第六章质量与密度课件.ppt

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1、第六章 质量和密度,2016年中考考试说明,1.通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性 要求：A,2.知道质量的含义 要求：A,3.会测量固体和液体的质量 要求：C,4.通过实验，理解密度解释生活中一些与密度有关的物理现象 要求:B,返回目录,5.会测量固体和液体的密度 要求：C,6.了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响 要求：A,考点一质量（河北中考2012-2015年考查了本考点）,1.质量,（1）物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母表示,（2）质量的基本单位是，符号是，常用的比千克小的单位有克（g）、毫

2、克（mg），比千克大的单位有吨（t）,（3）单位换算：1 g=kg；1 mg=g=kg；1 t=kg,（4）质量是物质的一种属性。物体的质量不随它的形状、物态和位置的改变而改变.,m,千克,kg,10-3,10-3,10-6,103,返回目录,中考考点清单,中考考点清单常考物体质量 一个鸡蛋的质量约为50 g， 一个苹果的质量约为150 g， 一名中学生的质量约为50 kg， 物理课本的质量约为200 g.,常考类型剖析,类型一 对质量的理解及估测,例1（2015 常德）下列情况中，铁块的质量发生变化的是（ ）A.铁块磨掉一个角 B.铁块熔化成铁水C.铁块轧成薄铁片 D.铁块从地球运到月球,A

3、,解析：把铁块磨掉一部分，铁块的质量会变小，故A正确；B、C、D分别改变了铁的状态、形状、位置，铁块的质量不会变化，故B、C、D错误。,常考类型剖析例2（2015 河北）下列估测情况最接近实际的是（ ） A.人的正常体温约为38.6 B.吃饭用的筷子长度约为0.6m C.正常人的脉搏跳动一次的时间约为1s D.一块学生常用橡皮的质量约为0.5kg,c,例3（2014 河北）下列估测情况最接近实际的（ ） A.一只信鸽的质量约为5kg B.电表箱冷冻室的温度约为4 C.成年人正常步行的速度约为3m/s D.篮球板上篮圈到地面的距离约为3.05m,D,中考考点清单,1.天平的使用,（1）天平的结构

4、,返回目录,考点二 测量质量的工具天平（河北20122015年考查了本考点）,中考考点清单,（2）托盘天平,称量,分度值,量程,镊子,水平台,标尺左端的零刻度线,横梁两端的平衡螺母,左盘,镊子,返回目录,中考考点清单,2.注意事项：,（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量被测物体的质量不能超过天平的称量。,（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏.,（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中.,返回目录,【名师点拨】特殊情况下使用天平造成读数的偏差,常考类型剖析,例4(13 盐城) 小明用托盘天平测量石块的质量时,将天平放在水平桌面上,

5、游码应移到标尺的_处.若指针位置如图1甲所示,应将平衡螺母向_调节,使天平平衡.测量中,当右盘所加砝码和游码位置如图1 乙所示时,天平平衡.则该石块的质量为_g.,左端零刻度线,左,23.4,类型二 天平的使用和读数,常考类型剖析,【解析】本题考查了天平的使用方法及读数的方法，使用天平时，游码应该移到标尺左端零刻度线处，调节平衡螺母时“指针左偏向右调，指针右偏向左调”.石块的质量,【名师点拨】测量前应先调平：当指针没有对准分度盘中央刻度线时，说明天平没有平衡，需要用平衡螺母调节（左偏右调，右偏左调）使横梁恢复平衡，天平的读数有两部分：砝码的读数（所有砝码质量的总和）加游码的读数（先了解其分度值

6、，读数时以其左侧为准）.,常考类型剖析,变式题1 小明用天平测了一鸡蛋的质量，当天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图2 所示，则鸡蛋的质量是 g.,【解析】由题图可知砝码的质量为50 g+10 g=60 g,游码的示数为2.4 g,则鸡蛋的质量为60 g+2.4 g=62.4 g.,62.4,变式题2（2015 恩施州）在使用天平测物体质量时，把物体放于天平左盘，在右盘加上砝码，经过调节，指针和游码的位置如图所试。则接下来的正确操作是 。,向左移动游码,常考类型剖析类型二 天平的使用和读数例5（2015 河北）关于天平的使用，说法正确的是（ ） A.称量过程中可以调节平衡螺母 B.潮湿

