部编版三年级下册语文第5课《守株待兔》ppt课件.ppt

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1、.,你读过寓言故事吗？,井底之蛙 龟兔赛跑 拔苗助长,寓言：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。 著名的寓言：中国有很多著名的寓言故事，如揠苗助长、自相矛盾、郑人买履、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足等，古希腊伊索寓言中的名篇农夫和蛇在世界范围类享有很高的知名度。,今天就让我们来学习一篇寓言故事守株待兔。,韩非（约公元前280前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人。杰出的思想家、哲学家和散文家。,作者,韩非子五蠹是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。五蠹全文近四千七百字，是先秦说理文

2、进一步发展的作品。作者举出了大量的事实，于对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理事实切中肯綮。,释放,耕牛,宋国,冀北,sng,gng,sh,j,我会认,PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,守,株,待,宋,耕,触,颈,释,其,我会写,shu,zh,di,sng,gng,ch,jng,sh,q,识字方法,加一加：角+虫=触,木+朱=株,换偏旁：珠株 付守

3、,颈,人体的重要部位。,生活识字：,字理识字：,耕,表示与耕作有关。本义是犁田。,左右 结构,耕,株,触,待,释,颈,上下 结构,宋,其,守,生字归类,识字游戏,释,耕,宋,冀,小兔子去哪里了？,互动课堂,结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？,“株”的意思是树桩。,“守”就是守着的意思。,“待”就是等待。,“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。,宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。,守株待兔,朗读第一句话，思考：1.课文的主人公是哪国人？2.他是做什么的？

4、,宋人有耕者。,这个故事发生在哪个朝代？,整体感知,宋人有耕者。,宋国人,农民,句意：宋国有个耕地的农民。,耒：古代用来耕田的一种农具。,词语解释,株：露在地面上的树的根和茎。,种田人怎么会白捡了一只兔子呢？朗读第二、三句话。,田中有株。兔走触株，折颈而死。,兔跑得快,撞到树上,所以死了,跑,脖子折了,句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。,撞,树桩,一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？ 种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。,因/释其耒/而守株，冀复/得兔。,于是,放下,农具,希望,句意：于是这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。,做：放下农

5、具，守在树旁。,想：希望能再得到兔子。,兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！,你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？你能用哪些词语形容？,捡到一只兔子，这个人的心情很好。,喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外,词语积累（表示高兴的词语）,小拓展,你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？,提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。,兔跑得快,撞到树上,所以死了,读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？（课后第二题）,兔不可复得，而身为宋国笑。,这个人没有再得到兔子,被宋国人嘲笑,自己,再，又,句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。,对意外怎

6、么能心存侥幸呢？,怎么还有你这样笨的人啊。,给宋国人丢脸啊！,因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。 所以，他的行为被宋国人嘲笑。,他为什么被宋国人嘲笑？,你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？,示例：他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。,不劳而获,学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？,我知道，告诉我们不要把一件偶然发生的事情，看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不能心存侥幸。,说一说：种田人给你留下了什么印象？,做事急于求成，对意外心存侥幸。,有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学

7、习。,这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。,想一想：生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？,结构梳理,守株待兔,遇到兔子撞桩而死,不费力捡兔子,放下农具等兔子,被人嘲笑,不劳而获是不可能的,守株待兔讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子，从此他 整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们不要把一件偶然发生的事看成 ，要 。,不断发生的事,丢下农具,勤劳务实，不能存侥幸心理,k主题概括,课堂演练,一、比一比，再组词。,株（ ）,柱（ ）,宋（ ）,宁（ ）,一株,柱子,宋国,宁可,二、填一填。,木,+,朱,=,株,角,+,虫,=,触,期,月,=,其,耒,+,井,=,耕,一、根据字的意思连线。,课堂演练,走,释,冀,因,跑,放下,希望,于是,二、用自己的话说一说守株待兔的故事。,有个宋国人在耕作，田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞倒树桩，折断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。,提示：注意种田人的神态和心理的变化，以及那个宋国人嘲讽这个农夫时的神态和语气。,三、把今天学的故事找同学一起演一演。,读南辕北辙，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？,故事中的人，他的行动与目的相反，所以结果会离目标越来远。,阅读链接,