环境监测与治理技术专业专业教学与学习指导书.docx

《环境监测与治理技术专业专业教学与学习指导书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《环境监测与治理技术专业专业教学与学习指导书.docx（45页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、环境监测与治理技术专业专业教学与学习指导书焦作大学化工与环境工程学院目 录前 言1一、专业培养目标2二、人才培养要求2三、课程设置及理论课程简介4四、独立设置的实践教学环节及简介10五、素质教育的有关说明13六、实训基地建设与专业建设指导委员会13七、专业课程设置及教学进程表14八、专业知识及技能模块设置一览表15九、独立的实践教学环节设置进程表16十、专业教学总周数分配表17十一、本专业培养方案学时学分比例表17十二、水平测试及评价17十四、本专业相关证书及要求35十五、本专业相关的法律法规35十六、我校教学方面的规章、规定摘要36前 言为了使学生能够比较详细的了解环境监测与治理技术专业概况

2、，熟悉本专业的知识结构和教学规范，掌握学习的主动权，特拟定本专业学习指导纲要。通过教师的引导与同学的主导作用，科学而全面地理解学科知识，是学好专业知识的前提之一，学以致用，面向社会，把每一个局部的努力同最终目的联系起来。环境监测与治理技术专业的专业教学是一个完整的知识传授体系，人才培养方案、教学大纲、测评环节，以及相应的各种规章制度，是保证教学正常进行的必要环节。同时，这些规章制度随着教学改革的不断发展，也在不断完善和改进的过程之中。因此，本教学学习指导的目的是让它对学生的学习起到一定的指导作用，对学生的学习和生活起到相应的规范和指导作用。一、专业培养目标随着国家对环保的重视，其它产业也需要吸

3、纳环保相关人才。譬如食品、造纸、化工、冶金、机械铸造类企业纷纷设立专门的环保部门。此外，人们生活水平日益提高，环保意识随之增强，节水器具洁具、无磷产品、节能电器、环保交通工具、再生用品等环保产品的设计生产人才将十分走俏，环保市场显示出巨大的商机。顺应社会发展的需要，环境监测与治理技术专业的专业培养目标是，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，面向环境治理第一线，掌握环境监测与治理技术必须的基础知识和基本技能，具有全面素质和综合职业能力，从事城市及工矿企业环境保护与污染治理工作的高技能应用型人才。毕业生应具有对环境污染治理设施进行设计、操作、维护、管理和技术改造的能力，能从事城

4、市生活居住区、公共活动区大中型企业区域等环境监测、环境污染治理及环境管理工作。毕业后可从事环境监测部门、环境管理部门、各类污水处理及设备生产企业、食品和饮用水生产企业的环境质量控制部门相应岗位的工作。本专业毕业生可以在化工、冶金、石油等企业的环保部门从事环境监测、环境工程工作及环保设施的运行、管理与维护工作；可以在环保局、环境监测站从事环境保护和环境监测工作；可以在环境工程公司从事设备营销、安装、调试、维护等工作。主要就业岗位群有：各工矿企业“三废”治理操作员、分析员、管理员；环保运营公司调试员、维修员、操作员；环保企业环保设备生产操作员、营销员；城市公用事业局及给排水企业和污水处理企业工作人

5、员；环境管理机构一般工作人员；环保设计与咨询机构一般工作人员等。二、人才培养要求环境监测与治理技术人才培养的基本要求是，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想邓小平理论的基本原理，懂得建设有中国特色的社会主义，懂得社会主义市场经济，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。树立正确的人生观和实事求是的科学态度，热爱劳动，勤奋学习，善于实践，锐意进取，勇于开拓。具有较高的事业心和敬业精神，热爱本质工作，忠于职守，乐于奉献，具有社会主义的民主和法制观念，遵纪守法，团结协作，讲究信誉 ，注重职业道德。在公共关系、人际关系、协同共事、道德判断、自我教育方面具有

