山东大学管理学院08 届本科毕业论文指导手册.docx

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1、山东大学管理学院08届本科毕业论文指导手册山东大学管理学院本科教务室编印2007年12月前 言毕业论文是山东大学本科人才培养计划的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础理论、专门知识和基本技能，联系实际，进行较为全面的科学研究训练，提高独立工作能力，达到培养目标的一个重要教学环节。搞好毕业论文工作，对培养国内一流的本科生，全面提高教学质量具有重要意义。 为加强毕业论文工作的规范化管理，适应我校在实践教学方面的统一规划和要求，在参照学校教务处编印的山东大学毕业论文指导手册的基础上，结合管理学院的教学要求和培养目标，特编写山东大学管理学院毕业论文指导手册，供我院师生参考和查阅。在本手册执行过程中

2、，广大师生如有好的建议和意见，敬请不吝赐教。 管理学院本科教务室 2007年12月目 录第一章 总 论11.1 毕业论文的目的11.2 毕业论文的要求1第二章 毕业论文的实施22.1 毕业论文的选题22.1.1 选题的类型22.1.2 选题的来源22.1.3 选题的原则22.1.4 选题的确定22.1.5 选题的分配32.2 毕业论文课题调研32.2.1 调研的目的32.2.2 调研的要求32.2.3 调研的方法42.3 毕业论文方案的制定42.3.1 制定毕业论文方案的目的42.3.2 毕业论文方案的内容42.3.3 毕业论文方案的要求42.4 毕业论文方案的实施52.4.1 调研阶段52.

3、4.2 转换阶段52.4.3 收敛阶段5第三章 毕业论文的指导53.1 指导教师53.1.1 指导教师的资格53.1.2 指导教师的职责63.1.3 对指导教师的要求63.2 学生73.2.1 学生的资格73.2.2 学生的任务73.2.3 对学生的要求7第四章 毕业论文的撰写与装订84.1 基本要求84.2 论文撰写的前期工作94.2.1 资料搜集94.2.2 文献综述94.2.3 开题报告94.3 论文各部分的内容要求104.4 撰写步骤154.4.1 拟写提纲154.4.2 撰写初稿154.4.3 修改定稿154.5编排格式164.5.1 论文用纸164.5.2 字体要求164.6装订要

4、求16第五章 毕业论文的成绩考核175.1 毕业论文的评阅175.1.1 指导教师评阅175.1.2 评阅人评阅175.2 毕业论文的答辩175.2.1 答辩委员会的组成185.2.2答辩委员会的职能185.2.3 答辩工作程序和要求185.3 毕业论文的成绩评定195.3.1 评定方法195.3.2 评定要求195.3.3 评分标准19附 录22附录1：参考文献类型及其标识22附录2：论文编排参考格式22第一章 总 论毕业论文是人才培养过程中的一个重要环节，是培养学生综合运用所学基础理论、专门知识和基本技能，联系实际，进行较为全面的科学研究训练，提高独立工作能力，达到培养目标的一个重要环节，

5、也是整个教学过程的总结。毕业论文工作一般安排在本科教学计划的第四学年进行，时间一般为1420周，是本科教学中最重要的一个教学环节。毕业论文是否合格，是学生能否毕业和能否获得学士学位的依据。若毕业论文通不过则不能毕业，不发毕业证和学位证书；对毕业论文不及格者，可允许学生在一年内补做，并经过答辩通过后，方可补发毕业证，但不发学位证书。1.1 毕业论文的目的1使学生进一步巩固加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化。2使学生获得从事科研工作的初步训练，培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生独立获取新知识的能力。3培养学生的文件编辑

6、、数据处理、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力，使学生初步掌握科学研究的基本方法。 4使学生树立符合国情和生产实际的正确思想和观点；树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。 1.2 毕业论文的要求1管理学院各专业都要进行毕业论文工作。2毕业论文应该在教学计划所规定的时限内完成。3毕业论文的框架及字数应符合规定。4从2008届开始毕业论文（设计）篇幅改为10000字左右；有关译文为2000字左右（附原文）注：1）开题计划表和任务书(理、工科)学院存档。2)毕业论文（设计）的各类用表可进入教务处网页-本科教育-机构设置-实践教