7、的物体可以直接放在天平上称量 C.被测物体的质量不能超过天平的最大称量 D.称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可,C,例6（2013 河北）用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（ ）A.往右盘增加砝码 B.从右盘减少砝码C.向左调节平衡螺母 D.向右调节平衡螺母,A,中考考点清单,考点三密度（河北中考近五年连续考查了本考点）,1.定义：在物理学中，某种物质组成的物体的 之比叫做这种物质的密度用表示.,2.公式：如果用表示密度、m表示质量、V表示体积，那么用公式写出来就是密度在数值上等于物体单位体积的质量,3.单位：在国际单位制中，密度的基本单位是千克每立方米，符号是常用

8、单位还有克每立方厘米，符号是换算关系为：1 g/cm3=kg/m3.,质量与它的体积,kg/m3,g/cm3,1103,返回目录,4.密度是物质的一种特性，密度大小与物质质量和体积无关，与物质种类有关。,常见物质密度水的密度（1.0103 kg/m3），冰的密度（0.9103 kg/m3），海水的密度（1.03103 kg/m3），煤油、酒精的密度（0.8103 kg/m3）,中考考点清单,常考类型剖析,类型三 密度的理解,例7（13 攀枝花）关于密度的说法正确的是（ ）A.固体的密度一定比液体的密度大B.质量越大的物体,它的密度越大C.体积越小的物体,它的密度越大D.密度是表示物质的一种特性

9、,跟质量和体积无关,【解析】水银是一种液体，其密度比很多固态的物质的密度大许多，所以A选项说法不正确；密度与物体的质量无关，所以B选项说法不正确；密度与物体的体积无关，所以C选项说法不正确；密度是表示物质的一种特性，跟质量和体积无关，所以D选项说法正确.故选D.,D,常考类型剖析,【名师点拨】质量是物体的固有属性，不随时间、空间的改变而改变.密度是反应物质特性的物理量.它是物质本身的固有属性.,变式题 3 (13 大连)一杯牛奶,喝掉一半,剩余的牛奶与之前牛奶相比较,质量_密度_(均选填“变大”、“变小”或“不变”）.,变小,不变,【解析】牛奶喝掉一半后质量变小，而密度与质量和体积无关，故密度

10、不变.,类型三 密度的理解,类型三 密度的理解,例8 关于质量和密度，下列说法正确的是（）A橡皮在使用过程中，质量减小，密度不变B将植物种子带到太空后，质量变小，密度变小C杯牛奶喝掉一半后，体积变小，密度变小D吹气球的过程中，气球内气体质量增加，密度不变,A,常考类型剖析,【解析】橡皮在使用过程中，摩擦质量会减小，但密度不变；将植物种子带到太空只是改变了位置，质量、密度都不会改变；牛奶被喝掉一半，含有的物质变少了，质量变小，但牛奶依然是牛奶，物质没变，所以密度不变；吹气球的过程中，气球内气体质量增加，体积也变大，但体积的变化不如质量变化大，所以密度变大故选A,常考类型剖析类型四 与密度相关的计

11、算,例9 ( 13 黑河) 一个空瓶子的质量是150g,当装满水时,瓶和水的总质量是400g;当装满另一种液体时,瓶和液体的总质量是350g,则这个瓶子的容积是_cm3,液体的密度是_kg/m3.,【解析】 水的质量：150g=250g,瓶子的容积250cm3;液体的质量m=m总2-m瓶=350g-150g=200g,所以,103kg/m3.,0.8103,250,常考类型剖析类型四 与密度的相关计算,【名师点拨】密度是物质的特性属性，只要物质未变，密度就不变.质量是物质的一种基本属性,不同物体含有物质的多少不一定相同.但质量不随物体形状、状态、位置及温度的变化而变化.,变式题4 甲、乙两种物