6、一定的能力。公共课主要培养学生的应用能力，专业课应紧密结合专业的培养目标和就业岗位的需要，主要培养学生的专业能力和基本技能。学生应具有一定的自学能力、获取信息的能力和创新能力，掌握好计算机的操作应用，学好一门外语。通过体育课教学和锻炼，达到普通专科学生体育锻炼国家标准，具有健康的体魄和顽强的意志。具体要求如下：（一）知识要求1. 要求毕业生具有马克思主义、邓小平理论、毛泽东思想的基本知识和掌握“三个代表”重要思想；2. 掌握工程制图与CAD计算机制图的基本理论与方法；3. 掌握外语、计算机及信息技术应用、文献检索、科技方法、科技写作等方面的工具性知识；4. 具有基本的文学、哲学、思想道德、政治

7、学、艺术、法学、社会学、心理学等方面的人文社会科学知识；5. 掌握环境保护、环境监测、环境工程、环境管理等方面的专业基本知识；6. 掌握一定的化工和经济管理知识；7. 掌握一定的数学、物理学等方面的自然科学知识。（二）岗位基本技能要求学生毕业后，主要面向各级环境保护、环境监测部门以及地质、水利、化工、冶金、石油、工矿企业，从事环境监测部门、环境管理部门、各类污水处理及设备生产企业、食品和饮用水生产企业的环境质量控制部门相应岗位工作。有一定的外语表达能力和阅读能力及计算机操作、工程软件应用、施工技术应用、施工组织管理、工程概预算等实用技能、能胜任环境监测与治理技术专业岗位群工作。（三）岗位综合技

8、能1. 具有从事大气空气污染控制、水污染控制、固体废物处理、噪声污染治理技术开发、工程设计、施工和管理的初步能力；2. 具有从事环境保护设施或设备的运行、调试、检修及维护的初步能力；3. 具有从事环境监测及分析研究的初步能力；4. 具有从事一般工程项目进行环境影响评价的初步能力；5. 具有环境规划和管理的初步能力；6. 具有一定的计算机操作和应用能力；7. 具有较强外语应用能力，能进行一般性的口语和文字交流、阅读本专业资料；8. 具有自我学习，知识和技术更新能力；9. 具有良好的道德品质，严谨的科学态度，实干创新的精神。（四）素质要求1. 思想道德素质：掌握毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要

9、思想的科学体系和精神实质；树立正确的世界观，人生观和价值观；树立正确的荣辱观，知荣辱，树新风；培养高尚的思想道德和理想情操；树立科学的职业观，具有良好的职业道德和敬业精神；了解法律基础知识，增强社会主义法治观念和法律意识；了解关心国家大事，树立较强的爱国主义精神。2. 身心素质：拥有健康的心理。掌握科学锻炼身体的技能，具有健全的体魄。提高体育素质，为更好地从事职业打下基础。3. 科学与人文素质：掌握常用的文、史、哲知识，拥有一定的审美、鉴赏能力，培养人文与科学精神，养成完善的人格。4. 专业素质：掌握专业必备的自然科学知识；掌握环境监测与治理技术基础知识；掌握污染治理工程施工、管理知识，掌握水

10、环境保护方面的基本知识。三、课程设置及理论课程简介环境监测与治理技术专业课程设置和教学内容体系结构设计充分体现职业教育就业导向、能力本位的指导思想。突出强调本专业的特质和特色，符合高素质技能型专门人才的培养规律。目前本专业课程结构设计是合理的，符合高等职业教育培养技术应用型人才的目标。（一）课程体系合理分配课程比例，重视实践教学，根据07级人才培养方案，本专业课程开设情况：公共基础课共7门，总学时473学时，占课内学时比例27.9%，占总学时比例16.7；专业基础课共8门，总学时452学时，占课内学时比例26.6%，占总学时比例15.9；专业必修课共8门，总学时290学时，占课内学时比例17.