7、学-毕业设计中下载。第二章 毕业论文的实施2.1 毕业论文的选题2.1.1 选题的类型新思想、新理论的综述和探索；已有理论的进一步探索和拓展；已有理论、假说的新颖论证；已有理论在新领域中的解释运用；管理理论和实践中的热点、难点问题的分析和解决，等等。2.1.2 选题的来源1指导教师的科研或学术探讨课题。2企事业单位的社会委托课题。3教师或学生富有创新和实践意义的自拟课题等。2.1.3 选题的原则1必须符合专业培养目标和教学基本要求，能使学生受到全面的科研和专业基本训炼。 2体现理论联系实际的原则，密切联系科研、生产或社会实际，促进学、研、产的结合，增加课题的应用价值。 3贯彻因材施教的原则，能

8、充分发挥不同水平学生的创造潜能。4深度、广度和难度要适当，学生经过努力都能按时完成任务。2.1.4 选题的确定1选题一般先由指导教师提出相应的范围（也可由学生提出，但须经指导教师审核同意），并填写山东大学本科生毕业设计（论文）课题申请表。2由系（所）负责人委派专家13人进行审题，并填写审题意见；由系（所）负责人对选题是否合格进行全面审核并签字。3由系（所）汇总后统一报学院毕业论文领导小组审批，批准通过者方可列入选题计划。2.1.5 选题的分配1选题计划确定后向学生公布，学生根据自己的实际情况和兴趣，申报选题意向。2选题分配采取学生选择，指导教师审定的方法进行。3选题分配原则上一人一题，独立完成

9、。如不同教师所指导的学生选题的题目相同时，要保证每个学生的论文内容不能相同。2.2 毕业论文课题调研2.2.1 调研的目的1了解课题研究的对象及社会、生产、科研的实际。通过调研，使学生深入了解社会实际、生产全过程以及管理理论在实践中的应用等，丰富实践知识。2加强理论与实际的联系，巩固所学知识。在调查研究过程中，学生应将在社会实际、生产现场或科研单位遇到的问题与所学的理论知识相互联系进行分析，以进一步深化对课题的理解。3培养学生深入实际调查研究的作风。学生通过社会、生产、科研等第一线的调研，听取第一线人员的意见，有利于进行综合和比较，找出主要矛盾。2.2.2 调研的要求1要求学生尽可能利用一切方

10、法和手段，了解本课题所涉及的社会、生产等方面的实际情况，并收集有关的数据、图表和文献资料等。收集的资料要全面、准确、及时。2通过各种渠道，搜集和检索信息资料，进行分析、归纳、整理及研究，以指导课题方案的确定。3要求学生独立完成课题调研任务。2.2.3 调研的方法1到与课题有关的企事业单位、高等院校、研究部门、生产单位去了解、察看，弄清课题的来龙去脉以及各种影响制约的因素，再将直观的感受提高到理论的高度来分析，找到解决问题的关键所在。2到与课题有关的展览会、展销会去考察，从中了解相关领域发展的新动向及发展水平，对课题的研究提供最新的启迪和帮助，开阔思路。3到图书馆、资料室以及信息中心去查阅有关的

11、学术杂志、简报等文献资料，以了解前人的成果和正在进行中的研究，扩大知识面。4利用信息传递的方式，向有关部门发函、发电、发电子邮件，以求帮助提供或有偿索取有关资料。2.3 毕业论文方案的制定2.3.1 制定毕业论文方案的目的1学生自己对将要进行的工作任务有一个系统的了解认识和全面的计划。2供导师审查，让导师提出修改意见，以避免写作过程中丢掉一些必要的内容或采用了不合理的研究方法。3为学生合理安排写作进程提供参照标准，以保证学生能在预定时间内完成选题的研究和论文的写作。2.3.2 毕业论文方案的内容1完成研究所用的全部设备或资料等。2完成自己的毕业论文题目所需用的研究方法、路线、预期结果等。2.3

