苏教版必修三文言文重点句子翻译ppt课件.ppt
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1、必修三文言文重点句子翻译,制作:郭福强2016.5.5,指南录后序,1.予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。译:我受任右丞相兼枢密使,统率全国各路兵马。2.缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。译:满朝大小官员聚集在左丞相家里,没有谁知道该怎么办。3.未几,贾余庆等以祈请使诣北。译:不久,贾余庆等以祈请使的身份到元大都去。4.以父母之遗体行殆。译:用父母赐给自己的身体去冒险。5.予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲。译:我虽然正大光明问心无愧,但也不能在国君和父母面前掩饰自己的过错。,五人墓碑记,1.五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。译:这五个人,就是当周蓼洲先生被阉党逮捕时,为正义
2、所激奋而死于这件事的。2.夫五人之死,去今之墓而葬焉,其为时止十有一月耳。译:这五人的死,距离现在修墓安葬他们,为时不过十一个月罢了。3.众不能堪,抶而仆之。译:大家再也不能忍受,就把他们打倒在地。,五人墓碑记,4.吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。译:苏州的老百姓正痛恨他,于是趁他严厉地高声呵叱的时候,就呼叫着追击他。5.断头置城上,颜色不少变。译:被砍下的首级放在城上示众,脸色没有一点改变。6.缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?译:能够不改变自己的志节的官僚,在全国这样广大的地域,又有几个呢?,五人墓碑记,7.其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?译:他们这种可耻的人格、
3、卑贱的行为,比起这五个人的死来,轻重之别到底怎么样呢?8.人皆得以隶使之。译:人人都可以像对待奴隶一样使唤他们。9.故予与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。译:所以我和同社的各位先生,惋惜这座坟墓只有一块石碑,就替他写了这篇碑记,并借以说明死生的重大意义,普通百姓对国家也有重要作用啊。,烛之武退秦师,1.晋军函陵,秦军氾南。译:晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾水的南面。2.越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?译:越过邻国把远方的郑国作为(秦国的)东部边邑,您知道这是困难的,(您)为什么要用灭掉郑国的方式来给增加邻国的土地呢?3.若舍郑以为东道主,行李之
4、往来,共其乏困,君亦无所害。译:如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人,出使的人来来往往,(郑国可以随时)供给他们缺少的东西,对您也没有什么害处。,烛之武退秦师,4.既东封郑,又欲肆其西封。不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。译: (晋国)在东边使郑国成为它的边境之后,又想要扩张它西边的边界。如果不侵损秦国的土地,将从哪里得到呢?削弱秦国对晋国有利,希望您考虑这件事!5.微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也!译:(假如)没有那人的力量,我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟者,这是不明智的
5、;用散乱(的局面)代替整齐(的局面),这是不符合武德的。我们还是回去吧!,谏太宗十思疏,1.臣闻求木之长者,必固其根本。译:我听说想要树木长得高,一定要使它的根稳固。2.凡百元首,承天景命。译: 所有的帝王,承受上天赋予的重大使命。3.简能而任之,择善而从之。译:选拔有才能的人而任用他,挑选好的意见而听从它。,廉颇蔺相如列传,1.欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。译:想把这块宝玉给秦国,又怕得不到秦国的城,白白被欺骗。2.计未定,求人可使报秦者,未得。译:主意拿不定,想找个可以派遣去回复秦国的人,又找不到。3.秦以城求璧而赵不许,曲在赵。译:秦王用城换璧如果赵国不答应,理亏的是赵国。,廉颇蔺相如列
6、传,4.均之二策,宁许以负秦曲。译:衡量这两个对策,宁可答应秦的请求而让秦国担负理亏的责任。5.王必无人,臣愿奉璧往使。译:大王如果找不到人,我愿意捧着和氏璧出使秦国。6.相如奉璧奏秦王。译:蔺相如捧着和氏璧呈献给秦王。7.璧有瑕,请指示王。译:璧上有点瑕疵,请让我指给大王看。,廉颇蔺相如列传,8.何者?严大国之威以修敬也。译:这是为什么?为的是尊重大国的威望而表示敬意。9.今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨。译:现在我来到秦国,大王却在一般的宫殿里接见我,礼节显得十分傲慢。10.大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣。译:大王一定要逼迫我,我的头现在就与和氏璧一起撞碎在柱子上!,廉颇蔺相如列传,11
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