11、1%，占总学时比例10.2；专业选修课共7门，总学时72学时，占课内学时比例4.2%，占总学时比例2.5；全校性公共选修课72学时，占课内学时比例4.2%，占总学时比例2.5。实践合计学时1478学时，占总学时的52.1。（二）课程结构1、理论课程结构根据人才培养要求，将理论课分为如下几个模块：基础素质模块通过基础模块课程的学习，使学生具有正确运用基本政治理论和法律知识分析、处理一般问题的能力，具有良好的心理素质和运动技能；具有数学分析能力；计算机基本操作能力；具有一定英语阅读和写作能力；具有一定的美学欣赏能力。专业基本技能模块通过专业基本技能模块课程的学习，使学生具有工程识图、制图的基本技能

12、，对环境中的主要无机、有机污染物、环境微生物有较全面的认识能力和分析技能，对化工单元操作的计算能力和设备的调节维修技能。专业应用技能模块具有独立应用所学知识从事环境监测、“三废”治理、环保设施运行管理的技能。专业综合技能拓展模块具有计算机初步设计技能、环境工程施工与设备安装技能、环境质量评价技能。实践体系实验基本技能单项及综合实训环 境 监 测 实 验无机化学实验有机化学实验分析化学实验仪器分析实验普通物理实验化 工 原 理 实 验毕业实习与设计化工原理课程设计训水污染控制工程课程设计生产实习认识实习顶岗实习制图课程实训地下水污染防治环境质量评价环保与可持续发展环保设备计算机化工制图科技文献环

13、境保护法岗位拓展模块大气污染控制工程水污染控制工程固体废物治理化工工艺学环 境 监 测环境规划环境生态学环境监理专业知识模块环境化学无机化学有机化学分析化学化工原理环境微生物工程制图大学英语修养、法律哲学计算机文化基础高等数学体育普修理论体系专业基础模块公共必修模块公关礼仪素质教育健康教育艺术素质教育太极拳素质教育入学教育与军训职业与就业教育公共任选课人文素质专业素质知识能力和素质结构2、实践教学体系高职教育是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用型人才的教育，加强实践性教学环节是高职教学的重要特色。实践课程是培养技术应用型人才的关键，本专业课程的设置努力加强各种实验、实习及实践等课程

14、，培养学生的应用能力。经过多年的理论研究和实践探索，形成了一套相对稳定的教育实践模式。在实验课程内容设计中，及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学，特别注意处理实验课程内容的技术性、综合性和探索性的关系，有效地培养学生的创新思维能力和独立地分析问题、解决问题的能力。环境监测和治理技术学生从入学开始，首先进行入学教育、军事训练，在后续课程的学习中逐步开始各种课程实验、课程设计，以及主干课程的实训，在毕业前进行毕业实习、毕业设计（论文）、顶岗实习、毕业教育。除此之外，根据职业需求，对课程内容和教学体系及时调整，逐步增加实践教学环节在教学中的比例。通过三年不间断的基本理论和职业能力培养相互融合

15、，以及三年不间断的社会实践锻炼，使学生在学中做、在做中学，充分体现了产学结合的职业教育的办学理念。3、人文社会科学与技术教育环境监测与治理技术的教学内容必须紧随时代发展。为了适应不断变化的人才市场和社会需求，在教学中及时了解新的信息，不断研究、探讨新的教学方法，通过精选教材、组织教学研究，开办讲座等多种方法，在教学中不断融入新的教学内容。通过经常性的社会实践、学生社团、专家讲座、专业教育等不同形式，把人文社会科学与技术教育有机地结合起来。鼓励学生参加社会调查、参观访问、咨询服务、勤工俭学、科学实验等，提高学生组织协调和分析解决问题的能力。（三）理论课程简介主要理论课程简介1. 基础素质模块：（

16、1）两课（7学分）两课思想道德修养与法律基础（以下简称基础）、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（以下简称概论）的任务是对学生进行基本的政治理论教育、思想教育、道德品质教育、法制教育以及基本的心理健康教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和政治观，提高执行党的路线、方针、政策的自觉性，并且使学生明确全心全意为人民服务的职业道德的根本宗旨，全面提高个人的思想政治素质、职业道德素质、心理素质、企业文化素质，以适应现代社会对人才的要求。（2）体育（4学分）传授体育基本理论知识、技术、技能和锻炼身体的方法，学习掌握一定的体育卫生保健知识，增强学生体质，提高运动能力，培养运动兴趣，促进身心

