XXXX领导科学与艺术形考作业资料.docx

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1、2011春领导科学与艺术形考作业1_第一份一、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.我国行政机关领导者的非领导职务序列共有（）个职务等次。 A. 82. 在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。B. 人3.我国行政机关领导者的领导职务序列共有（）个职务等次。 C. 104.研究结果表明，同等条件下，（）技能突出的领导者能够获得更大的成功。 B. 人事 5.领导艺术最重要的特征是（）。 C. 创造性6.狭义领导权威指（）。 B. 职位权力 7.工商企业领导者的绩效评价标准主要是（）。 A. 利润 8.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于（）。D. 领导权威

2、9.开发领导力，主要是指开发（）。 B. 个人权力10.个人权力的影响力只取决于（）。A. 个人素质二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.领导者的THC技能分别是（）。A. 技术技能 C. 人事技能 D. 概念技能2.职位权力的主要影响方式有（）。 A. 合法要求 B. 奖励报酬 C. 强迫 D. 决策 E. 信息控制3.西方管理科学的形成和发展的“古典管理理论”阶段，主要代表人物有（）。 A. 泰勒 C. 法约尔 E. 韦伯4.领导权威由两部分构成，分别是（） C. 职位权力 D. 个人权力5.领导的构成要素有（） A. 拥有领导权威的领导者 B. 追随者C. 拥有明确使命与目标的组

3、织者 D. 管理情境或领导环E. 领导行为6.人事技能的内容包括（）。 B. 处理人际关系的技能 C. 识人用人的技能E. 评价激励技能7.当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员，是通过（）方式产生的。 B. 选任制 C. 委任制 D. 考任制 E. 聘任制8. 领导科学是关于领导（）、（）、（）的知识体系。B. 理论 C. 方法 D. 艺术9.领导职责主要包括（）。 A. 政治责任 B. 法律责任 C. 工作责任 D. 道德责任10.非经济性奖酬包括（）。 B. 表扬 C. 升迁D. 给予较好的工作条件 E. 调整有利的工作时程三、判断题（共10道试题，共30分。）1.对于高层领导

4、者而言，概念技能是最重要的一种技能。 B. 正确2.公共组织领导者有任期，而工商企业领导者没有任期制。 B. 正确3.对于公共组织而言，领导者就是行政官员。 A. 错误4.技术技能突出的领导者往往可以获得更大的成功。 A. 错误5.开发领导潜能主要是开发职务权力。 A. 错误6.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为。 B. 正确7.领导工作是一种专业化的社会分工，但领导不是一种职业行为。 A. 错误8.公共组织领导者的工资全部来源于国家财政支出。 A. 错误9.在我国，公共组织领导者取得领导职务都必须经过法定程序。 B. 正确10.领导科学的目的在于开发领导力，提高组织的领导效能。 B.

5、正确四、简答题：1. 领导科学的研究对象是什么？1、强调领导要素研究。2、强调领导的作用系统研究。3、强调领导规律研究。4、强调领导过程中面对的实际问题研究。2. 领导者的人事技能包括哪些内容？1、处理人际关系的技能。2、识人用人的技能。3、评价激励技能。2011春领导科学与艺术形考作业1_第二份一、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于（）。 D. 领导权威2.公共组织领导者在制定公共政策时，要贯彻（）原则。 C. 公开3. 在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。 B. 人4.研究结果表明，同等条件下，（）技能突出

6、的领导者能够获得更大的成功。 B. 人事 5.领导学作为一门学科在我国发展、繁荣起来，是在（）之后。 D. 党的十一届三中全会6.我国行政机关领导者的领导职务序列共有（）个职务等次。 C. 107. 我国第一家公开发行的领导科学专业刊物是（）。 B. 领导科学8.开发领导力，主要是指开发（）。 B. 个人权力9.我国行政机关领导者的非领导职务序列共有（）个职务等次。 A. 810.个人权力的影响力只取决于（）。 A. 个人素质二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段，主要代表人物有（）。 A. 梅奥 B. 麦格雷戈 C. 赫茨伯格 D. 马斯

7、洛 E. 卢因2.概念技能包括三个方面的内容，分别是（）。 A. 预测技能 B. 判定技能 C. 概括技能3.个人魅力表现为（）。 A. 生理特质 B. 智慧与能力特质 C. 个性特质D. 工作特质 E. 社会特质4.领导者的THC技能分别是（）。 A. 技术技能 C. 人事技能 D. 概念技能5.领导职责主要包括（）。 A. 政治责任 B. 法律责任 C. 工作责任 D. 道德责任6.个人权力的主要影响方式有（）。 A. 专家权 B. 个人魅力 C. 良好的人际关系D. 高尚的品质 E. 创新精神7.当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员，是通过（）方式产生的。 B. 选任制 C.