12、质，它们的质量与体积的关系如图3 所示.由图可知，其中密度较大的是_(选填“甲”或“乙”），甲的密度是 g/cm3.,甲,1,例10已知水=1.0103/m3，冰=0.9103/m3体积为1m3的水全部凝固成冰后，冰的质量为_ 水凝固成冰后体积_（选填“变大”、“变小”或“不变”）.,【解析】水的质量为：m水=水V水=1.0103/m31m3=1103，水结成冰以后质量不变，所以m冰=m水=1103kg，水凝固成冰以后质量不变，密度变小，所以体积变大,常考类型剖析,1103,变大,类型四 与密度的相关计算,常考类型剖析,例11（2015 哈尔滨）在密度知识应用交流会上，同学们想知道一个质量是1

13、4.4kg的课桌的体积。于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是14.4g，体积为20cm3，则样本的密度为 g/cm3；课桌的体积为 m3。,解析：已知样本木料的质量和体积，样本的密度：样本与课桌材质相同，所以密度相同，所以课桌的体积: 由,=14.4g/ 20cm3=0.72 g/cm3=0.72103kg/m3,=14.4kg/(0.72103kg/m3)=0.02m3,0.02,0.72,例12（2011年 河北37题）一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t，密度为2.65103kg/m3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上，石料与基座的接触面积为2.12m

14、2.已知砖的密度为2.05103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。求：花岗岩石料的体积。,常考类型剖析,解：花岗岩石料的质量：m=31.8t=3.18104kg花岗岩石料的体积：由,=3.18104kg/ (2.65103kg/m3)=12m3,例13（保定17中二模）（多选）甲、乙两物体质量相等，已知甲物体体积V0，乙物体的体积V乙=5V甲，甲物体密度是乙物体密度的4倍，若两物体中只有一个空心的，则（ ） A.甲物体一定是空心的 B.乙物体一定是空心的 C.空心体积是V0 D.空心体积是0.8 V0,常考类型剖析,BC,常考类型剖析【名师点拨】用密度知识判断物体是实心还是空

15、心,中考考点清单,考点四测量物质的密度,1.量筒的使用,（1）“看”：看单位、和单位：1毫升（mL）1立方厘米（cm3）,（2）“放”：放在 上.,（3）“读”：视线应与凹面的或凸面的在同一水平线上.,量程,分度值,水平台面,最低处,最高处,返回目录,中考考点清单,2.测量固体和液体的密度,（1）测固体的密度,a.实验原理 .,b.实验器材：天平、量筒、水、细线（适用于密度大于水的固体）,c.实验一般步骤：用天平测得物体质量m；把适量水倒入量筒，记下V1；再用细线拴住物体放入水中浸没，记下V2；固体密度 ,返回目录,中考考点清单,（2）测液体的密度,a.实验原理.,b.实验器材：天平、烧杯、量

16、筒、被测液体,c.实验一般步骤：用天平测液体和烧杯的总质量m1；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；称出剩余液体和烧杯的质量m2；得出液体的密度= ,返回目录,实验突破,实验一 测量固体的密度（河北中考2012年、2013年、2015年考查了本实验）,实验突破,命题点：1.实验原理（ ）2.天平的正确使用（调平和读数）3.量筒的读数4.测量固体和液体密度时测量值偏大偏小的判断(分析在测量过程中m和V的测量结果是否正确,若不正确,运用 密度的计算公式 进行分析即可)5.计算物质的密度或写出密度的表达式6.实验方案的选取和完善7.特殊测量法:对于在液体中漂浮的物体,可以用“针压

17、法”测体积，对于不易与液体接触的物体，可以用固体小颗粒代替液体进行体积测量,实验突破,实验结论：测密度的实验原理是密度的计算公式 即用天平测出质量,再用量筒测出体积就可算出物质的密度.物体的质量等于砝码的质量和游码对应的刻度的总和(游码以左边缘对准的刻度为准).,例1 (13 泉州)德化盛产陶瓷,小李同学想测量一块不规则瓷片的密度.,实验突破,(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度处,然后调节_使天平平衡.,平衡螺母,（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1甲所示，则瓷片的质量为_g.,32,（3）他发现瓷片放不进量筒,改用如图1乙所示的方法测瓷片的体积.a.

