简约古风人教部编版初中语文八年级下册《社戏》教学课件.pptx

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1、,第1课时,社戏,人教部编版初中语文八年级下册,1.把握文章主要内容。（重点）2.体会作者对早年乡村生活的留恋之情。（难点）,学习目标,童年，像条七色的彩虹，时常引导我们走向梦的故乡; 童年，像一首动听的歌曲，伴我们在人生的舞台上徜徉; 童年，像一瓶醇香的美酒，将我们纯真的往事珍藏，并且愈酿愈香。 相信同学们的童年生活一定是美好的、快乐的，童年的趣事也一定是历历在目，今天，我们来学习鲁迅笔下的社戏，感受文中的童年乐趣。,新知导入,鲁迅(18811936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。他在1918年以“鲁迅”为笔名发

2、表了我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记 。,作者简介,主要作品有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草 ，杂文集二心集三闲集且介亭杂文坟，学术专著中国小说史略汉文学史纲要等。代表作有小说阿Q正传等。,本文选自呐喊(鲁迅全集第一卷，人民文学出版社2005年版)。有删节。文章写于1922年。当时辛亥革命已经过去10余年，但由于革命不够彻底，当时的中国仍处于封建军阀的统治之下，战乱依旧，民不聊生，社会混乱。目睹此情此景，鲁迅深有感触。在这期间，鲁迅写了不少回忆故乡的作品，这些作品有一个共同的特点：通过可爱的故乡与黑暗的社会的对比，表达自己对光明前景的向往和人与人之间淳朴关系的追求。

3、社戏就是其中一篇。,创作背景,民 俗民俗是民间流行的习俗、风尚，是由人们创造而世代传承的民间文化。民俗贴近人民生活。生产劳动中有生产劳动的民俗，日常生活中有日常生活的民俗，传统节日中有传统节日的民俗。人生的各个阶段也需要用民俗进行规范，如结婚时人们需要用结婚仪式来求得社会认同。民俗深植于集体。在时间上，被人们一代代传承；在空间上，它由一个地域向另一个地域传播。如发压岁钱的民俗年年如此，而且各地盛行。,x#ng,h2ng,cu1n duo,f,l,di,cu5,学习字词,ji*,j,颤,（ ）寒颤,（ ）颤抖,解,（ ）解剖,（ ）解元,（ ）浑身解数,zhn,chn,ji,ji,xi,多音字,

4、归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。省，探望、问候（多指对长辈）。,行辈：辈分。,太公：对曾祖父一辈人的称呼。,犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。,理解词义,伊：第三人称代词，“五四”时期的文章里常用来指女性。,礼数：礼节。,撺掇：从旁鼓动人做某事。,写包票：也称“打包票”，表示对某件事情有绝对把握。包票，保证书一类的东西。,凫水：游泳。,弄潮的好手：懂得水性、善于游水驾船的人。弄潮，在潮水中搏击、嬉戏。,蕴藻：水草。,橹：比桨长而大的划船工具。,自失：指听得出神而忘了自己。,叉港：和大河相通的小河道。,初读课文，回答下面的问题。,本文的线索是什么？课文写了哪几件事？仿照“夏夜行船”这样的四字

5、短语概括。,看社戏,线索,八件事,平桥概况；伙伴游玩；无船出行；夏夜行船；赵庄看戏；停船吃豆；深夜返回；再谈吃豆。,这些事件中哪些是详写？哪些是略写？作者为什么这样写？,平桥概况；伙伴游玩；无船出行；夏夜行船；赵庄看戏；停船吃豆；深夜返回；再谈吃豆。,因为文章主要内容是看社戏，所以等详写；的情节与看社戏关系不大，所以略写。,详写,略写,本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？,划分层次,第一部分(14),第二部分(530),第三部分(3140),写“我”随母亲归省后在平桥村的日常生活，突出“我”对看社戏的盼望。,写“我”和小伙伴们去赵庄看社戏和看后归航的全过程。,写看

6、社戏后的余波和“我”对社戏的怀念。,盼社戏,看社戏,忆社戏,1.为什么说平桥村“在我是乐土”？,1,2,“我”在这里是公共的客，可以得到优待。,可以免读诗经之类难懂的书。,3,4,可以钓虾、放牛，体验自由快乐的乡村生活。,可以去赵庄看社戏。,返回,2.作者将看社戏的整个过程写得波澜曲折，请结合具体内容进行分析，并说说这样写的好处。,这样安排情节，使故事起伏跌宕，引人入胜。,好处,叫不到船,八叔的航船回来了,外祖母和母亲不同意,双喜写包票，小伙伴们集体争取,由于各种原因，戏的内容不甚满意,返回时，小伙伴们“偷”罗汉豆煮了吃，尽兴而归,三落三起,3.“我”所要急切看到的戏好看吗？为什么？,文中孩子

7、们喃喃的骂，不住的吁气，打起呵欠等，这些对孩子神态的描写，也表现了戏不好看。,不好看,想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻。想看蛇精和跳老虎，等了许久都不见出来。最怕看老旦，然而老旦终于出了台并不停地唱着。,正面描写,侧面描写,4.“如何理解“偷罗汉豆”这一情节？结合相关内容谈谈你的看法。,“偷罗汉豆”这一情节，和平常理解的“偷别人的东西据为己有”的情况不一样。摘豆没有征得家长的同意，从这个意义上说是“偷”，但是，摘得的豆是用来待客充饥的，反映了孩子们的热情诚恳、周到细致、纯朴无私、天真善良，表现了他们的情趣与欢乐。,5.课文最后一段写到“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看

8、到那夜似的好戏了。”怎样理解这个结尾的深刻含义？,“我”所怀念的不仅仅是好豆和好戏，更是平桥村的人们所具有的那种热情好客、纯朴善良的美好品格，还有他们劳动的本领、办事的能力、和谐亲密的关系，以及农村特有的风光、自由的生活。这一切是“我”童年时代在城镇未曾见到过，在以后的人生路途中很少再见到的，所以那夜的豆和那夜的戏都令“我”念念不忘。,课堂练习,1.下列词语中，标红字的注音全都正确的一项是（ )A.絮叨(x) 哄笑(hng） 撺掇(cun)B.怠慢(di) 不惮(dn) 归省(shng)C.凫水(f) 欺侮（w) 诧异(ch)D.竹篙(ho) 棹船(zho) 松懈(xi),xng,go,hng,C,2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.宽慰 皎洁 舟辑B.踊跃 驳回 弭散C.家眷 纠葛 聚拢D.乌蓬 吩咐 屹立,C,楫,弥,篷,3.选词填空。（）那时我的祖母 还康健， 母亲也已分担了些 家务， 夏期便不能多日的归省了。所以 但 因为 虽然 因此,虽然,但,所以,（）我们年纪都相仿， 论起行辈来， 至少是叔 子，有几个还是 太公， 他们合村都同姓，是本 家。 因为 但 但是 却 虽然,但,却,因为,第1课时,感谢您的聆听,人教部编版初中语文八年级下册,