拨弦 掩抑 抹 幽咽霓裳 冷涩 乍 迸 帛 舫,d s xin y m y,n c

5、hng s zh bng b fng,2、下列字注音有误的一项是（ ）A、铮铮（zhng）琵琶（p pa） 浔阳（xn）B、悯然（mn） 憔悴（cu） 霓裳（n）C、徙（x） 迁谪（zh） 虾蟆（xi m）D、红绡（xio） 荻花（d） 拨捻（nin）,C,3、拼音全对的一组是（ ）A迸发（bn） 六幺（yo） 阑（ln）干B湓（pn）江 商贾（ji） 银篦（b）C嘈杂（co） 钿头（din） 呕哑（u y）D嘲哳（zho zh） 船舫（fng）,C,4、找出通假字曲终收拨当心画家在虾蟆陵下住,画通划,虾通蛤,因为长句，歌以赠之,古：本文表两个词: “于是创作”今：表示原因的连词。,暮去朝来颜

6、色故,古：神态、容颜； 今：色彩,古：整理；今：使紊乱的变为整齐；使不健全的（组织、纪律、作风等）健全起来。,5、古今异义,整顿衣裳起敛容,老大嫁作商人妇又闻此语重唧唧 凄凄不似向前声,古：年龄大 今：排行第一的人,古：叹息声今：低声交谈，也指自语或虫鸣。,古：从前；今：往前走,6、词类活用 闻舟中夜弹琵琶者 商人重利轻离别,（名词作状语，在晚上）,（形容词意动用法，以为重、 以为轻）,2、 小序,元和十年，予左迁九江郡（jn）司马。明年秋，送客湓浦（pn p）口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡（chn）女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾（）人妇。遂命酒

7、，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙（x）于江湖间。予出官二年，恬（tin）然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪（zh）意。因为（wi）长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。,2、 小序提供了什么信息？ 简要地概括了全诗的内容，交代了写诗的时间、背景、缘由，并确立了诗歌凄切伤怀的情感基调。,背景:,秋夜,送别,人物:,琵琶女,诗人,事件:,奏曲,作诗,自叙身世,浏览课文，思考下列两个问题： 1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受、反应是什么？ 2、文章最后写道：“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”请问是什么使与弹

8、奏者本不是同一阶层的白居易产生如此深切的共鸣而老泪纵横呢？,文中一共描写了三次弹奏,第一次：“主人忘归客不发”惊异（暗写、略写）第二次：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”沉醉（明写、详写）第三次：“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿”伤悲（暗写、略写）,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调,（互 文）,江头送客闻琵琶,第一次演奏：,“惨”！（离愁、沦落）,侧面烘托：音乐的美,诗人、客人：离愁（惨将别）,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

9、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,1、邀见歌女,急切欣喜,矛盾含羞,第二次演奏：,2.演奏名曲聆听琵琶声,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,提问听了歌女的琵琶演奏， 我们能否发现琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？明确整个曲调可以分为四个部分:“前奏曲”，

10、“欢乐曲”，“沉思曲”，“悲愤曲”。,前 奏 曲,诗句：“转轴拨弦三两声，说尽心中无限事。”明确：浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。强烈的生活反差又自然勾起了她对往昔生活的深情回忆,欢 乐 曲,诗句：轻拢慢捻抹复挑，大珠小珠落玉盘。明确：欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女的青年时代。“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。这一切怎不令她留恋，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐，而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，让人过耳不忘。然而好景不长，时光不再,沉 思 曲,诗句：间关莺语花底

11、滑，此时无声胜有声。明确：“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，琵琶女“年长色衰”，生活变故门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断？这时，旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考之中,悲 愤 曲,诗句：银瓶乍破水浆迸，四弦一声如裂帛。明确：这段音乐情绪高涨起来，以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。故而音乐之声如“银瓶刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她的愤怒控诉。收拨一划，“四弦一声如裂帛”，是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争！,3.听者陶醉,东船西舫(fng)悄无言，惟见江心秋月白

12、。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。 听众的忘情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。,总之，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变化，让人如闻其声，如感其情。正如诗人所云：“我闻琵琶已叹息。”悲愤的曲调，令普天下伤心人闻声一哭！琵琶声尽诉心中悲愤情,重闻琵琶青衫湿,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,满座皆泣,诗 人：重闻琵琶青衫湿,琵琶女：却坐促弦弦转急,第三次演奏：,2、

13、谁解青衫泪,提问“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？,琵琶女自诉身世苦,白居易自叹谪居苦,本是京城女,去年辞帝京,名满京都的艺人,才华横溢的诗人,因年长色衰而嫁商人,因直言进谏而遭贬谪,忧愁暗恨,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！,伤己：,伤琵琶女：,正如诗中云：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。,诗人泪洒青衫，主要来自两个方面：,诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，

14、伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这“泪”，既是诗人对被压迫女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。,主旨句同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,主题,琵琶行通过叙述诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事，抒发诗人对歌女身世的同情、感伤及对自己被贬谪后的愁苦失意。,琵琶女是一个怎样的形象？,琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。 但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的

15、痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。,音乐描写的特色,琵琶女弹奏技艺精湛，作者的描写技巧更加如火纯青，使我们真的有“如听仙乐耳暂明”之感：1、用喻拟声2、双声词、象声词：幽咽、间关；嘈嘈、切切。,音 乐 描 写,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,大珠小珠落玉盘,间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难,银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣,粗重深沉,柔美细腻,圆润清脆,婉转流利,低沉抑郁,激越响亮,气势雄壮,古人描写音乐美的词语和句子：在齐闻韶，三月不知肉味。论语述而余音绕梁，三日不绝。列子汤问此曲只应天上有，人间哪得几回闻？ 唐杜甫 赠花

16、卿舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 赤壁赋,音 乐 描 写,（王小玉）声音初不甚大，只觉入耳有说不出的妙境：五脏六腑像熨斗熨过，无一处不伏帖；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个不畅快。 唱了数十句之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际,刘鹗老残游记,甜润舒畅,尖细高亢,3、侧面描写(烘托）,主人忘归客不发东船西舫悄无言，唯见江心秋月白“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿”,3、谁解风物意,提问诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？,1.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，,叙述了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成

17、清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。,2.“别时茫茫江浸月”,叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。,写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。,3.“唯见江心秋月白”,4.“绕船明月江水寒”,写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情。,5.黄芦苦竹绕宅生”,写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。,风物意一枝一叶总关情,总之，一枝一

18、叶总关情。诗歌中的风物成了溢满感情的意象，叠加在一起，使琵琶行整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里，凄美哀人。,课后练习,1. 言： 感斯人言凡六百一十六言自言本是京城女,2. 数：使快弹数曲一曲红绡不知数,3. 语：琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语,一词多义,几 ，表不确定的数目，数词数量，名词,话，名词字，名词说，动词,说话，回答，动词曲，名词,4. 为：因为长句初为霓裳后六幺为君翻作琵琶行5. 轻：轻拢慢捻商人中立轻别离6. 泣：满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多,写，创作，动词wi弹奏，动词wi替、给，介词wi轻轻，形容词以为轻，意动用法哭泣，动词眼泪，名词,文言句式,尝学琵琶于穆、曹二善才转徙于江湖间本（是）长安倡女使（之）快弹数曲送客（于）湓浦口感（于）斯人言沉吟放拨插（于）弦中,介宾短语后置；于，向,介宾短语后置；于，在,省略句，省略谓语,省略句，之，琵琶女,省略句，于，在,省略句，于，被,省略句，于，在,