18、往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片;b先往量筒装入40mL的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图1丙所示,则瓷片的体积为_cm3.,14,实验突破,（4）用密度公式计算出瓷片的密度为_kg/cm3. (5)根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值_(选填“偏大”或“偏小”).,2.29,偏小,【解析】（1）天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节平衡螺母，使天平平衡.（2）瓷片的质量是20g+10g+2g=32g.(3)由图丙可知,量筒中液体的凹液面的底部与26mL刻度线相平!所以瓷片的体积:40mL-26

19、mL=14mL=14cm3.(4),实验突破,(5)因为取出瓷片时,瓷片上会沾有水,因此倒入水的体积大于瓷片的体积，由可知，测量结果偏小.,针对训练1 (13常德) 学习密度知识后,小明想知道家中所藏的一黄色金属物体是否由黄金制成.他从书中查得黄金的密度是19.3g/cm3,并从学校借来天平和量筒来测定此物体的密度#他的具体操作如下：,实验突破,（1）把天平放在水平台上，游码置零后，发现指针在分度盘上的位置如图2甲所示，此时应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”）调节.,（2）称量物体时，天平平衡后砝码质量及游码在标尺上的位置如图2 乙所示， 则物体的质量为_g,用量筒测得此物体的体积如图2 丙

20、所示，则物体的体积为_cm3,此物体的密度是_g/cm3.由小明的实验结果可知黄色金属物体_(选填“是”或“不是”）黄金.,右,62,20,3.1,不是,实验突破,针对训练2 （11岳阳）小明想确定一银质小工艺品是否为实心实验步骤如下：,【解析】(1)当指针指向分度盘中线的左边时，平衡螺母应该向右调节.即平衡螺母调节的方向与指针所指的方向相反,(2) 物体的质量m=m砝+m游= 60g=2g=62g,物体的体积为V=V总-V水=80cm360cm3=20cm3,所以物质的密度为=3.1g/cm3,所以该物质不是黄金.,实验突破,（1）测质量.在调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图3

21、甲），此时应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”）端调.,右,实验突破,图3 乙为用调好的天平测质量的操作情景，操作错误之处是 .,按正确操作进行测量,天平平衡时,右盘中砝码及游码在标尺上的位置如图3丙所示,该工艺品的质量为_g.,(2)测体积.将该工艺品用线系好放进盛有60mL水的量筒中,水面升高到图3丁所示位置,该工艺品的体积是_cm3.,(3)计算出该工艺品的密度为_g/cm3,通过比对可以判断该工艺品_(选填“是” 或“不是”）实心的.,在开始称量时，不能调节平衡螺母,175.6,20,8.78,不是,实验突破,【解析】在使用天平前，指针指向分度盘的左侧，则平衡螺母“左倾右调” .在称量

22、过程中，不能调节平衡螺母，读数时应该是砝码的质量之和与游码对应刻度值相加，100g+50g+20+5g+0.6g=175.6g.从图中可以看出物体放入量筒中液体的示数为80mL.则工艺品的体积为80mL-60mL=20mL=20cm3,则工艺品的密度该工艺品密度小于纯银的密度，因此工艺品不是实心的.,实验突破,实验二 测量液体的密度（河北中考2014年考查了本考点）,命题点1.实验原理2.托盘天平的使用（调平）和读数3.量筒的使用和读数4.用天平和量筒测液体密度的方法5.实验步骤补充6.误差分析（ 测体积时要注意被测液体是否全部倒入量筒，如果容器中粘有液体会使测量结果偏大）7.在测量液体密度时