12、.3 毕业论文方案的要求1要在充分而全面地了解所选题目、较完整地写出文献综述后的基础上，撰写毕业论文方案。2要在现有的研究条件下，撰写毕业论文方案，使自己的研究和写作过程具有一定的可行性和可能性，使研究过程能够顺利进行。3在保证清晰、完整的情况下，毕业论文方案应尽量简单、明了和科学。2.4 毕业论文方案的实施2.4.1 调研阶段其任务是对研究目标及实现目标所要解决的各种问题，进行深入和全面的了解，分析解决问题的途径及技术关键，并对获取的信息进行加工和整理。调查的方法主要有查阅文献和考察现场等。2.4.2 转换阶段其任务是提出对各种问题的解决办法，该过程是一个创造性的过程。2.4.3 收敛阶段其

13、任务是将研究者的构思形成符合要求的学位论文。毕业论文方案的实施情况，直接影响着毕业论文的质量和效果。第三章 毕业论文的指导3.1 指导教师3.1.1 指导教师的资格1毕业论文的指导教师，必须由具有讲师（或相当于讲师）以上职称或具有硕士、博士学位，并经院（部）领导批准的教师、科研人员、工程技术人员或管理人员担任。 2毕业论文的指导教师应具有较丰富的理论教学和实践教学经验，业务水平高、教风严谨、责任心强，能够做到为人师表、教书育人。 3校外指导教师资格必须符合学校规定，并出具该指导教师单位介绍信和本人的确认书，交学院审查、认可。3.1.2 指导教师的职责毕业论文实行指导教师负责制。每个指导教师应对

14、整个毕业论文阶段的教学活动全面负责。其主要职责是： 1提出毕业论文课题，并填写山东大学本科生毕业论文课题申请表。2向学生介绍进行毕业论文的研究方法，为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的研究方案和写作提纲，并定期检查学生的工作进度。 3负责指导学生进行开题报告、调查研究、文献查阅、方案制定、论文撰写、毕业答辩等各项工作。 4在毕业论文内容上对学生提出具体要求，如学生应完成的资料收集工作、查阅中外文资料、文献综述、开题报告、毕业论文等。 5按时完成对学生的毕业论文初稿的审阅，并提出具体的修改意见。 6必须在学生答辩前审查完毕业论文，并认真填写毕业论文考核评语。 7实事求是地向答辩

15、委员会写出对学生工作态度、能力、毕业论文水平、应用价值等评语、意见和建议。 8指导学生做好毕业论文答辩工作。 9在整个毕业论文的完成过程中，按教学计划的规定保证对学生指导答疑的周学时数，定期对学生进行答疑。 10在校外单位指导毕业论文的教师，应代表学校与有关单位一起落实好与毕业论文有关的工作，妥善处理好毕业论文工作中的有关问题。 11将学生毕业论文材料整理，交学院本科教务室归档。3.1.3 对指导教师的要求指导教师是毕业论文工作的主导，充分发挥指导教师的作用是提高毕业论文质量的关键。 1要端正指导思想，把培养人才放在首位。要善于教书育人、因材施教、启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性，注重培

16、养学生的创造能力、创新能力和实践能力。2严格要求学生，关心学生的生活和思想；以身作则，做学生的良师益友，及时纠正学生的不良思想和言行，对违纪学生要及时进行帮助教育。 3熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前作好准备工作。 4应安排充足的时间与学生进行交流，对每位学生毕业论文的指导和答疑时间，每周应不少于2次。 5因公或因病请假，应事先向学生布置好任务或委托他人代为指导。请假一周以上者，须经院长或主管教学的副院长批准同意；超过四周者，应向学院领导申请及时调整指导教师。3.2 学生3.2.1 学生的资格申请做毕业论文的学生必须修完所学专业教学计划规定的全部课程，并达到规定的学分，特殊情况须