8、 委任制 D. 考任制 E. 聘任制8.人事技能的内容包括（）。 B. 处理人际关系的技能 C. 识人用人的技能 E. 评价激励技能9. 领导科学是关于领导（）、（）、（）的知识体系。B. 理论 C. 方法D. 艺术10.领导的构成要素有（） A. 拥有领导权威的领导者 B. 追随者C. 拥有明确使命与目标的组织者 D. 管理情境或领导环境 E. 领导行为三、判断题（共10道试题，共30分。）1.一般而言，领导者所处层级越高，对其技术技能的要求就越高。 A. 错误2.技术技能突出的领导者往往可以获得更大的成功。 A. 错误3.领导权是来自正式的权威。 A. 错误4.对于高层领导者而言，概念技能

9、是最重要的一种技能。 B. 正确5.人类活动是有组织地进行的，有组织就有领导。 B. 正确6.西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段也是“人际关系”阶段。 B. 正确7.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为。 B. 正确8.开发领导潜能主要是开发职务权力。 A. 错误9.领导科学的目的在于开发领导力，提高组织的领导效能。 B. 正确10.对于公共组织而言，领导者就是行政官员。 A. 错误四、简答题：1.领导的构成要素有哪些？1、拥有领导权威的领导者。2、追随者。3、拥有明确使命与目标的组织。4、管理情境或领导环境。5、领导行为。2.领导科学的研究对象是什么？1、强调领导要素研究。2

10、、强调领导的作用系统研究。3、强调领导规律研究。4、强调领导过程中面对的实际问题研究。2011春领导科学与艺术形考作业1_第三份一、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.个人权力的影响力只取决于（）。 A. 个人素质2.领导艺术最重要的特征是（）。 C. 创造性3. 在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。B. 人4.狭义领导权威指（）。 B. 职位权力 5. 我国第一家公开发行的领导科学专业刊物是（）。B. 领导科学6.我国行政机关领导者的领导职务序列共有（）个职务等次。 C. 107.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于（）。 D. 领导权威8.领导

11、学作为一门学科在我国发展、繁荣起来，是在（）之后。 D. 党的十一届三中全会9.领导可以定义为（），即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程。 C. 影响力10.对于高层领导者而言，（）是最重要的一种技能。 C. 概念技能二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员，是通过（）方式产生的。 B. 选任制 C. 委任制 D. 考任制 E. 聘任制2.非经济性奖酬包括（）。 B. 表扬 C. 升迁D. 给予较好的工作条件 E. 调整有利的工作时程3.领导的构成要素有（） A. 拥有领导权威的领导者 B. 追随者C. 拥有明确使命与目标的组

12、织者 D. 管理情境或领导环境E. 领导行为4.领导职责主要包括（）。 A. 政治责任 B. 法律责任 C. 工作责任 D. 道德责任5. 领导科学是关于领导（）、（）、（）的知识体系。B. 理论 C. 方法 D. 艺术6.人事技能的内容包括（）。 B. 处理人际关系的技能 C. 识人用人的技能 E. 评价激励技能7.领导权威由两部分构成，分别是（） C. 职位权力 D. 个人权力8.职位权力的主要影响方式有（）。 A. 合法要求 B. 奖励报酬 C. 强迫 D. 决策 E. 信息控制9.领导者的THC技能分别是（）。 A. 技术技能 C. 人事技能 D. 概念技能10.概念技能包括三个方面的

13、内容，分别是（）。 A. 预测技能 B. 判定技能 C. 概括技能三、判断题（共10道试题，共30分。）1.领导工作是一种专业化的社会分工，但领导不是一种职业行为。 A. 错误2.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为。 B. 正确3.开发领导潜能主要是开发职务权力。 A. 错误4.领导权是来自正式的权威。 A. 错误5.对于公共组织而言，领导者就是行政官员。 A. 错误6.公共组织领导者有任期，而工商企业领导者没有任期制。 B. 正确7.在我国，公共组织领导者取得领导职务都必须经过法定程序。 B. 正确8.对于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。 B. 正确9.个人权力也就是个人影

