苏科版 八年级物理上册(全册) ppt课件汇总.ppt

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1、超级资源（30套）苏科版 八年级物理上册（全册） 精品课件汇总,如果暂时不需要，请您把我收藏一下。因为一旦错过了我，可能就永远失去我了哦！,请别问我是怎么知道的！,一次小下载 安逸一整年！,1.1声音是什么,我们生活的世界充满了各种声音,声音是什么？,提出一个问题往往要比解决一个问题更重要,提出问题：,1.声音是怎样产生的?,2.声音是如何传播的?,3.声音传播的速度是多少?,探究声音的产生,试一试:,一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水，怎样使它们发出声音？比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？,想一想：,上述物体发声与不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同特征？,一.声音的产生,做一做：

2、,1.声音是由于物体的_产生的,结论：,振动,2.正在发声的物体叫做声源,声音的产生,声音,振动,固体、液体、气体振动都能发出声音，都可作为声源。,思考：,敲击鼓面时，能不能看到鼓面在振动,讨论：,用什么方法能够证明发声的鼓面也在振动,思考：,敲一下锣，锣发出声音，用手按住锣，为什么声音会立刻停止？,固体可以传声吗,二.声音的传播,液体可以传声吗,能再举出一些事例进行说明吗？,声音可以在固体、液体、气体中传播,结论：,1.描述一下你观察到的现象,2.实验说明了什么,声音不能在真空中传播,为什么宇航员在月球上交谈时要通过无线电？,思考,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应

3、人。,小儿垂钓,胡令能,意思是：一个小孩儿学大人们钓鱼，侧着身子坐在水边的青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有人问路连忙远远地招手，因为害怕惊跑了鱼而不敢回答。,说明了古人很早便知道，液体能传声！,议一议：证明声音能在液体、固体中传播的实例,声音传播的条件：,结论： 声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。 声音的传播需要介质。,路德维希范贝多芬 伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。 贝多芬生活道路非常坎坷，贝多芬在30岁患上了严重的耳疾，听力完全丧失，但是他并没有向命运屈服，他用牙齿咬住木棒的一端，将木棒的另一端放在钢琴上感受旋律继续

4、创作。,从而创造出“月光曲”、“第九交响曲”、“第一交响曲”、,“奏鸣曲”、“命运交响曲”、“庄严弥撒曲”等等作品。 被尊称为 “乐圣”。,三.声音是一种波,水波,声波,声波：振源挤压周围的空气产生疏密相间的波动，向远处传播形成声波。,声音是纵波,纵波演示,结论：1、声音的传播是物体的振动使介质形成疏密相间的波动，向远处传播的。2、声音传播的是振动形式，而不是介质本身,四.声音的传播速度,为什么？,为什么看到闪电后要过一段时间才能听到雷声？,声速表,回 声,回声是指声源发出的声音遇到障碍物被反射后，人们第二次听到的声音。,利用回声可以探测距离,巧记速记声的现象真有趣，振动发声介质传，固液气中速

5、不同，空气中速度340，真空不能把声传，空气传声速最慢。,课堂小结:,一、声音的产生1、声音是由物体振动产生的，正在发声的物体叫做声源。2、任何发声的物体都在振动。振动停止，发声也同时停止。二、声音的传播1、声音的传播需要介质 。（介质包括固体，液体，气体）2、真空不能传声。三、声速与介质有关：一般由固体、液体到气体，声速依次减小，与介质的温度有关：如在15 C的空气中，声速为340m/s。,1.西游记第68回中写到孙悟空利用“悬丝诊脉”之法治好了朱紫国国王的病。你能说出“悬丝诊脉”的原理吗？ 现代医学中，医生一般用听诊器听音来了解病人脉搏和心脏跳动的情况，听诊器又是利用了什么原理呢？,思考：

6、,固体能够传声。,2、某同学在一根足够长的充满水的自来水管一端敲击一下，站在管另一端的同学可听到几次声音？,答：3次，传声介质分别是水管，水和空气。,4、15度时声音在空气中的传播速度为_。,1、声音是由于物体 产生的。,2、声音靠 传播，声音在 中不能传播。,振动,介质,真空,3、通常人们说话的声音是靠 来传播的。,空气,340米/秒,5、人对着山崖喊话，如果人到山崖距离为255米，问多长时间后可听到回声？,答案：（255*2）/340=1.5秒,课堂练习,布置作业：,作业：1、课后回家，自己动手制作一个土电话。2、（选作）在家长指导下根据自己的兴趣，上网查一下声现象还有哪些应用。,二、乐音