17、经学校教务处批准。3.2.2 学生的任务1接受毕业论文任务后，在指导教师指导下制订毕业论文工作计划，拟定毕业论文工作方案。 2认真按照工作计划进行文献查阅、资料收集、实习调查等，按时完成各个阶段的任务。 3认真撰写毕业论文初稿，并按时交由指导教师评阅；按指导教师要求，对毕业论文进行认真修改，在达到一定质量后定稿。 4答辩前一周，将毕业论文定稿交答辩小组。5做好答辩前的各项准备工作，按时参加毕业论文答辩。 6负责将本人的毕业论文及相应资料整理后交学院本科教务室存档。3.2.3 对学生的要求1要高度重视论文工作，并明确其目的和意义。2在毕业论文工作过程中，要尊敬老师、团结互助、虚心学习；要勤于思考

18、、勇于创新。 3严格遵守学校、院、系的各项规章制度，在校外进行论文工作的要遵守所在单位的有关规章制度。 4在毕业论文期间，实行考勤制度。一般不准请假，确因特殊情况需要请假时，请病假要有医院证明，请事假要经指导教师同意，并按学校有关规定办理手续。学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业论文时间1/3以上者，取消答辩资格，不予评定成绩，须重新补做。 5必须独立完成毕业论文工作，严禁抄袭他人毕业论文和已发表的成果或请人代替完成，违犯者按作弊论处。 6主动并定期（每周12次）向指导教师汇报毕业论文工作情况，主动接受指导教师的检查和指导。 7按照指导教师的要求，保质、保量、按时完成论文任务。 8完成毕业论文

19、之后，应按有关规定将毕业论文整理好，交由指导教师评阅。第四章 毕业论文的撰写与装订4.1 基本要求1毕业论文必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。 2论文应主题突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，逻辑清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。3毕业论文中所使用的度量单位一律采用国际标准单位。4对论文中的图或表要给予解释，统一标上编号和图题，安排于相应位置。若图表数量过多，也可作为附录列于论文后面。5毕业论文篇幅以10000字左右（不含图表、程序和计算数字）为宜。6毕业论文的正文用宋体小4号字（标题除外）、A4纸打印。7参考文献著录格式要符合国

20、标规范。4.2 论文撰写的前期工作4.2.1 资料搜集 根据论文写作的需要，一般需要搜集相应的一手资料（直接资料）或二手资料（间接资料）。一手资料的搜集可以采用观察法、访问调查法和问卷调查法。二手资料的搜集可以采用委托法、购买法、索取法和查找法等，学生应充分利用电子资料查找所需的资料。目前，我校图书馆已购买的电子资源中，与管理学相关的中文数据库有：中国期刊全文数据库；中国优秀博硕士论文数据库；万方数据库；人大复印资料全文数据库；超星数字图书馆。英文数据库有： ProQuest 学位论文全文数据库；EBSCO(Academic Search Premier; Business Source Pr

21、emier)；美星外文数字图书馆等。鉴于电子资源具有一定的时间滞后性，学生还需要到图书馆的期刊室中查阅最新的文献资料。4.2.2 文献综述文献综述的主要目的就是使研究者和读者了解所研究问题的现状，本研究与以前的研究有何联系，包括以前研究的优点与不足，以避免无根据的研究和不必要的重复研究，并确定自身的研究价值。文献综述在内容的构成上可以分为三个部分：引言、主体和简要总结。引言，其目的是为将要进行的评述内容定一个基调，并使读者对后面的介绍和评述有所准备。主体，主要是介绍、总结、分析并评论前人的相关研究。简要总结，对文献综述的主题内容作一个简要概括，或者是进行总体评价，以便使读者对于前人的研究文献有