17、健康，积极倡导阳光体育活动。（3） 高等数学（7学分）课程内容包含高等数学、线性代数和积分变换。主要学习微分、积分、微分方程、线性代数；积分变换的基本知识。要求掌握高等数学的基本运算方法，培养学生的逻辑推理能力和熟练运用数学方法分析解决工程问题的能力。（4） 大学英语（11学分）通过课程教学，使学生牢固掌握大学英语的基础知识，培养学生应用英语的良好习惯和基本技能，掌握英语的基本语音和语法及一定数量的基本词汇和专业词汇，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能够借助词典阅读和翻译本专业的英文资料，可以进行日常活动的简单口头和书面英语交流。重视课堂教学与学生参加高等学校英语应用能力考试、全国公共英语

18、等级考试相结合，同时为专业英语的学习和专业能力的培养创造条件。（5）计算机应用基础（3学分）通过学习计算机应用基础，使学生掌握计算机的基本知识和基本操作，掌握Windows操作系统和常用汉字的输入方法，掌握Office办公处理软件(Word、Excel、PowerPoint)的基本知识和基本操作，具备熟练使用网络进行信息浏览和检索的能力，具有常用工具软件的使用能力。（6）大学物理和实验（3学分）主要学习电学和力学方面的基础知识2. 专业基础模块：（7） 工程制图（4学分）本课程主要学习：制图的基本知识，点、线、面的投影规律，绘制组合体的三视图，尺寸标注、绘制零件图，熟练识读零件图和装配图，机件

19、的各种表达方法，掌握手工绘图的基本方法和基本技能，具备零件的表达能力。（8）无机化学（7学分）要求学生熟练的掌握主要公式及定律的推导，含义及运算等方面的知识，掌握化学方程式的配平及利用各平衡常数进行运算，了解化学键和物质空间构型等方面的知识，会写出各元素的电子排布式，轨道式，并指明在周期表中的位置；掌握新学元素及其化合物的性质，反名等。要求学生具有抽象思维能力，逻辑推了能力，空间想象能力，运算能力和综合运用新学知识分析问题和解决问题的能力。（9）有机化学（4学分）本课程着重研究有机化学的基本规律，使学生熟悉有机化合物基本类型的结构、性能、合成方法以及它们之间相互联系的规律和理论。掌握这些基本规

20、律和理论，不仅是为了能更好学习后继专业课程，更重要的是在掌握比较全面的基本原理的基础上，根据今后工作的需要，能进一步继续学习和钻研与专业发展密切相关化学知识。（10）仪器分析（4学时）本课程的主要内容为：可见光分光光度计、紫外分光光度计、荧光分光光度计、原子吸收分光光度计、气相色谱仪、液相色谱仪等仪器的分析测量原理、仪器结构，定量分析原理、干扰的来源与消除等。基本要求：通过本课程的学习，使学生能熟练运用721分光光度计、紫外分光光度计、原子吸收分光光度计、气相色谱仪等仪器进行定量分析（11）化工原理（6学时）本课程主要内容为：化工生产中各单元操作的基本原理、设备、操作及其计算方法，计算机模拟生

21、产现场真实的操作控制环境，仿真系统基本知识，化工单元仿真操作系统。基本要求：通过本课程的学习，使学生掌握化工过程和设备的选择能力、各单元操作的计算方法、对设备进行操作调节、维护检修能力。（12）环境化学（4学时）本课程的主要内容为：大气、水、土壤、生物各圈层的环境化学,污染物来源及其在环境介质中的存在形态、浓度水平和迁移、转化与降解等环境行为及其影响因素等。基本要求：使学生掌握主要环境污染物的类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程，具备一定的处理实际环境问题的思路、方法和技术。(13)环境微生物（3学时）本课程的主要内容为：微生物的基本知识，环境中的主要微生物类群细菌、其他环境微生物在物质循环