7、的特性,响度,音调,音色,比较,一、响度,1. 概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。,2. 探究响度与什么因素有关,体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.,演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小,响度与振幅有关，振幅越大，响度越大,物理学中用振幅描述物体振动的幅度。,活动：轻敲重敲鼓面，看哪一次鼓面振动幅度大，听哪一次声音响,如图所示，将一把锯条压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨锯条，哪次振动的幅度大？哪次听到的声音响？,另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离声源越近，响度越大。,例2 千百年来，不论是在

8、两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ）A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B改变频率高一些的鼓来敲击C离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D击鼓击得快些,A,议一议,图中的两个情景有什么共同点呢？,减少声音的分散，增大声音的响度,你能举个生活中利用这个原理的工具吗？,听诊器,听一听,敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不同,做一做,观察尺子振动的快慢，听它振动发出的声音,二 、音调,1. 定义：指声音的高低,2. 决定因素：音

9、调的高低是由发声体振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。,频率：物体每秒振动的次数 单位 赫兹（Hz）,也就是我们平时所说的声音的粗细。声音越粗、越低沉，音调越低；声音越细、越尖，音调越高。,物体的振动频率与发声体的结构有关，一般而言，大而长的物体振动频率低，小而短的物体振动频率高；物体绷得越紧，振动频率越高；物体越薄、越细，振动频率越高。,湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！,曾侯乙编钟,曾侯乙编钟乐,说明:敲打大小不同的钟,发出声音的音调高低不同,1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.,2,女高音,男中音也表示的是音调的高低.,高音C之王帕瓦罗蒂

10、,中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱,例1 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）A音调 B音色 C响度 D音色和响度,护栏的长短不同，其振动频率不同，音调也就不同。,温馨提示,A,人和一些动物的听觉范围,读一读,三 、音色,音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的,能区分吗?,听下面的声音，你能说出是哪些物体发出的吗？,例3

11、红楼梦中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ）A说话的响度不同 B说话的音调不同C说话的音色不同 D说话的语气不同,C,1 弦乐器的音调跟什么因素有关？2 管乐器的音调又跟什么因素有关？,弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的音调跟空气柱的长短有关,读一读,教材P23 科学世界 乐音和乐器,问一问,答一答,古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低.,本节课我们主要

12、学习了以下内容：1.音调：（1）它是指声音的高低；（2）它取决于物体振动频率的高低2.响度：（1）它表示声音的强弱；（2）其大小决定于两个因素，一是物体振幅的大小，二是距离发声体的远近3.音色：（1）它是指声音的品质及特征（2）它主要决定于发声体的材料和结构。4. 超声波和次声波,响度,音调,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的大小,发声体振动的幅度,振幅：物体振动的幅度响度的单位：分贝dB,声音的高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）,声音的品质,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收

13、到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（ ）A音调和响度 B音色和响度 C音色和音调 D音调和音色,温馨提示,调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色,B,课堂检测,1、声音的高低叫_，它跟物体振动的_有关。,2、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 低，这是因为男同学说话时，声带振动比较的缘故3、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_而发声；小明不断用手指去控制琴弦的长度，是为了改变_,“震耳欲聋”是指声音的大“脆如银铃”是指声音的高“悦耳动听”是指声音的好,4、将

14、一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 _,成年男子的声带长而厚，振动频率小，只有100300赫；女子的声带短而薄，振动频率大，一般在160400赫。少年的声带正在发育，有一段“变音”时期，这个时期应注意保护声带。,你知道吗？,练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题：（1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。（2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？（3）通过探究可知

15、，声源的振幅越 ，声音的响度越大。,（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大（2）改变敲鼓时用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小（3）大,噪声及其控制,乐音：,噪声:,动听的、令人愉快的声音 波形是有规律的,难听的、令人厌烦的声音 波形是杂乱无章的,声音的三要素(响度、音调、音色),乐音,从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音称为噪声。即人们在某种场合“不需要的声音”都属于噪声。例如，在听课时，即使是美妙的音乐也是噪声；反之在欣赏音乐时，语言就成了噪声。,乐音与噪声之间没有绝对的界限。,当今社会，各种污染极为严重。主要有