14、响力。 B. 正确10.一般而言，领导者所处层级越高，对其技术技能的要求就越高。 A. 错误四、简答题：1.领导的构成要素有哪些？1、拥有领导权威的领导者。2、追随者。3、拥有明确使命与目标的组织。4、管理情境或领导环境。5、领导行为。2.领导科学的研究对象是什么？1、强调领导要素研究。2、强调领导的作用系统研究。3、强调领导规律研究。4、强调领导过程中面对的实际问题研究。2011春领导科学与艺术形考作业2_第一份一、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.从主观能动性来看，领导环境可分为可控环境、部分可控环境、不可控环境和（）。 D. 失控环境2.（）是组织成员共有的价值体系和行为规则。

15、A. 组织文化 3.以下领导风格中，（）领导风格工作效率最低。 C. 自由放任型 4.直线式领导体制结构最早是由（）总结出来的。 B. 马克思韦伯5.职能式领导体制结构是（）在科学管理理论的基础上提出的。 D. 泰勒6.领导体制是领导活动的载体，是领导关系的制度化、（），并具有自身的特点，在领导活动中具有重要的地位和作用。 B. 体系化 7.在领导过程中，不同的领导者之所以倾向于不同的领导风格，往往是由其对（）的不同认识决定的。 B. 人性 8.我国根本的领导制度是（）。 C. 民主集中制9.第一个领导权变理论是由（）提出的。 A. 菲德勒 10.（）结构是矩阵式结构形式和事业部式结构形式的综

16、合发展。 D. 多维立体式二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.领导结构中的纵向隶属关系可分为（）。 B. 直线关系 C. 职能关系2.学习型组织文化中的领导角色有（）。 A. 领导是设计师 B. 领导是善于授权者 C. 领导是教练员E. 领导是组织愿景的公仆3.组织文化具有的功能有（）。 A. 目标导向功能 C. 整合协调功能D. 规范约束功能 E. 激励辐射功能4.领导环境的发展过程包括（）。 A. 认识环境 B. 适应环境 D. 改造环境5.现代领导体制正朝着（）、（）和（）的方向迈进。 A. 领导专家化 B. 领导集团化 E. 领导民主化6.从助益性影响看，领导环境可分为（）、

17、（）、（）。 B. 顺境 C. 逆境 E. 沌境7.心理学家勒温把领导方式划分为（）、（）和（）三种基本的领导风格。 B. 专制型领导 C. 民主型领导 E. 自由放任型领导8.领导环境不仅有客观性、复杂性的特征，还有（）特征。 A. 稳定性与动态性的统一 B. 不确定性C. 风险性 D. 制约性 E. 特定性9.领导环境的作用有（）。 A. 是领导活动的必要条件 B. 是领导者决策的科学依据C. 是领导者创新的客观基础 E. 影响领导者的素质10.影响外部领导环境的主要因素有（）。 B. 经济技术因素 C. 政治法律因素D. 文化因素 E. 自然生态条件及国际背景因素三、判断题（共10道试题

18、，共30分。）1.领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。 B. 正确2.民主型领导风格工作效率最高。 B. 正确3.情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来确定。B. 正确4.是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。 A. 错误5.高结构低关怀的领导行为容易造成领导者和下属的敌对情绪，满意度低，缺勤率高且人员流动性大。 B. 正确6.一个组织越强化等级权力，越强调集权控制，组织成员的依赖心理就越重。 B. 正确7.是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。A. 错误8.专制型领导风格工作效率是最低

19、的，只能达到组织成员的社交目的。 A. 错误9.领导层次越多，领导幅度就越大，领导层次越少，领导幅度就越小。 A. 错误10.授权就意味着领导将权力全部授予给下属，自己不参与任何管理工作。 A. 错误四、简答题：1.什么是领导环境？具体特征是什么？领导环境是独立于领导者之外并能为领导者所认识的客观存在，包括对领导活动产生直接或潜在制约的各方面因素、条件的总和及其所形成的发展态势。其特征有：1、客观性；2、复杂性；3、稳定性与动态性的统一；4、不确定性；5、风险性；6、制约性；7、特定性。2.学习型组织文化中的领导角色有哪些？1、领导是设计师。2、领导是善于授权者。3、领导是教练员。4、领导是组

