苏科版九年级物理第一轮复习专项突破一 测密度实验课件.ppt

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1、专项突破一测密度实验,一、测量物体密度的方法归纳,二、实验过程分析评估,方法指导,一、测量物体密度的方法归纳类型一 测量特殊物质密度的方法,1. 密度小于水的固体 针压法（1）用天平测量物体的质量m；（2）向量筒中倒入适量的水，读出体积V1；（3）用细铁丝将待测物体压入水中，使其完全浸入，读出体积V2； 物体密度的表达式：, 助沉法（1）用天平测出物体的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，将重物（如铁块）完全浸入量筒里的水中，读出体积V1；（3）将物体用细线系好，物体下方用细线悬挂该重物；（4）将待测物体与重物都完全浸入水中，读出体积V2； 物体密度的表达式：,2. 体积较大的固体 溢水法（1

2、）用天平测量物体的质量m；（2）在大烧杯（或溢水杯）中装满水，把待测的物体浸没在水中，同时用小烧杯承接溢出的水，用量筒测出溢出水的体积V；物体密度的表达式：, 加水法（1）用天平测量物体的质量m；（2）烧杯中加入适量的水，把物体浸没在水中，水面处做标记；（3）取出物体，将量筒中体积为V1的水向烧杯中添加直到水面到达标记处；（4）读出量筒中剩余水的体积V2；物体密度的表达式：,3. 溶于水的物体（1）用天平测出物体的质量m；（2）用量筒间接测体积V时，可采取排沙法、排油法、排饱和溶液法等；物体密度的表达式：,4. 吸水性的物体（1）用天平测出物体的质量m；（2）用量筒间接测体积V时，可采取先使物

3、体吸足水再测量，或用排粉末法、保鲜膜包裹法等；物体密度的表达式：注：“水浸法”是使测量物质在充分浸润后再无法吸水，然后利用排水法测得其体积；“包裹法”即在物体表面覆盖一层薄薄的不溶于水的物质（如油漆、包保鲜膜等），再放入量筒中测体积；“排粉末法”，即用粉末状固体代替水，再根据“排水法”测量体积.,5. 固体小颗粒（或粉末状）物质（1）用天平测量物体的质量m；（2）测量体积时可直接用量筒测量小颗粒（或粉末状） 物质的体积V，测量体积时要注意将量筒中的小颗粒（或粉末状）物质尽量压实并抹平，以减小测量误差；物体密度的表达式：,类型二 特殊方法测密度,1. 特殊方法测量固体的密度 无天平、无量筒测量密

4、度大于水的固体密度（1）物体浸没在水中，受力分析（受到向上的拉力、浮力和向下的重力）；（2）弹簧测力计的读数（物体浸没在水中的拉力F拉和物体在空气中的重力G）；,（3）称重法测浮力大小（F浮GF拉）；（4）利用阿基米德原理计算物体体积F浮水gV排（V物V排）；物体密度的表达式： 有天平、无量筒测量密度大于水的固体（不吸水）密度,方法一：（1）往烧杯中装满水，放在天平上测出其质量为m1；（2）将物体轻轻放入水中，溢出部分水，再将烧杯放在天平上测出其质量为m2；（3）将物体取出，把烧杯放在天平上测出烧杯和剩下水的质量m3；物体密度的表达式：,方法二：（1）用天平测出被测物的质量为m；（2）将烧杯中

5、装适量的水，用天平称出其质量为m1；（3）把用细线拴好的被测物放入烧杯中（浸没但不要触底），用天平测出其质量m2；物体密度的表达式：, 有量筒、无天平测量密度小于水的固体（不吸水）密度（1）在量筒内盛适量的水，记下此时量筒内水的体积为V1；（2）将大小合适的被测物放入量筒内水面漂浮，记下量筒内水面达到的刻度V2；（3）用大头针将被测物压没水中，记下量筒内水面到达的刻度V3；物体密度的表达式：, 替代法测密度（1）物体放在盐水中，使物体悬浮在盐水中；（2）测量所加盐水的质量及体积；（3）利用密度公式计算盐水的密度，即物体的密度.,2. 特殊方法测量液体的密度 有天平、无量筒测量液体密度（1）用天

6、平测定烧杯的质量m1；（2）将烧杯盛满水测出烧杯和水的质量m2，则烧杯的容积V杯V水 ；（3）将杯内水倒尽盛满待测液体，则V液V杯V水，用天平测出杯和液体的质量m3；液体密度的表达式：, 有量筒、无天平测量液体密度（1）在量筒内盛适量的水，将小空杯放入量筒内漂浮，记下此时量筒内水面到达的刻度V1；（2）将适量待测液体倒入杯内（杯漂浮），记下此时量筒内水面到达的刻度V2；（3）将量筒内水倒尽，再将杯内液体倒入量筒内测出体积为V液；液体密度的表达式：, 无天平、无量筒测量液体密度（1）用细线系住金属块，用调整好的弹簧测力计测得金属块的重力G0；（2）将烧杯中装入足够多的水，用弹簧测力计悬挂着金属块

7、浸没在水中，不触及烧杯侧壁和底部，此时示数为F1；（3）将烧杯中装入足够多的待测液体，用弹簧测力计悬挂着金属块浸没在待测液体中，不触及烧杯侧壁和底部，此时示数为F2；液体密度的表达式：, 等浮力法测密度（1）将一密度较小的物体分别放在盛有一定体积的水和所测液体的量筒中；（2）物体漂浮在两液体中，读出此时两量筒中的体积；（3）利用漂浮条件可知，物体所受浮力等于重力；（4）利用浮力相等，可计算出物体的密度.,二、实验过程分析评估,陕西中考主要考查表格设计和实验操作的分析以及测密度实验中因为实验过程中操作的先后顺序不正确或操作不规范引起的误差.（1）对实验仪器的评估（从天平和量筒的量程、分度值入手）（2）对实验方案的评估（从实验步骤是否会放大误差、测量的结果是否准确入手）（3）对实验操作进行评估（从操作是否得当入手）（4）对实验表格的评估（从实验测量所得数据、表格要素入手）（5）对实验结论的评估,