16、四大污染：（1）大气污染（2）水污染（3）固体废弃物污染（4）噪声污染隐形杀手。,噪声的来源,请你归纳一下：我们周围噪声的来源主要有哪些？（1）工业噪声；（2）交通噪声；（3）生活噪声 ；,噪声的危害,影响工作和学习、休息损害人的听力引发神经衰弱症状是心脏病和高血压的重要诱因,-隐形杀手,声音的级别和人的感觉,人们用_为单位表示声音的强弱,分贝(dB),分贝(dB)是_的单位,响度,人耳刚刚能听到的声音为 dB_dB以上的噪声会对人的听力造成损伤,0,90,理想的学习环境应小于_分贝,50,自动噪声监测仪,监测仪测出目前的噪声为_它表示声音的_,请同学们讨论一下，并请举例来说明：我们应该通过什

17、么途径，采取什么样的措施来减弱噪声？,减弱噪声的主要途径,（声源处）,（传播途中）,（声源处）,控制噪声源,阻断噪声传播,在人耳处减弱,消声,吸声,隔声,防噪音耳塞（隔音耳塞）一般是由硅胶或是低压泡模材质、高弹性聚脂材料制成的。插入耳道后与外耳道紧密接触，以隔绝声音进入中耳和内耳（耳鼓），达到隔音的目的，从而使人能够得到宁静的休息或工作环境。,隔声窗户,放鞭炮,楼板隔音垫,机器中的减振弹簧,机场的隔音墙,大雪过后，为什么常常万籁俱寂？,城市高架道路某些路段有高m的透明板墙，目的是( ).保护车辆安全行驶.阻止车辆排放的废气.体现高架道路设计的美观.阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染,双层真空玻璃

18、双层真空玻璃隔音隔热,1.4 人耳听不到的声音,温故知新,1.声音是怎么产生的？,答：声音是由物体的振动产生的。,结论：发声的物体肯定在振动，振动的物体肯定在发声。,观察：为什么尺振动了，我们却听不到声音呢？,这就是我们今天所要研究的问题，不过首先研究人能听到的声音。,请同学们看书本P21页内容，回答以下问题：,1.什么叫音调？由什么决定？,2.根据课本，人的耳朵能听到的声波频率范围是多少？,3.什么叫可听声？,一、可听声,1.定义：人耳所能听到的声波的频率范围通常在20Hz到20000Hz之间，我们把它叫做可听声。,思考：对于定义里的“通常”如何理解？,答：这是因为各个人的听觉限度是不同的，

19、尤其以年龄不同而差异显著。例如，小孩最高可以听到30000Hz甚至40000Hz的声音，随着年龄的增长，能听见的最高频率也降低，50岁左右的人最高只能听见13000Hz的声音，而70岁以上的老人一般最高只能听见10004000Hz的声音。,2.结合前3节内容，思考一下“人能听到声音的条件”。,（1）.首先得有声源。,（2）.要有传播的介质。（不能在真空中）,（3）.响度要大于0分贝。,（4）.声音的频率介于2020000Hz。,（5）.人的耳朵要健康。,蝙蝠的传说,二、超声波,1.定义：我们把频率高于20000Hz的声波叫超声波。,大家想一想还有哪些动物利用了超声波？,“海豚音 ”,真正的海豚

20、发出的声音人耳是听不到的,当然还有很多生物是利用了超声波，希望大家课后查阅资料！,鲸鱼也是靠超声波交流的，比海豚的频率稍低,鲸,声呐,回声,人们根据动物利用超声波的例子，发明了声呐（“超声波雷达”），常被用于打捞和勘察海底情况。,声呐利用了超声波的方向性好的特点,人们曾经也考虑过用电磁波，光波等来制作海底探测器，但是都没有成功，可是都没有成功，主要是因为光在水里的传播不如超声波来的好，超声波在水中传播的距离更远。,这说明了超声波还有个特点：穿透能力强。,根据这个特点人们又有什么应用呢？,探测金属内部缺陷,超声波诊断仪(B超)检查、治疗疾病,现在比较流行的海豚的超声波胎教，可以促进婴儿大脑发育,

21、用超声波不仅可以检查胆结石还可以粉碎胆结石,超声波清洗器,超声波焊接器,这些应用主要利用了超声波的第三个特点：易于获得较集中的声能,如果声源一直在移动，那么，在声源前方的声波会被“挤压”而变密，而在声源后方的声波会被“拉长”而变疏。当声波变密时，引起鼓膜振动的次数增多，你就会感到音调变高；反之则音调变低。人们把这一现象叫做多普勒效应。,知识快递,多普勒效应,利用超声波的多普勒效应制成速度测定器,目前交警是利用红外线产生的多普勒效应测定车辆的速度。,2.综上所述，超声波主要具有这几个特点,1890年， 一艘名叫“马尔波罗号”帆船在从新西兰驶往英国的途中，突然神秘地失踪了 20年后，人们在火地岛海