22、转化中的作用，微生物在去除环境污染物中的作用和机理，饮用水的卫生细菌学等。基本要求：通过本课程的学习，使学生能较精确的进行环境微生物分析。3. 专业及专业特色模块：(14)大气污染控制工程（3学时）大气污染控制工程的主要内容为：大气污染及大气质量控制标准，大气扩散浓度估算，大气污染控制的基本方法，颗粒污染物控制、气态污染物控制、污染物的稀释法控制、消烟除尘装置等。基本要求：通过本课程的学习，使学生了解大气污染类型、成因，掌握大气污染控制的原理、方法和措施，掌握一般工业除尘技术方法和净化气态污染物的方法。(15)水污染控制工程（5学时）水污染控制工程的主要内容为：水的污染与水体自净，污水处理的基

23、本方法与系统，污水的物理处理，活性污泥法、好氧生物膜法、厌氧生化法、氧化塘与土地处理，污水处理新工艺，污泥处理与处置(利用)，工业废水的处理，污水处理厂规划与设计等。基本要求：通过本课程的学习，使学生掌握一般水污染控制工程(或水处理工程)的原理和方法，能根据废水(污水)情况，初步设计水处理工程。(16)固体废弃物治理（2学时）固体废物处理的主要内容为：固体废物概述，固体废物管理，固体废物处理技术(压实技术、破碎技术、分选技术、脱水与干燥、有毒有害废物的化学处理与固化等)，固体废物资源化及综合利用，城市垃圾的处置与处理。基本要求：通过本课程的学习，使学生了解固体废物的分类、特点和危害，熟悉固体废

24、物一般管理方法及处理的工程技术，掌握工业固体废物及城市垃圾的一般处理(处置)方法。(17)环境监测（6学时）本课程属于综合性课程，主要内容为：环境监测的目的、任务和方法，环境监测的原则和要求，环境标准，环境监测布点和采样方法，环境监测过程的质量保证和质量控制，监测数据统计分析，监测仪器，水体污染监测，大气污染监测，土壤污染监测，固体废物监测，噪声污染监测，放射性污染监测，生物体污染监测，污染源监测等。基本要求：通过本课程的学习，使学生掌握大气、水体、土壤、噪声等污染的监测方法、技术要求、质量保证，能从事大气、水体、土壤、噪声等污染的监测。能熟练使用监测仪器进行监测分析，特别是按照标准分析方法进

25、行分析测定。(18)化工工艺学（4学时）化工工艺学的主要内容为：合成氨、“三酸二碱”、化学肥料、氟化盐、磷酸盐等无机盐以及其它无机化合物的产品性能、原料、生产工艺、设备、安全环保等生产技术。基本要求：通过本课程学习，使学生掌握无机化工生产的基本原理，典型产品性能、工艺过程方法、原理、流程及工艺条件；了解化工生产典型操作技术以及化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题。(19)计算机化工制图（2学时）本课程主要内容为：计算机化工制图基本知识，化工设备图、工艺流程图、设备布局图、零件图的绘制方法。基本要求：通过本课程的学习，使学生具有化工识图和计算机制图的基本技能，为后续课程的学习和从事第一

26、线的专业技术工作打下一定的基础。(20)环境保护法（1.5学时）本课程的主要内容为：环境保护法，环境监督管理法规(体制与机构、环境标准的制定、环境监督管理、环境规划、环境影响评价制度等)，保护和改善环境法规(自然环境保护法、农业环境保护法规、地方环境法规等)，防治环境污染和其他公害的环保法规，环保法律责任与案例分析等。基本要求：通过本课程的学习，使学生对环境法规有一般理解，并以此增强学生环保的法制观念，并能初步进行环境执法工作。(21)环境质量评价（1.5学时）本课程的主要内容为：环境与环境质量，环境质量评价的对象、环境标准，环境质量评价方法，环境质量现状评价，环境质量影响评价等，重点讲述水、