22、一个更为清晰地了解。4.2.3 开题报告开题报告其实是一个构思研究方案的过程，通过开题报告的撰写，使学生明确研究思路。开题报告需要回答三个问题：计划研究什么，为什么要进行该研究，以及如何进行这项研究。一般而言，开题报告应包括如下内容：论文的标题；引言和文献回顾；研究的内容及重点和难点；研究方法；预期研究结果及其意义；参考文献；论文工作计划。目前，我院并不要求学生在开题报告中给出文献综述的内容，但是，应该阐明问题研究的必要性、理论与现实意义。 4.3 论文各部分的内容要求1论文题目应简洁、明确，能概括论文宗旨，使读者根据题目就可以大致了解到作者要研究的内容。论文题目的字数不宜超过20个字，必要时

23、，可以加副标题。论文标题应尽量具体，避免宽泛、宏大，令读者感到困惑。2目录目录放在论文的前面，标明文章的构成标题及其对应的页码。目录的层次不能太多，一般不超过三个层次。目录应该与正文内容分开编写页码，并在页面顶部居中位置标注“目录”二字。Word文档的目录可以由软件自动生成，这样可以达到美观、整齐的目的。3. 中文摘要和关键词摘要是对论文内容的概括性总结，使读者在不阅读论文全文的情况下，获得有关论文的关键信息，并为文献检索提供方便。摘要应阐明如下内容：研究的意义、研究的方法、研究的过程，所得出的研究结论及其意义。因此， 摘要应具有高度的概括力，语言精练、明确。另外，摘要不是论文序言和结论的重复

24、，摘要中不能使用第一人称，也不要出现陌生的术语，不能出现脚注、引证、表格、插图、公式等。目前，我校要求摘要的字数约300汉字。关键词是反映论文主要内容的术语，可以使读者了解论文所研究问题的范围、方法和大致内容，有利于文献检索使用。因此，关键词的选择应仔细斟酌，并符合相应的国家标准。选择的关键词必须能反映论文的核心内容，并按照在论文中的重要性大小顺序排列，中间用分号分隔，最后一个关键词后不使用标点符号。目前，我校要求关键词的个数为35个。 4英文摘要和关键词英文摘要必须与中文摘要内容一致，并在开始处标以Abstract，英文摘要的单词数约250个实词。英文关键词必须与中文关键词一一对应，并用 k

25、ey words开始。5正文正文是论文的核心，包括前言、本论、结论三个部分。（1）前言（引言）前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文研究的背景、研究的目的、研究的范围、研究的理论与现实意义等。另外，也可以在该部分对现有的文献作简要地回顾，当然，文献回顾部分通常独立。前言要写得简明扼要，紧扣研究的主题，篇幅不要太长，其篇幅以不超过论文的15%为宜。（2）本论本论是论文的核心部分，在本部分要综合运用相应的理论知识，采用科学的研究方法来分析问题、论证观点。根据研究内容，本论部分可以进一步划分为若干部分来论述，通常应按照假设提出、研究设计、数据搜集、数据分析与讨论的顺序进行。在具体的论述中，应根据

26、文章的需要选择进入论文的内容，知识性的内容越少越好，更多的内容应该是自己的研究和心得。另外，在写作中还应该注意语言的规范，避免使用具有感情色彩的词语。 在论文的写作中，可能会涉及插图、表格、公式和注释等内容，其基本格式与要求如下：A. 插图论文中的插图应距第一次使用的地方最近，而且是插在自然段结束之后。插图必须有编号和标题，以简洁的语言说明插图的内容，插图的标题必须放在图的正下方。需要标注插图中各部分的内容时，可以将标注放在图内相应的位置，直接表明所代表的意思；也可以在图外进行标注说明。目前，这些功能可以通过绘图软件自动实现。资料来源的说明，应该直接放在图的下方，并注明“资料来源”。B. 表格

27、论文中的表格应距第一次使用的地方最近，而且是插在自然段结束之后。表格必须有编号和标题，用简洁的语言说明表格的内容，标题也可以附带子标题。表格的编号及标题（即表头）必须放在表格的上方。如果一页不能容纳整个表格，可以在下一页继续，但应在续表的表头标出表格编号和“续”字，且“续”字放在“表”字之前；续表中，表中各列的标题应保留；如果表格太宽，可以将表格卧置；如果表格的列太长，而行较短时，可以将标的列平均分开，然后将两部分并行排列，中间一般用双竖线隔开。如果要标注表格的来源，应注明“资料来源”，并置于表格的下方。C. 公式对于正文中用到的数学公式，应该编排序号，并将编号置于页面右端。公式中符号的使用应