22、岸边发现了它奇怪的是：船上的东西都原封未动完好如初船长航海日记的字迹仍然清稀可辨；就连那些死已多年的船员，也都“各在其位”，保持着当年在岗时的“姿势”；1948年初，一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时，一场风暴过后，全船海员莫名其妙地死光；在匈牙利鲍拉得利山洞入口， 3名旅游者齐刷刷地突然倒地，停止了呼吸.,深海寻凶,经过反复调查，终于弄清了制造上述惨案的“凶手”，是一种为人们所不很了解的海洋之声-次声波,三、次声波,1.定义：频率低于20Hz的声波。,2.来源：飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声波。大自然中火山爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电，气压突变都会产生次声波.,3.特点

23、,1.传播距离远,2.容易绕过障碍物,3.无孔不入,4.次声波的危害,某些频率的次声波由于和人体器官的振动频率（5-20Hz）相近，容易和人体器官产生共振，对人体有很强的伤害性，危险时可致人死亡。,一定强度的次声波可以使人感到恐惧，恶心，头晕脑胀，神经错乱甚至五脏破裂。强度大的次声波还会对机器设备、建筑物等造成破坏。,据动物学家讲，老虎的吼叫就包含着次声的成分，童话故事中经常提到：小动物听到老虎的吼叫就吓得不敢动了，其实，不时吓得，而是次声使得这些小动物失去了逃跑能力。呵呵信不信由您。,5.次声的应用,次声波与动物,现代人们对次声波的应用,预报地震、台风、监测核爆炸等.,本课我学到了什么？,学

24、会总结,1、知识方面2、方法方面3、能力方面,第二章物态变化,2.1 物质的三态、 温度的测量,冰,雨,水,雪,露,雾,霜,雹,水有三态且可以相互转化,活动:,观察:,结论:,观察水的三态及其特征,你会使用酒精灯吗?,酒精灯的使用,不同状态的水，它们的特征有什么不同？,走进生活,实验结论：,自然界中大部分物质有三态,三态之间可以相互转化,物质所处的状态与温度有关,走进 生活,常见温度计,信息窗,电子温度计,红外线体温仪,光 测温度计,特殊温度计,1、构造：,玻璃管、玻璃泡(测温液体)和刻度,2、常用的液体温度计有：_、_和_。,水银温度计,酒精温度计,煤油温度计,温度计的使用:,1.工作原理是

25、什么?,4.读数时要注意哪些方面?,探究液体温度计的工作原理？,探究得出的结论：,液体热胀冷缩的性质,3、液体温度计的工作原理：,最高温度值？,最低温度值？,最小分度值？,认清量程和分度值,错误,正确,偏大,偏小,正确,温度计使用方法和步骤:估：就是对所测液体的温度进行估测。选：根据估测的温度，选择量程合适(零刻度、量程 和分度值)的温度计。放：使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要碰 到容器底或容器壁。看：待温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡要继 续留在被测液体中，视线与温度计中液面相平。读：读数并记录数据,取出温度计。,小结：,你估计的温度准确吗？,考考你自己,交流与设计：,你能够设法

26、自制一支液体温度计吗？需要什么帮助吗？,信息窗,摄氏度（）的规定温度计上的字母C表示所使用的温标是摄氏温标，该温标是瑞典科学家摄尔修斯首先规定的，它以标准大气压下冰水混合物的温度为0 ，水沸腾时的温度作为100 ，在0 至100 之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫做1摄氏度。摄氏度用符号表示。,100,100,0,0,每一小格表示1 ,冰点,沸点,以标准大气压下，水的沸腾温度,以标准大气压下冰水混合物的温度,三、摄氏温度,、摄氏温度的表示,、摄氏温度的规定,冰水混合物的温度为0,标准大气压下沸水的温度为100,、1摄氏度,、摄氏温度的读法和写法,在0 和100 之间分成100等份，每份

