《教育中的积极心理学》读后感最新范文5篇600字.doc
《《教育中的积极心理学》读后感最新范文5篇600字.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《教育中的积极心理学》读后感最新范文5篇600字.doc(9页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、教育中的积极心理学读后感最新范文5篇600字 教育中的积极心理学主要是案例、案例分析、应对策略的结构组成方式,围绕“关注积极情绪,实现师生幸福”主题展开叙述,积极心理学的核心思想强调人本身拥有的积极因素,强调人的价值,主要研究人的美德和潜力,以帮助所有的人获得幸福为目标。那么教育中的积极心理学读后感怎么去写呢,以下是整理的教育中的积极心理学读后感600字范文5篇,希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 教育中的积极心理学读后感范文一 本书主要是案例、案例分析、应对策略的结构组成方式,围绕“关注积极情绪,实现师生幸福”主题展开叙述,积极心理学的核心思想强调人本身拥有的积极因素,强调人的价值,主要研究
2、人的美德和潜力,以帮助所有的人获得幸福为目标。当我们聚焦积极面的时候,我们就看到了进步和希望。 赛利格曼在持续的幸福中提出幸福有5个因素决定积极情绪、投入地工作和生活,目标和意义,和谐的人际关系,成就感。 快乐和幸福是伴随痛苦和烦恼而共生的。积极性心理学之父塞利格曼提出幸福公式:幸福=遗传+生活环境+个体可控行为。生活环境中金钱、健康状况对幸福感的提升几乎没什么影响,其中最重要的社交生活和婚姻满意度。“心流”之父米哈里契克森特米哈伊研究认为,最愉悦的一刻同行体现在一个人为了一件充满挑战但自认为是最值得努力的事,把体能与智力都发挥到极致的时刻,这就是幸福流,是最接近幸福的状态,是生活中的最优体验
3、。因此,和学生一起播种幸福。一是引导学生多参加社交活动,改善自己与家人关系。更重要的是,聚焦积极面,增强成就感。“给镜子一缕阳光,它能反射一片天空;给心灵一缕阳光,它能反应出一个天堂。”二是各类活动,如写感恩信,每天回忆三件不错的事,做自己擅长的事情发挥自己的优势,分享成就感。 因此引导学生充分认识追求幸福人生的意义,探索自己生命中最需要什么;重视学习过程,在学习活动中获得成就,获得积极的“沉浸体验”,这是最好的奖赏和冬季,努力培养学生的求知热情。在交往互动中表达爱和赏识;关注个性化特点,与学生达成共识;和学生一起建立短期目标+长期目标,在过程中体验快乐和成就感;肯定学生的每一点进步。 教育中
4、的积极心理学读后感范文二 寒假里,我依照学校领导的布置,认真阅读了经开区教师共读书目教育中的积极心理学。读完此书,我从中受益匪浅,尤其是对自己日后的教育教学工作带来了很大的启发。 作为一名教师,我们的本职工作是教书育人。而想要教好学生,能传授给她们知识,教会她们做人的道理,首先要关注学生的体验,多问问学生是否喜欢,今后我要朝着这个方向努力。时刻提醒自己学生的主体地位始终不变,我将根据学生的实际情况,并结合一些创新教育理念,为学生设计合适的教学,注重学生的体验。 再就是要多发现学生的优点,多进行鼓励,营造和谐师生关系。在自己以往的教学中,有时会为了教学成绩,而忽视了对学生道德品质的教育。在今后的
5、教学中我会努力控制自己的情绪,多关注学生身上的闪光点,并做到发现后及时鼓励、表扬。尤其是后进生,更要过多的去关注他们,鼓励他们,以便带动孩子积极的情感体验,树立后进生的自信心,放大他们爱表现的愿望,带动其它各方面的发展,学习能力自然也会有所提升。只有营造出和谐的师生氛围,让学生首先喜欢上教师,才会有接下来的喜欢你所任教的学科。 我还想到要多走班听课,学习他人好的教育教学方式。 当然每节课后,我还要及时反思,发现教学中的问题,及时把握学生的掌握情况,做好改进措施。 阅读可以丰富自我们的知识,帮助解决生活和工作中的种种问题,帮助我们成长。何乐而不为呢? 教育中的积极心理学读后感范文三 读了教育中的
6、积极心理学,我被深深吸引:在每一个人的内心深处都存在着两股抗争的力量:积极力量和消极力量。这两股力量就像太极中的阴阳两极,此消彼长。所以,作为教师,应该学一点积极心理学的知识,努力给自己注入积极的正能量,做一个幸福完整的人。 一、播种幸福教师的存在价值 通常,幸福的人大多热衷于奉献,奉献的时候可以拥有更多的幸福,这是一种良性循环。如果教师能够成为播种幸福的人,则不仅自身可以拥有幸福,在生活当中充满活力,培养出来的学生也将更有幸福感和创新活力。 一直以来,作为一个从事教育工作多年的教师,在学生犯了错误时总是大声训斥或冷脸相对,导致学生在课堂上不敢发言,生怕触怒了我,课后学生也不敢和我沟通,总是绕
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育中的积极心理学 教育 中的 积极 心理学 读后感 最新 范文 600
链接地址:https://www.31ppt.com/p-18749.html