28、该符合常规，使读者容易理解和辨认；对公式中符号所代表的意思，应详细说明。另外，正文中只需要说明公式的成立条件、大致的推导思路和关键结果，详细的推导过程可以放在附录中。D. 注释常见的注释方式主要有两种：脚注和尾注。脚注一般在欲注释之处的右上角用一个数字上标进行标记，并在页面的底部表明作者想解释或说明的具体内容；而尾注则是在文章的尾部表明相应的说明或解释内容。E. 文献标注在正文中引用其他人的观点时，应该加以标注。此时，可以将资料来源的作者、时间和页码等直接标注在正文中，并用括号的方式标出。例如，（xxx，2005），（xxx，2006，56-57）。根据在正文中引用的情况不同，又可以分为如下几

29、种标注方式：当在正文中直接出现引文出现的年份及其作者时，可以不再使用括号的方式另行标注。例如，早在1989年，张维迎就指出，当正文中出现引文的作者姓名时，此时只需要在作者的姓名后面加括号标注该引文出现的年份即可。例如，针对该问题，张维迎（1989）认为，当正文中没有出现引文的作者姓名和时间时，将作者的姓名和作品的出版时间以圆括号括起来的形式标出。此时，作者只有一人或者只有两人时，应该将作者的姓名以全名的形式标出（两个作者的中间也应该加一个逗号），其后加上一个逗号，然后是文章发表的时间。例如，（段从清，2005），（陈晓，王琨，2005）。当作者超过两个人时，可以只列出第一位作者，然后，在其后加

30、“等”字，再加上年份即可，其他作者的姓名在参考文献中列出。例如，（李增泉等，2005）。如果同一作者有一个以上在同一年份中的文献被引用，则应该在年份后面作出区别的标记，通常为a, b等。例如，（徐向艺，2002a）,（徐向艺，2002b），（徐向艺，2002a；2002b）。如果引用的多篇文献的作者均为同一人时，标注时可以只标注作者姓名一次，其余的标注年份，但年份之间要用分号间隔。例如，（刘树林，2001；2002）。如果引用的某个观点为几位学者所论述时，可以用一个括号标注，但中间用分号间隔开来。例如，（金德环，1998；肖虹，2000）。英文文献的标注方式参照上述要求标注。（3）结论结论是毕

31、业论文的收尾部分，是作者对研究结果的总结，在本部分中还可以提出今后有待于进一步研究的问题和建议。在结论的写作中应该注意：结论不是对论文各部分的简要总结，而是对本文创新点的概括；结论可以对本研究的理论与现实意义进行阐述，但不要过于夸张；语言应精炼。6附录对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序，以及调查问卷等。有2000字左右的与论文内容有关的英文资料的汉语翻译，还要附上英文原文。7参考文献在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料（15篇以上），所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列，并按照标准的格式列举。参考文献的序

32、号左顶格，并用数字加方括号表示，如1、2、，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。具体的编排格式如下 文献类型标识码的规范要求参见附录1：a. 专著、论文集、学位论文、报告序号 主要责任者. 文献题名文献类型标识. 出版地： 出版者， 出版年. 起止页码(任选).1刘国钧， 陈绍业，王凤翥. 图书馆目录M. 北京：高等教育出版社，1957. 15-18.b. 期刊文章序号 主要责任者.文献题名J. 刊名，年，卷(期)： 起止页码.5何龄修. 读顾城南明史J. 中国史研究，1998，(3)：167-173.c. 论文集中的析出文献序号 析出文献主要责任者. 析出文献题名A. 原文献主要责任者(任