27、为1,如人的体温是“37”读作“37摄氏度”,北京一月份平均气温“4.7 ”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”,例题：,例1、十月十二日的最高气温是30，读作_.,例2、在漠河地区，某日的平均气温为38 ，读作_或_。,30摄氏度,负38摄氏度,零下38摄氏度,看图读数：,（ ）,你知道自然界中的一些温度吗？,火箭燃烧室内燃气：约为3400 ,我国首次原子弹爆炸：1108,太阳,太阳中心1.5107；,太阳表面约5500 ；,地球,中心温度：4500 ,南极洲最低气温：（1983年）-89.2 ,灯泡正常发光时灯丝的温度：约为3000 ,蜡烛火焰的温度：约为1400,人的正常体温（口

28、腔温）为：,冰箱中的温度： 5 ,36 37 ,六、体温计,1、体温计,医用的温度计,2、特点,测温范围小3542,精确度高每小格为0.1,使用前应握紧体温计玻管段用力下甩,正确答案:37.6,正确答案:38.7,正确答案:39.3,测温液体:,水银,(4)缩口的作用:离开人体后仍能表示原来的温度,三种温度计有哪些 不同之处,观察与思考,不同点,种类,结构,20至 110,量程,分度值,液体,1,35至42,30至 50,0.1,1,煤油、甲苯、水银。,水银,酒精、煤油。,无缩口、不可取出读数,有缩口、可取出读数,无缩口、不可取出读数,信息窗物理与社会,你听说过“温室效应”和“热岛效应”吗？请

29、仔细阅读课本相应内容，并利用周末或假日测量无锡各地段和城外不同地方的温度，结合你的统计结果，谈谈你的观点（建议有兴趣的同学写一篇调查报告）,课堂反馈 1温度是表示 _ 的物理量，常用的温度计是根据 _ 的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是_温度，它以标准大气压下_ 的温度规定为 0，把_ _的温度规定为 1002人的正常体温（口腔温）大约是_，读作 _ 3体温计的测量范围是 _ ，最小刻度值是_,物体冷热程度,液体热胀冷缩,摄氏,冰水混合物,沸水,37,37摄氏度,3542,0.1,4用同一只温度计测 0的水和0的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 A0的水温度高B0的冰水混合物温

30、度高C二者温度相同D无法比较5给体温计消毒的正确方法是 A用开水煮B用酒精灯加热C用自来水冲洗D用酒精棉花擦,C,D,6家庭用的寒暑表的变化范围是 A0100B3542C-10100D-20507原题：物体的 _ 是用温度来表示的，可用 _ 来测量。,D,冷热程度,温度计,一、填充题1常用温度计是根据 _ 的性质制成的。所用液体可以是_、_或_。2实验室常用的是水银温度计，它的下端是_，上面连着一根内径很细的_，当温度稍有变化时，细管内水银面的_就会有变化。,补充练习,液体热胀冷缩,水银,酒精,玻璃泡,玻璃管,位置,煤油,3温度计上的字母“”表示这个温度计采用_温标，它的低温点是_大气压下_的

31、温度定为0度，高温点是_大气压下_的温度定为100度。4体温计的最小刻度是 _ ，测量范围从_到_。,摄氏,一个标准,冰水混合物,一个标准,沸水,0.1,35,42,5、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 A温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；B温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；C测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；D读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。,D,620的正确读法是 A零下20度B零下摄氏20度C负摄氏20度D零下20摄氏度,D,7.在图中，各温度计的读数分别为：甲为_乙为_丙为_ 8给体温计消毒的正确方法是 A用开水煮 B用酒精灯加热C用自来水冲洗D用酒

32、精棉花擦,D,11,16,9,9.两支没有甩过的体温计的读数都是39 C ，经过消毒后直接用来测量体温是36 C和40 C的两个病人，则这两支温度计的读数分别是（ ）A、36 C和40 C B、40 C和40 CC、39 C和40 C D、39 C和39 C,C,汽化和液化,汽化,1、概念： 指物质由液态变为气态的过程。,2、两种方式：（1）蒸发（2）沸腾,蒸发1、概念： 指液体在任何温度下都能发生、并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。2、特点：在任何温度下都能发生;液体蒸发时需要吸热，有制冷作用；发生在液体表面；现象较缓慢。,3、影响蒸发快慢的因素：(1)液体的温度：液体的温度越高蒸发越快，

33、液体的温度越低蒸发越慢。(2)液体的表面积：液体的表面积越大蒸发越快，液体的表面积越小蒸发越慢。(3)液体表面空气流动的速度：液体表面上的空气流动越快蒸发越快，液体表面上的空气流动越慢蒸发越慢。(4)与液体的性质有关，不同的液体蒸发的快慢不同。,表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。应用：利用液体蒸发进行致冷。,实验方法：两支温度计，拿出后先观察两支温度计示数，然后在其中一温度计的玻璃泡上用湿了酒精的棉花包住，再观察两支温度计示数的变化。,现象：包上棉花的那支温度计液柱 ，温度降低。,下降,说明：酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上 ，使温度计液柱 。,吸热,下降,探究蒸发吸热实验,电吹风,加快蒸