20、织愿景的公仆。2011春领导科学与艺术形考作业2_第二份一、单项选择题1.在领导过程中，不同的领导者之所以倾向于不同的领导风格，往往是由其对（）的不同认识决定的。 B. 人性 2.（）是组织成员共有的价值体系和行为规则。 A. 组织文化 3.职能式领导体制结构是（）在科学管理理论的基础上提出的。 D. 泰勒4.混合式领导体制结构是由（）提出的。 C. 亨利法约尔5.直线式领导体制结构最早是由（）总结出来的。 B. 马克思韦伯6.我国根本的领导制度是（）。 C. 民主集中制7.第一个领导权变理论是由（）提出的。 A. 菲德勒 8.领导体制是领导活动的载体，是领导关系的制度化、（），并具有自身的特

21、点，在领导活动中具有重要的地位和作用。 B. 体系化 9.领导权变理论，又被称为领导情境理论，其特点是重视情境对领导行为（）的影响。 D. 有效性10.（）结构是矩阵式结构形式和事业部式结构形式的综合发展。 D. 多维立体式二、多项选择题1.影响内部环境的主要因素有（）。 A. 组织因素 B. 组织文化因素 E. 组织成员因素2.领导结构中的纵向隶属关系可分为（）。 B. 直线关系 C. 职能关系3.罗伯特豪斯提出的路径-目标理论认为，存在四种领导方式，分别是（）。 A. 指导型 B. 支持型 D. 参与型 E. 成就取向型4.美国密歇根大学的利克特教授任务，领导方式有四种类型，分别是（）。

22、A. 专权独裁式领导体制 B. 开明专制式领导体制D. 协商式领导体制 E. 参与式领导体制5.心理学家勒温把领导方式划分为（）、（）和（）三种基本的领导风格。 B. 专制型领导 C. 民主型领导 E. 自由放任型领导6.影响外部领导环境的主要因素有（）。 B. 经济技术因素 C. 政治法律因素D. 文化因素 E. 自然生态条件及国际背景因素7.学习型组织文化中的领导角色有（）。 A. 领导是设计师 B. 领导是善于授权者C. 领导是教练员 E. 领导是组织愿景的公仆8.领导体制的特征有（）。 B. 系统性 C. 根本性 D. 全局性 E. 稳定性9.领导环境的作用有（）。 A. 是领导活动的

23、必要条件 B. 是领导者决策的科学依据C. 是领导者创新的客观基础 E. 影响领导者的素质10.领导环境不仅有客观性、复杂性的特征，还有（）特征。 A. 稳定性与动态性的统一 B. 不确定性 C. 风险性D. 制约性 E. 特定性三、判断题1.专制型领导风格工作效率是最低的，只能达到组织成员的社交目的。 A. 错误2.领导活动的成功与否，归根结底取决于领导者的思想和行动是否符合生产力发展的客观规律。 B. 正确3.是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。A. 错误4.一个组织越强化等级权力，越强调集权控制，组织成员的依赖心理就越重。 B. 正确5.情境领导理论认为有效的领导风

24、格必须根据下属的成熟度来确定。 B. 正确6.民主型领导风格工作效率最高。 B. 正确7.领导体制具有长期的稳定性，一旦建立起来，就处于相对稳定的状态，会在长时期内保持其根本内容。 B. 正确8.领导者的思想作风相对于领导体制而言，更显重要，并带有根本性。 A. 错误9.是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。 A. 错误10.领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。 B. 正确2011春领导科学与艺术形考作业2-第三份一、单项选择题1.领导体制是领导活动的载体，是领导关系的制度化、（），并具有自身的特点，在领导活动中具有重要

25、的地位和作用。 B. 体系化 2.我国根本的领导制度是（）。 C. 民主集中制3.第一个领导权变理论是由（）提出的。 A. 菲德勒 4.以下对现代领导体制变革的发展趋势描述中，不正确的是（）。 D. 领导专业化5.在领导过程中，不同的领导者之所以倾向于不同的领导风格，往往是由其对（）的不同认识决定的。 B. 人性 6.混合式领导体制结构是由（）提出的。 C. 亨利法约尔7.直线式领导体制结构最早是由（）总结出来的。 B. 马克思韦伯8.（）是组织成员共有的价值体系和行为规则。 A. 组织文化 9.领导权变理论，又被称为领导情境理论，其特点是重视情境对领导行为（）的影响。 D. 有效性10.职能