33、选) . 原文献题名C. 出版地：出版者，出版年. 析出文献起止页码.7钟文发. 非线性规划在可燃毒物配置中的应用A. 赵玮. 运筹学的理论与应用中国运筹学会第五届大会论文集C. 西安：西安电子科技大学出版社，1996. 468-471.d.报纸文章序号 主要责任者. 文献题名 N. 报纸名，出版日期 (版次).8 谢希德. 创造学习的新思路N. 人民日报，1998-12-25(10).e.电子文献序号 主要责任者.电子文献题名 电子文献及载体类型标识.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).11 王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 EB/OL. htt

34、p:/www. 1998-08-16/1998-10-04.8谢辞简述自己撰写毕业论文的体会，并对曾经在论文形成过程中给予过指导、提出过建议和帮助的人员或机构进行致谢；对于允许作者使用其成果的机构或个人，作者也应该给予感谢。另外，对指导教师的感谢，要避免使用过度赞美的语言。 4.4 撰写步骤4.4.1 拟写提纲拟定提纲要项目齐全，能初步构成文章的轮廓；要从全局着眼，权衡好各个部分。4.4.2 撰写初稿1初稿的内容尽量充分丰富，以方便修改定稿。但要防止一味地堆砌，写成材料仓库。2要合乎文体规范。文句力求精练简明，深入浅出，通顺易读，避免采用不合语法的口头语言或新闻报道式文体。3初稿的排版应利于修

35、改，四周留有足够的空白之处，以方便增、删、改等。4.4.3 修改定稿1修改观点：一是观点的订正，看一看全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇、片面或表述得不准确；二是观点的深化，看一看自己的观点是否与别人雷同，有无深意或新意。2修改材料：通过材料的增、删、改、换，使文章中支持和说明观点的材料充分精练、准确和鲜明生动。3修改结构：对文章内容的组织安排作部分的调整。一般出现下面几种情况，都应动手修改：中心论点或分论点有较大的变化；层次不够清楚，前后内容重复或内容未表达完整；段落不够规范，划分得过于零碎或过于粗糙，不能显示层次；结构环节不齐全，内容组织得松散。4修改语言：包括用词、组句、语法

36、、逻辑等。作为学术性的文章，语言应具有准确性、学术性和可读性。根据这一基本要求，语言的修改可从以下几方面着手：把不准确的改为准确的；把啰嗦、重复的改为精练、简洁的；把生涩的改为通俗的；把平庸的改为生动的；把粗俗俚语改为学术用语。4.5编排格式4.5.1 论文用纸论文一律用 A4(210 mm297 mm)标准页面的纸张编排，页面的四周留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。每一面的上边距和左边距侧(订口)应分别留边25 mm，下边距和右边距(切口)应分别留边20 mm。4.5.2 字体要求1.论文封面：用小二号加重黑体字打印封面的中文论文题目；用四号加重黑体字打印封面作者姓名、专业、指导教师姓

37、名和专业技术职务、论文完成时间、密级、学校代码、学号、分类号等内容。2.目录部分：“目录”二字置于页面顶部居中位置，用小三号加重黑体字打印；目录内容用小四号宋体打印。3.中文摘要和关键词：“中文摘要”和“关键词”标题字用小三号加重黑体字打印；摘要内容和关键词内容用小四号宋体打印。4.英文摘要和关键词：字号大小同上，但需用Times New Roman字体。5.论文正文：一级标题用小三号宋体字加粗，二级标题用四号宋体字加粗，三级标题用小四号宋体字加粗；内容用小四号宋体字。一般每行3234字，每页2931行。具体而言，可以采用1.5倍行距，或者行距采用固定值20磅。6.参考文献：“参考文献”标题用