34、发,蒸发在生活中的应用,干手器,加快蒸发,蒸发在生活中的应用,喷灌,减少蒸发,蒸发在生活中的应用,滴灌,减少蒸发,蒸发在生活中的应用,喷灌是指把经过水泵加压的水用管道送到田间，由喷头射到空中，变成雨点洒落到地面进行灌溉。滴灌是指用滴灌带或滴头把水一滴一滴地渗入土壤，形象地说是给作物“挂盐水”。传统农业灌溉模式又称大漫水灌溉，水分蒸发面积大， 渠道渗漏损失大。滴灌和喷灌与传统的灌水方式相比省水60-70%。,资料,我说、我说、我来说,说说实际生活中加快或减慢蒸发事例，并试着说明理由,蒸发在生活中的应用,加快蒸发,蒸发在生活中的应用,利用蒸发吸热致冷作用,蒸发在生活中的应用,加快蒸发,吐鲁番的坎儿

35、井,我国古代三大工程之一 坎儿井由竖井、地下暗渠、地面明渠、涝坝四个部分组成。,蒸发在生活中的应用,减少蒸发,坎儿井的构造原理图,蒸发在生活中的应用,摘自：中国科普教育网面包炉烤不死物理学家 在干燥的空气里，人体不但能忍受开水的温度，而且还能忍受160的高温。英国物理学家布拉格顿和钦特里曾经做过一个冒险的实验，两位物理学家喝了些水后赤着脚，光着膀子，走进了烤箱，脚下垫着厚厚的隔热垫，身体的大部分都暴露在炉内干燥的空气中，他们在烧热的面包炉里呆了几个小时却安然无恙。,科学家们对人体在干燥空气环境中能忍受的最高温度作过试验：在71环境中，能坚持1个小时；在82时，能坚持49分钟；在93时，能坚持3

36、3分钟；在104时，则仅能坚持26分钟。此外，人置身其间尚能呼吸的极限温度约为116。,夏天用电风扇对人吹风会有凉爽感觉，有人说这是电风扇吹了凉风使人凉快，有人则说这是电风扇吹来的风加速皮肤上的水分（汗液）的蒸发而使人凉快，你认为谁说得对呢？并设计实验来检验你的判断。,电风扇1台、温度计1支、酒精1瓶,如图所示是两位游泳爱好者在游泳上岸后的情景示意图，由图可知（ ）A、水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升。B、图中站立的游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发。C、图中坐立的游泳爱好者的表现说明水汽化放热。D、所有气体在温度降到足够低时都可以液化。,B,在热天，狗常会伸出长长的舌头，

37、你知道这是为什么吗？,简易“冰箱” 盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比脸盆小一点的架子。篮子里放上剩菜、剩饭，再用一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里。这就做成了一个简易“冰箱”。把它放在通风的地方，过一天里面的饭、菜也不会馊。,1、湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的_过程，它是物态变化中的_现象的一种，它可以在_温度下进行。2、人从游泳池上岸被风一吹感到特别凉快，这是由于_的原因，一杯40的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，余下的酒精温度_40（填：高于、低于或等于）。3、夏天扇扇子感到凉爽，这是因为 （ ）A、扇来的风是凉的B、扇来的风把身上的热吹掉了C、扇来的风能

38、加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热D、扇风能使空气温度降低,蒸发,汽化,任何,蒸发需要吸热,低于,C,练习：,4、大量事实表明，液体蒸发时要_热，所以蒸发有_作用。5、物质由液态变成_态的现象叫做汽化，汽化有_和_两种形式。6、下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关系的是 （ ）A、液体的温度越高，蒸发得越快B、液体的质量越多，蒸发得越快C、液体的表面积越大，蒸发得越快D、液体表面上的空气流动越快，蒸发得越快,练习：,吸,致冷,气,蒸发,沸腾,B,7、夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 （ ）A、水的温度高，空气的温度低B、空气比水容易传导热量C、人体表面的水分蒸发要吸收热量D、以上都