27、大气、噪声的环境评价和污染源的调查评价。基本要求：通过本课程的学习，使学生能够进行环境质量现状评价及环境质量影响评价(22)环境监理（2学时）本课程的主要内容为：环境监理概述(环境监理的概念、法律地位、形式、任务、机构等)，环境监理内容，环境工程监理，排污费征收监理，建设项目环境监理，污染源和限期治理项目环境监理，污染事故和纠纷的环境监理等。基本要求：使学生了解环境监测内容监理项目监理程度及事故的处理。 (23)科技文献（1.5学时）本课程的主要内容为：信息资源检索基础知识、计算机检索概况、网络信息资源的检索与应用、常用中文数据库、信息资源的综合应用四、独立设置的实践教学环节及简介1、认识实习

28、（1周）观察认识大气污染、水污染、固废污染现状，了解环境监测和污染治理的过程。目的：培养学生的观察能力和分析问题及解决问题的能力，树立理论联系实际的作风和工程意识，积累有关污染现状和环境监测及污染治理感性材料。要求：学生按规定的时间和地点准时到位，按照实习指导教师和工程技术人员的统一指挥，对规定的环节进行参观、见习和听取讲解并做好相关记录。考核：依据学生出勤情况和实习期间指导教师和工程技术人员对学生的综合评价，定出该环节是否合格。2、生产实习（1周)深入环境监测岗位和污染治理岗位，学习环境监测方法、大气污染设备结构和操作实际、水污染处理工程的操作过程、固废的处理处置过程。目的：培养学生的动手能

29、力和分析问题及解决问题的能力，树立理论联系实际的作风和工程意识，积累有关环境监测及污染治理的初步经验，体验企业管理和企业文化。要求：学生按规定的时间和地点准时到位，按照实习指导教师和工程技术人员的统一指挥和岗位安排，熟悉车间工艺规程，掌握岗位操作规程，并做好相关资料的积累。考核：依据学生出勤情况和实习期间指导教师和工程技术人员对学生的综合评价，定出该环节是否合格。3、毕业设计（10周）通过全面运用所学的基本理论和专业知识解决某污染物治理问题，训练和提高学生分析、解决工程实际问题和独立工作的能力，全面提升学生的岗位知识和岗位技能，为学生将来从事相关工作打下坚实的基础，实现“零距离”上岗。在保证教

30、学要求的前提下，应尽可能结合生产实际选题，要求学生独立完成设计任务，写出设计说明书；也可在教师指导下，通过查阅文献，选择一种方案处理某种污染物，掌握专业实验基本技术和操作技能，了解专业实验研究与开发的基本程序和内容，完成毕业论文。目的：培养学生的理论联系实际能力、综合实践技能和创新意识。要求：理论联系实际，向指导教师提交开题报告，经指导教师同意，在规定的时间内，按规定的要求完成所规定的设计任务。考核：依据学生提供的设计文件或研究论文定出该环节的成绩。4、顶岗实习(15周)对就业岗位或对就顶岗实习岗位所涉及的环境监测项目所用的方法和仪器、污染控制项目所涉及的单元操作等进行实际操作，对工艺流程、操

31、作规程、技术条件等进行深入学习和掌握。目的：培养学生运用所学的基本理论、专业知识、基本技能分析、解决工程技术实际问题的能力，强化学生的专业技能和实际操作能力，提高学生的综合素质，为学生从事相应岗位的工作做好职前准备工作。要求：在规定的时间内，对所要求的岗位进行顶岗实习，写出实习报告，带回实习单位的实习鉴定材料。考核：依据学生的实习报告和有关单位提供的实习鉴定材料，综合评定该环节的成绩。5、军训（2周）学习基本的军事常识、队列和内务整理，对学生加强组织纪律教育、革命传统教育、爱国主义教育，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，增强国防意识，强化自理能力。目的：让学生了解基本的军事理论知识，受到基本的军事

