部编人教版《列夫托尔斯泰》教学ppt课件.ppt

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1、同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。战争与和平安娜卡列尼娜复活则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界.,列夫托尔斯泰,茨威格,执教：十河中心中学 刘兵舰,学习目标：,了解托尔斯泰，初步感受伟大作家的心灵律动 .感知对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情.学习课文运用神奇的夸张和先抑后扬的写作方法.,斯蒂芬茨威格,他的写作成就以小说和人物传记见著。

2、他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。代表作有小说最初的经历、一个陌生女人的来信等；,斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。,传记三大师、罗曼罗兰等。,托尔斯泰： 俄国作家。 他是一个文坛巨匠，在俄国文坛驰骋了近六十年，创作了大量文学作品，题材广泛，体裁多样。编成的全集多达90卷。 著名作品有：自传体小说童年（1855）、少年（1857），长篇小说：战争与和平安娜卡列尼娜复活,他

3、家是名门贵族，自幼接受典型的贵族家庭教育。但他的思想极其矛盾。一方面，他同情农民，厌恶农奴制；另一方面，他又反对以革命方法消灭农奴制，妄想寻找自己的道路。为此，他厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地，为农民盖房子，摒绝奢侈。晚年的他决然放弃财产，意志和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而孤独的客死于途中。,鬈,发,黝,黑,炽,热,粲,然,锃,亮,颔,首低眉,正襟,危坐,广袤,无垠,（qun）,（yu）,（ch）,（cn）,（zng）,（hn）,（jn）,（mo）,易混字,鬈,髯,髭,鬃,鬓,（z）,（rn）,（qun）,（zng）,（bn）,读准字音,滞留： 禁锢：轩昂：犀利：藏

4、污纳垢：鹤立鸡群：正襟危坐：,(武器、言语等)锋利，锐利。,形容精神饱满，气度不凡。,束缚、限制。,停留不动。,比喻包容坏人坏事。,比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。,理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。,解释词语,颔首低眉：,低着头显得很谦卑恭顺的样子。,1、 作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？（请用原文的词语回答）,失调、崎岖、平庸而粗鄙。,初读课文 整体感知,2、 课文主要从哪两个方面描写托尔斯泰的？,课文分为两部分: 一(1-5)：描写外貌特征 二（6-9）特写眼光犀利。,3、作者主要运用了什么修辞来刻画托翁的外貌？请在原文中标示出来.,作者对托尔斯泰外貌的描写，

5、主要运用了比喻、夸张的修辞手法。,1.课文描写了托尔斯泰面部的哪些部位？,2.从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句,并品评其表达效果。,再读课文 理解内容,宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。,须发：,眉毛：,像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,额头：,皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。,皮 肤：,一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌的样子。,鼻子：,像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开

6、了玻璃。,目光：,比喻、夸张 的效果,比喻效果：,生动形象，突出特征。,夸张效果:,（在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。）特征突出，形象鲜明。让人产生无尽的联想。,3.作者在课文前半部分极力对托尔斯泰的肖像进行描写,主要突出了哪两个方面的特点?,平庸丑陋 大众化,灵魂的高贵,眼睛的精美,是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运,反衬,说明,总印象,眼睛,扬,抑,4.作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？,写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。运用先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。,5.文章为什么

7、重点写托尔斯泰的睛？,因为“眼睛是心灵的窗户”，通过对眼睛的描写，展现了托尔斯泰的精神风貌。,鲁迅说：“要极省简地刻画一个人物，最好的方法是刻画他的眼睛。”,6.课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的？,犀利的目光；眼睛里蕴藏着丰富的感情；眼睛的威力；赞美他犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。,7.理解下列语句的含义,说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛?,(1)托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,高尔基这句话运用夸张恰当地，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。,(2)这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,

8、托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活，人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来,展示了时代的本质和要求。,(3)当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。,(4)这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。,写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确的洞察力。,8.从6-9段句子中你发现作者对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？表达了作者怎样的感情？,眼睛敏锐、目光犀利、蕴藏有丰富的情感，很有威力。 由此可见作者茨威格对托尔斯泰的赞美和

9、崇敬之情。,明确每个段落所描写的内容,第一段：须发的特点,第二段：面部轮廓、结构,第三段：面容表情,第四段：长相平平,第五段：外貌令人失望,第六段：目光犀利,第七段：蕴含丰富情感,第八段：眼睛具有威力,第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸,外貌特征,眼光犀利,深邃的精神世界,列夫托尔斯泰,第一部分,第二部分,列夫 托尔斯泰,外貌特征(平庸甚至丑陋),多毛、须发浓密面部 田野村夫的脸孔 忧郁、消沉 普通大众的脸,非同寻常的眼睛(敏察、深刻),犀利的目光蕴藏丰富的感情,欲扬先抑,崇敬赞美（思想精神）,托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月在82岁高龄的时候离家出走，并死在一个小火车站上，一

10、代文学巨匠走完其人生旅程。让我们走近托尔斯泰的心灵。,走近托尔斯泰,托尔斯泰的名言,人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。一切利己的生活，都是非理性的、动物的生活。心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。凡是使人类团结的东西都是善良的、美好的，凡是使人类分离的东西都是恶的丑的,世间最美的坟墓,告别托尔斯泰,经历了这次拜访托尔斯泰的大起大落的心灵之旅，回顾当初拜见托尔斯泰的“正襟危坐、诚惶诚恐、颔首低眉”，此刻，你的心情又如何呢？如果你正站在托尔斯泰的墓前，请你为这位伟大的人物写几句墓志铭。,一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法。二、先抑后扬的手法：用

11、伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇）,我的收获,“夸张”的几种方式,夸张的方式包括扩大、缩小和超前三种1扩大夸张。这类夸张是故意把一般的事物住上(高、强、快、多等)处说。托尔斯泰这双眼睛里有一百只眼珠。2缩小夸张。与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小(低、弱、慢、少等)处说。 就这么个侏儒！,夸张,3超前夸张。在两件事中，把后出现的事当成事先出现的，或是同时出现。如：他酒没进口，人早就醉了。 1、要以一定的客观事实为基础。如：他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。这句夸张因脱离实际，难免给人以矫揉造作之感。 2、要表述明确。如：苦干一个月，胜过两个月。,要注意以下两点,欲扬先抑的手法

12、,也叫先抑后扬，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。作用：造成鲜明对比 留下深刻印象,“蓄势待发”欲扬先抑,如茅盾白杨礼赞，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境黄土高原的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑；突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬。鲁迅的阿长与山海经中先写阿长的“多事”、“规矩多”，这是抑；通过去帮作者买来山海经来突出阿长对孩子的爱，这是扬。,肖像描写是刻划人物的重要方法。最主要的是要形、神兼备。,如何进行肖像描写?,肖像描写的技法,他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略琏方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。,拓展延伸,猜一猜,贝多芬,两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,林黛玉,红楼梦第 三 回对林黛玉的眼睛的描写。,模仿文中使用的修辞手法，描述一下安徒生和鲁迅的眼睛。,妙笔生花,1、茨威格的最美的坟墓2、罗曼罗兰的名人传托尔斯泰3、托尔斯泰三大代表作长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活,推荐阅读,托尔斯泰的创作,