39、不对,练习：,C,8夏天扇扇子感到凉爽，这是因为 A扇来的风是凉的B扇来的风把身上的热吹掉了C扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热D扇风能使空气温度降低,C,沸腾1、沸腾的概念：指在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。,2、沸腾的条件：,温度达到沸点继续吸热,探究水的沸腾特点的实验,铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表 。,实验器材：,实验步骤:（1）按装置图安装实验仪器.（2）用酒精灯给水加热并观察.（3）当水温接近90时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象.（4）完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.,观察项目,逐渐升高,大,由小到大,保持不变

40、,由大变小,水的沸腾实验现象,小,沸腾前,沸腾时,探究水的沸腾实验记录:,为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施：1、减少水量；2、提高水的初温；3、在烧杯上盖上盖子。,沸点1、定义： 指在标准大气压下，某液体沸腾的温度。2、影响沸点的因素：（1）压强：压强越大，沸点越高；（2）不同的液体，沸点不同。,几种液体的沸点/ (在标准大气压下),沸腾与蒸发的异同点,沸腾时对外吸热沸腾时温度不变,蒸发吸收自身热量温度降低具有制冷作用,比一比,只在一定温度（沸点）下发生,在任何温度下都能发生,在液体的内部和表面同时发生,只在液体表面,剧烈,缓慢,都是汽化现象,都吸热,温度变化,练习一、填空：.物质

41、从（）态变成( )态的现象叫汽化; （ ）和( )是汽化的两种方式.液体沸腾的条件为: （ ）和（ ）.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（ ）.在病人发高烧时，可以用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（ ），从人体（ ），所以病人的体温降低,液,气,沸腾,温度达到沸点,继续吸热,蒸发吸热致冷,蒸发,吸热,蒸发,5、端午节，小施和小李帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后，小施认为要继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟。小李则认为，水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾，同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理? _。你的理由是什么? _。,6、某同学在观

42、察水的沸腾现象时，记录的实验数据如下表所示，请你回答：,(1) )实验中得到水的沸点是_，沸腾过程中继续对它加热，水的温度 。(2)在实验中还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗?_(“正确”或“错误”)。(3) 为了节约能源适当缩短实验时间，可采取 措施。,二、选择：水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将（）继续升高 保持不变缓慢降低 忽高忽低夏天在教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是（）凉水的温度低洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低空气中的水蒸气减少了是人的心理作用,B,B,3、关于蒸发和沸腾，下面哪句话

43、是错误的（ ）A.液体在任何温度下都能蒸发，而只能在一定温度下沸腾。B.蒸发只能在液体表面进行，而沸腾在液体表面和内部同时进行。C.液体蒸发时不需要吸热，而沸腾时必须吸收热量。D.液体蒸发时温度会降低且能继续蒸发，而沸腾时温度一降低就不能继续沸腾。,4、在唐朝的皇宫里，夏天由宫里人推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺房顶流下，这样做的目的是 ( )A清洁房顶 B寻欢作乐 C解暑降温 D为了新奇、美观5、生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。扬汤止沸是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，釜底抽薪是指从锅下抽掉燃着的木柴。应用热学知识分析下列说法中正确的是 ( )A“扬汤止沸”和“釜底抽

44、薪”都只能暂时止沸 B“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸C“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸D“扬汤止沸” 能彻底止沸，“釜底抽薪” 只能暂时止沸,1、液化的概念： 指物质由气态变为液态的现象。,液化,2、液化的特点： 气体液化时放出热量。,3、液化的方法,（1）降低温度（所有气体温度降低到足够低时都可以液化）；,（2）压缩体积（有些气体单纯靠压缩体积不能使它液化。）,4、液化的应用,气体打火机,液化石油气,液氢箱,液氧箱,火箭,露,雾,露：空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴附着在花草、石块上。,雾：空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，附着在空气的浮尘上。,实验：模拟大自然中“雨

45、”的形成。,液态 气态,汽化,液化,（吸热）,（放热）,蒸发,沸腾,降温,加压,请解释下列日常生活中的液化现象。,1、冬天，在户外的人嘴呼出“白气”。,2、夏天，冰箱中拿出来的冰棒，周围冒“白气”。,3、冬天，戴眼镜的人走进温暖的室内，镜片会变得模糊。,4、舞台上喷洒干冰可产生白雾。,5、掀开烧水的锅盖，锅盖内表面上会有小水珠。,医生给病人检查口腔时，常拿一把小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔，这样做的目的是什么?,一展身手,解：防止口腔中热的水蒸气遇冷的镜面液化形成的小水滴影响观察。,为确定风向，某同学用手指浸些水并举起来，凭感觉就判断出风向，请你说出他是根据什么物理原理判断的？,