32、锻炼，培养爱国意识，强化自我管理能力。要求：在该环节实施期间，按照规定的时间和地点准时到岗，并按照教官的要求完成规定的训练任务，写出军事训练体会。考核：依据出勤情况和责任教官对学生的综合评价定出该环节是否合格。6、入学教育（1周）着重对学生进行专业教育和校规校纪教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，热爱专业，树立高度的社会责任意识。目的：让学生了解所选专业的基本情况、现状和发展前景，让学生了解学校的校规校纪等各种规章制度，培养遵规守纪意识。要求：学生按照所规定的时间、地点准时参加，有关教师按规定的内容上课。考核：根据学生出勤情况以及其间的表现定出该环节是否合格。7、化工原理课程设计（1周）运

33、用化工原理的基本理论知识和专业基本知识，选择某一单元操作、工段或典型设备进行物料衡算、能量衡算和设备计算，绘制带控制点的工艺流程图、设备图或平面布置图，写出设计说明书。目的：培养学生的理论联系实际能力、设计能力、绘图技能和创新意识。要求：根据所指定的题或自选题目，在规定的时间内，按规定的要求完成所规定的设计任务。考核：依据学生提供的设计文件（含图纸）定出该环节的成绩。8、水污染控制课程设计（1周）在学习专业知识的基础上，了解小型污水处理站的设计程序和设计规范。具备一般污水处理方法的选择、工艺计算、设备选型的能力。 目的：培养学生的理论联系实际能力、设计能力、绘图技能和创新意识。要求：根据所指定

34、的题或自选题目，在规定的时间内，按要求完成所规定的设计任务。考核：依据学生提供的设计文件（含图纸）定出该环节的成绩。9、大气污染控制工程课程设计（1周）在学习专业知识的基础上，了解气体净化系统设计的一般方法，具备除尘方法的选择、除尘器的初步设计能力。 目的：培养学生的理论联系实际能力、设计能力、绘图技能和创新意识。要求：根据所指定的题或自选题目，在规定的时间内，按规定的要求完成所规定的设计任务。考核：依据学生提供的设计文件（含图纸）定出该环节的成绩。 10、制图课程实训（1周）选择一台合适的装配体进行制图测绘练习，绘出设计装配图和主要零件的工作图或对某一化工单元过程进行测绘，绘出工艺流程图。目

35、的：使学生所学的制图理论知识和计算机辅助绘图理论知识应用到实践中去，强化学生的制图技术技能，培养理论联系实际的能力。要求：按规定时间出勤，到指定地点训练，依据指定的内容，完成规定的训练任务，做好实习记录，写出实习报告。考核：根据学生出勤统计情况和学生完成训练任务的情况以及指导教师对学生做出的综合评价，定出该环节的成绩。11、顶岗实习：通过顶岗实习，全面了解实际生产过程，为就业奠定基础。12、毕业教育：通过毕业教育，使学生能够顺利走向工作岗位。五、素质教育的有关说明1. 具有良好的政治思想素质，热爱祖国；了解和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想；培养正确的世界观、人生观和价值

36、观，具有良好的法制观念、思想品德、职业道德和日常行为规范；能够积极参加社会实践；2. 培养良好的心理素质、文学修养、审美爱美情趣；3. 具有优良的身体素质；4. 具有环境监测与治理技术专业岗位所必需的基础理论、基本知识和基本技能；学习和掌握有效的学习方法，培养良好的科学学习习惯和工作态度；5. 热爱本专业，具有严谨科学的工作作风，强烈的责任感和事业心、进取心；具有团队协作精神和一定的组织管理能力。六、实训基地建设与专业建设指导委员会（一）校内实习基地简介实训基地是教学、科研、生产三结合的实践教学体系的载体，这一体系的建立能科学地解决实践教学的连续性，实现由感性到理性，由理论到实践的系统教育过程