23、要先测液体和容器的总质量，将液体倒入量筒后再测剩余液体和容器的质量.,实验突破,例2 （13 株洲）用以下器材，足够的待测液体，带砝码的托盘天平，一个空玻璃杯，足够的水，测量某液体的密度.请将以下实验步骤补充完整.,（1）用天平称出空玻璃杯的质量150g,往玻璃杯中倒满水,用天平测出玻璃杯和水的总质量为200g,求出玻璃杯的容积为_cm3.,(2)将水全部倒出,再注满待测液体,待天平平衡后,右盘中的砝码和标尺上的游码如图4 所示,读出玻璃杯和液体的总质量为_g.,50,191,实验突破,(3)用密度公式计算出待测液体的密度为_g/cm3.,(4)在实验的过程中,下列做法可能会引起实验误差的是_

24、.A.天平应该水平放置B.天平使用前要调节平衡螺母使横梁平衡C.先测盛满水的杯子总质量,倒出水后,再测待测液体的质量,0.82,C,实验突破,【解析】（1）水的质量m水=200g-150g=50g,（2）由图知!玻璃杯和液体的总质量为100g+50g+20g+20g+1g=191g,(3)液体的质量为m液=191g-150g=41g,则（4）AB都是符合天平是使用规则的；C先测量盛满水的杯子总质量,倒出水后,再测出空玻璃杯的质量,由于玻璃杯中的水不能全部倒出,所以水的质量测量有误差,从而造成杯子容积的误差.,实验突破,针对训练3 (13 扬州)在测油密度的实验中:(1)把天平放在_,游码移至零

25、刻度线处,若指针偏向分度盘左侧,应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调,使横梁平衡.,(2)小明测量的情况如图5 所示,请将实验数据和测量结果填入表中:,水平台上,右,37.4,17,20,0.85,实验突破,(3)小明又设计出测油密度的另一种方法,步骤如下:A.测出空烧杯质量m0;B.往烧杯内倒入适量的油,测出杯与油的质量m1;C.测出量筒内剩余油的体积V0,D.往量筒内注入适量的油,测出体积V,实验突破,以上步骤正确的顺序是_( 填字母序号) 用所测物理量的符号写出油密度的表达式 .,ADCB(或DABC),【解析】掌握天平的使用：将天平放在水平桌面上，先将游码归零，而后调节横梁右端的平

26、衡螺母使得天平平衡.哪边的盘高,平衡螺母应向哪边移动.(2)由图知,标尺的分度值为0.2g,所以烧杯和剩余油的总质量为20g+10g+5g+2.4g=37.4g.倒出油的质量为54.4g-37.4g=17g,由图知!量筒的分度值为2mL,倒出油的体积为20mL,所以油的密度为,实验突破,(3)根据所测的数据尽量减小误差,方法应是先在量筒中倒入油并读数,再测出空烧杯的质量,往烧杯内倒入适量的油,测出杯与油的质量,测出量筒内剩余油的体积,前两步的顺序颠倒不会影响测量结果.,中考考点清单,考点五 密度与社会生活,1.密度与温度：一般来说，同种物质温度越高密度，遵从热胀冷缩的规律，但是水比较特殊，在4 时密度最大.,2.密度与物质鉴别：密度是物质的基本性质之一，不同物质的密度一般不同，可以根据密度来鉴别物质,3.应用：鉴定牛奶、农业选种、航空器材常利用高强度、低密度的合金或新型合成材料、机床底座用坚固且密度大的材料制成.,越小,返回目录,中考考点清单,一般来说，不同的材料具有不同的物理性质，其中包括：材料的密度、导电性、磁性、弹性、硬度、延展性等继石器时代后，青铜器的出现大大促进了农业和手工业的发展青铜的特点是熔点低、硬度高半导体等新材料将人类由工业社会推向了信息社会现代文明的三大支柱为信息、能源和材料,返回目录,