46、一展身手,对手哈气和对手吹气，手上的感觉一样吗？为什么会有不同的感觉？其中的物理原理是什么？,一展身手,将水往一个烧热的铁板上浇去时，会看到一股“白气”，其形成过程是 ( ) 先汽化后液化 B先液化后汽化C只发生液化 D只发生汽化,A,一展身手,常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，如图所示。上方均盖有一块玻璃，过会儿会看到( )A、 A、B两块玻璃外侧都有小水珠B、A、B两块玻璃内侧都有小水珠C、A玻璃外侧，B玻璃内侧有小水珠D、A玻璃内侧，B玻璃外侧有小水珠,C,一展身手,如图所示的是上世纪80年代研制成的一种“热管”，其导热能力比铜大上千倍。其构造是一根两端封闭的金属管，管壁内衬有一层多孔

47、材料叫吸收芯，芯内充有酒精或其它易汽化的液体，当管一端受热时，热量会很快传到另一端，请说明其中道理(吸收芯多孔是有利于液体的毛细作用)。,一展身手,下列关于液化的说法中错误的是 ( )A. 用压缩体积的方法可使任何气体液化B用降低温度的方法可使任何气体液化C夏天打开冰箱门会看到“白气”，是液化形成D夏天自来水管会“冒汗”是液化形成,A,一展身手,烧开水时，在靠近壶嘴的地方出现“白气”的原因是（ ）。A、壶嘴喷出的高温水蒸气；B、锅内水汽化形成的水蒸气；C、水蒸气液化成的小水滴；D、水蒸气和空气的混合物。,C,说说生活在沙漠中的仙人掌针状的叶子有什么作用？,一展身手,煨炖食物时，有经验的人总是先

48、用大火将食物烧开，然后改用小火试说明其中的道理,一展身手,酒精灯的火焰能点燃纸那么，能用纸做的小锅在酒精灯上烧开水吗?请试一试，并讲出其中的道理(纸的着火点是183，酒精灯外焰的温度约是800)。,一展身手,观察蒸汽熨斗熨平衣物的过程，并指出其优点,一展身手,在干旱的夏季,小水沟里的水几天就不见了,这是（ ）。 A、水的液化 B、水的沸腾 C、水的蒸发 D、水的蒸发和沸腾,C,一展身手,（烟台）冰棍冒出的“白气”是怎么形成的？“白气”是向上飘还是向下飘？为什么？,熔化和凝固,三、,蜡 从 固 态 变 为 液 态后又从液态变为固态,铁、钢由固态变为液态,又由液态变为固态。,物质从固态变为液态叫做

49、熔化。,物质从液态变为固态叫做凝固。,一、熔化和凝固,固态,液态,熔化,凝固,例子：说出下列物态变化名称,1、冰棒化成水,熔化,2、钢水浇铸成火车轮：,凝固,3、把废塑料回收再制成塑料产品:,先熔化再凝固,冰,蜡,小明和小华的实验数据,探究固体熔化时的规律,冰的熔化图像,冰从空气中吸热，温度逐渐（ ），当温度达到（ ），冰开始熔化。在熔化过程中，虽然继续吸热，但冰的温度（ ），直到（ ）后，温度才继续上升。,上升,0,不变,完全熔化,t/,1,2,3,4,5,t/min,5,-5,固态,固液共存,液态,冰的熔化规律：吸热，温度保持不变,（熔点）,烛蜡的熔化图像,随着不断加热，烛蜡的温度（ ），

50、在此过程中，烛蜡（ ），最后熔化为液体。,升高,变软、变稀,烛蜡熔化的规律：吸热，温度不断升高。,固态,液态,变软、变稀,晶 体,固 体的分类,非晶体,晶体熔化的条件：吸热且温度达到熔点。,常见的晶体：海波、冰、食盐、萘、石英、各种 金属等，,非晶体熔化的条件：吸热。,常见的非晶体：蜂蜡、松香、沥青、玻璃、等。,有固定熔点的固体。,没有固定熔点的固体。,晶体的凝固图像,t/min,t/,t/min,t/,0,0,E,F,G,H,固液共存,液态,固态,晶体的凝固条件：放热，达到凝固点,非晶体凝固的条件：放热,非晶体的凝固图象,对于同一种晶体，熔点和凝固点相同。,在标准大气压下一些物质的熔点（凝固