37、，全面培养学生的能力，为适应以后的就业岗位工作奠定坚实的基础。目前，环境监测和治理技术专业已经建立了多个校内外实习基地。校内实训基地及功能一览表名 称主要实训项目基础化学实训中心无机化学实训、有机化学实训、分析化学实训、天平称量实训、物理化学实训电分析实训中心COD的测定、BOD的测定、二氧化硫的测定、氮氧化物的测定、水的全分析分析测试中心仪器分析实训、环境监测实训、分析测试实训化工基础实训中心仪器分析仿真实训、化工原理各单元操作实训、化工工艺流程直观教学实训焦作大学精细化工厂工艺过程的分析能力训练；工艺操作参数的合理调整能力训练；经营核算能力训练；人员的协作组织、调配能力训练；车间生产管理能

38、力训练焦作市焦大科苑商贸有限公司典型纯净水的生产原理和生产工艺；工艺过程的分析能力；工艺操作参数的合理调配能力训练；车间生产管理能力训练计算机基础实训室计算机应用基础 计算机文化基础（二）校外实习基地简介校外实训基地及功能一览表名 称主要实习、实训项目焦作市环境监测中心站水质监测、大气监测等七、专业课程设置及教学进程表 课程类别课 程 名 称学分学 时 数开 课 学 期总学时讲课学时实验学时上机学时实践学时一二三123456151616161615必修公共基础课程思想道德修养与法律基础352524*毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论47260124*体育普修41261262*2*2

39、*2*计算机文化基础37848304*高等数学71241244*4*大学英语111891893*3*3*3*普通物理实验120202小计（ 7 ）门336614732030138专业基础课程工程制图452524无机化学710080205*有机化学46848203*分析化学57848303*仪器分析46848203化工原理69464304*环境化学464644*环境微生物348483小计（8）门37572452120必修课合计（15 ）门70123392514030138限选专业及专业特色课程化工工艺学352526*水污染控制工程57464104*固体废物治理236364*环境监测6725220

40、4*环境生态学136364大气污染控制工程464644*环境监理236364环境规划236364小计（8）门选修（20）学分以上2032029030任选专业任选课计算机化工制图232322环境保护法1.527273环境质量评价1.527273环保与可持续发展232322科技文献1.527273环保设备1.527273地下水污染与防治1.527273选修（4.5）学分以上4.57272公共任选课选修（4.5）学分以上4.57272理论教学环节合计9916971359170301382120192318实践教学环节(整周)军事训练22周2周认识实习11周1周生产实习11周1周毕业设计1010周10

41、周化工原理课程设计11周1周制图课程实训11周1周水污染控制工程课程设计11周1周大气污染控制工程课程设计11周1周顶岗实习1515周15周合计3333周33周1321697+33周135917030138+33周21+2周20+2周19+2周23+2周19+10周15周注：为核心课程，*为考试课程。八、专业知识及技能模块设置一览表序号模块名称技能要求知识要求课程设置理论课程名称实践环节名称1基本能力模块具有大学生必备的基本知识和基本能力，具有健康的身体和心理素质；具有一定的计算机操作能力；具有一定的外语表达能力和阅读能力、一定的语言和文字写作能力，具有一定的欣赏美和创造美的能力。掌握必要的数

42、学知识，常用英语的语法、听、说、读、译知识，计算机基础知识、学习美学欣赏的一般方法与技巧思想道德修养与法律基础毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论计算机文化基础高等数学大学英语军事训练社会实践体育普修计算机操作训练大学物理实验音乐欣赏美术欣赏2专业基本技能模块具有工程识图、制图的基本技能，对环境中的主要无机、有机污染物、环境微生物有较全面的认识能力和分析技能，对化工单元操作的计算能力和设备的调节维修技能。掌握工程制图、化工单元操作的基本知识，无机、有机污染物的性质及分析方法，主要环境污染物的类别和它们在环境中的迁移转化规律，环境微生物的基本知识。工程制图无机化学有机化学分析化学仪器分析化工原理环境化学环境微生物制图课程实训无机化学实验有机化学实验分析化学实验仪器分析实验化工原理实验化工原理课程设计认识实习3专业应用技能模块具有独立应用所学知识从事环境监测、“三