38、小三号黑体字加粗居中，内容用五号宋体字。7.谢辞：“谢辞”标题用小三号黑体字加粗居中，内容小四号宋体字。以上各要求的示例参见附录2。4.6装订要求按以下顺序装订毕业设计说明书或毕业论文：（1）封皮（论文封面统一使用学校提供的“山东大学毕业论文”字样封面）（2）成绩评定汇总表（3）目录（4）中文摘要（含关键词）（5）英文摘要（含关键词）（6）正文（7）注释（8）附录（9）参考文献（10）谢辞（11）封底 （12）论文装订尺寸为长29.2cm宽20.8cm 第五章 毕业论文的成绩考核5.1 毕业论文的评阅5.1.1 指导教师评阅1指导教师应根据毕业论文成绩评定标准，对所指导学生的毕业论文或毕业设计

39、进行全面、认真地评阅，并按百分制给出评阅成绩。2根据毕业论文的要求，结合学生在毕业论文期间的工作表现、论文工作量、外语水平及论文质量等，写出评语。5.1.2 评阅人评阅1在答辩前，各答辩小组组织评阅人根据毕业论文评定标准评阅毕业论文，并按百分制给出评阅成绩，同时写出评语。2评阅人必须具有指导教师资格。5.2 毕业论文的答辩毕业论文完成后，我院的各个系都要组织答辩，以检查学生是否达到了毕业论文的基本要求。在毕业论文答辩前，要充分做好各项准备工作，成立答辩委员会。5.2.1 答辩委员会的组成1毕业论文答辩工作由院答辩委员会组织并主持，答辩委员会由院学位委员会成员与专家57人组成。2根据需要，答辩委

40、员会可决定组成若干答辩小组，答辩小组由35人组成，设组长1人，秘书1人。各答辩小组具体负责学生的毕业论文答辩工作。3答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师或讲师以上职称（或相当职称的科技人员）的人员担任。4毕业论文答辩建议采用“回避制”。即指导教师不参加对自己指导学生的答辩工作。5.2.2答辩委员会的职能1审定学生毕业答辩资格。审定的具体内容如下：（1）是否有缺勤（包括病、事假）累计超过总论文时间的1/3以上者；（2）是否有无故旷课超过3天以上现象；（3）是否有重大违规、违纪事件发生；（4）是否有抄袭行为（毕业论文中有25%以上的内容抄自其他资料）；（5）毕业论文写作格式是否规范；（6）毕业论文材

41、料是否按时、全部交齐。2公布答辩时间、地点和答辩学生姓名一览表。3组织并主持全院答辩工作。4审查各答辩小组对毕业论文的评定成绩。 5根据工作需要聘请校外专家参加答辩。5.2.3 答辩工作程序和要求1答辩小组组长宣布毕业论文答辩开始，并宣布答辩小组成员名单。2答辩人报告毕业论文主要内容。3答辩小组提问，答辩人就所提问问题进行回答。4. 答辩结束后，答辩小组对学生的毕业论文及答辩情况等确定成绩、写出评语。5.3 毕业论文的成绩评定5.3.1 评定方法1采用五级记分制评定成绩：优秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）。要求优秀的比例一般控

42、制在25%以内，良好的比例控制在40%以内，其余为中等、及格和不及格。2采用结构分评定总成绩：由指导教师、评阅人和答辩委员会的评分组成，三部分的比例分别为30，30，40。5.3.2 评定要求指导教师、评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业设计或毕业论文进行成绩评定时，要求做到：1实事求是，不要从印象出发，更不要以指导教师的声望作为评定该学生成绩的依据。2对学生的独立工作能力、科学态度和工作作风，应予以充分的注意。3评分时既要看学生上交的材料，也应考虑学生在毕业论文进行过程中的表现。5.3.3 评分标准1优秀（90分以上）：（1）在毕业论文工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。

43、（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。（3）论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学术水平或较大的实用价值。（4）论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。（5）论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。（7）在论文答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好的语言表达能力。2良

44、好（80-89分）：（1）在毕业论文工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。（3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。（4）论文中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。（5）论文写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。（6）原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。（7）在论文答辩时，能够简明和正确的阐述论文的主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。3中等（70-79）：（1）在毕业论文工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文有关的各项任务；综合分析问题和解决问题的能力一般。（3）论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。（4）论文中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。（5）论文写作格式规范，符合有