26、式领导体制结构是（）在科学管理理论的基础上提出的。 D. 泰勒二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.组织文化具有的功能有（）。 A. 目标导向功能 C. 整合协调功能D. 规范约束功能 E. 激励辐射功能2.罗伯特豪斯提出的路径-目标理论认为，存在四种领导方式，分别是（）。 A. 指导型 B. 支持型 D. 参与型 E. 成就取向型3.领导结构中的纵向隶属关系可分为（）。 B. 直线关系 C. 职能关系4.心理学家勒温把领导方式划分为（）、（）和（）三种基本的领导风格。 B. 专制型领导 C. 民主型领导 E. 自由放任型领导5.从基本性质来看，领导环境可分为（）和（）。 A. 自然环

27、境 D. 社会环境6.学习型组织文化中的领导角色有（）。 A. 领导是设计师 B. 领导是善于授权者 C. 领导是教练员E. 领导是组织愿景的公仆7.影响内部环境的主要因素有（）。 A. 组织因素 B. 组织文化因素 E. 组织成员因素8.美国密歇根大学的利克特教授任务，领导方式有四种类型，分别是（）。 A. 专权独裁式领导体制 B. 开明专制式领导体制D. 协商式领导体制 E. 参与式领导体制9.领导环境的作用有（）。 A. 是领导活动的必要条件 B. 是领导者决策的科学依据C. 是领导者创新的客观基础 E. 影响领导者的素质10.现代领导体制正朝着（）、（）和（）的方向迈进。 A. 领导专

28、家化 B. 领导集团化 E. 领导民主化三、判断题（共10道试题，共30分。）1.是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。 A. 错误2.领导活动的成功与否，归根结底取决于领导者的思想和行动是否符合生产力发展的客观规律。 B. 正确3.根据领导权变理论的观点，领导行为的有效性取决于领导作风。 A. 错误4.领导层次越多，领导幅度就越大，领导层次越少，领导幅度就越小。 A. 错误5.专制型领导风格工作效率是最低的，只能达到组织成员的社交目的。 A. 错误6.领导者的思想作风相对于领导体制而言，更显重要，并带有根本性。 A. 错误7.领导人员的配置和管理制度既属于用人范畴，也属于

29、领导体制范畴。 B. 正确8.领导权变理论认为，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着情境的变化和下属的不同而变化。 B. 正确9.是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。 A. 错误 10.情境领导理论认为有效的领导风格必须根据下属的成熟度来确定。 B. 正确2011春领导科学与艺术形考作业3第一份题一、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.领导决策的首要原则是（）。 A. 客观性原则 2.狭义的决策是针对若干行动方案的选择和决定，通俗地讲就是（）。 A. 拍板 3.回归分析法是根据事物发展变化的因果关系，运用处理变量数学原理对事物的未来发展进行（）的方法。 B.

30、预测4.领导决策中，（）是领导者进行科学决策的关键环节。 B. 确定目标5.（）是领导决策过程中决定性的一环。 D. 方案优选6.领导决策原则中，（）原则是客观性原则的进一步延伸。 D. 可行性7.领导用人的理论根据中，关键性的理论根据是（）。 B. 绩效理论8.序贯决策，也叫做（），是处理一串在时间上有先后顺序，同时又是相互联系、呈串联结构状态的问题的决策。 B. 动态决策9.现代领导决策体制的核心是（）。 C. 决策中枢系统 10.领导用人基础中，（）是影响领导用人成效的决定因素。 A. 素质基础 二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.智囊系统具有的功能有（）。 A. 决策咨询功能

31、 B. 综合认识功能C. 培养和输送人才的功能 D. 传播和宣传功能2.领导决策的要素包括（）。 A. 决策者 B. 决策目标 C. 决策备选方案 D. 决策环境 E. 决策后果3.竞争上岗选拔干部要经过以下环节（）。 B. 资格审查 C. 考试答辩 D. 民主测评 E. 组织考察4.领导决策程序中，确定目标这一环节有四个特征，分别是（）。 A. 单一性 B. 定量性 D. 明确性 E. 目标必须区分主次5.领导决策评估的作用有（）。 A. 有利于提高领导决策的科学性 C. 有利于总结经验E. 有利于提高领导的决策水平6.领导决策评估的标准主要包括以下方面（）。 A. 决策投入 C. 决策效益

32、D. 决策效率 E. 决策回应度7.领导用人原则中，重才用人原则的含义包括（）。 A. 人尽其才 B. 量才适用 D. 责权相应8.智囊系统，又称为（）、（），是主要从事决策研究，帮助领导者进行决策的系统。 A. 咨询系统 C. 思想库9.人才的创造性表现在三个方面（）。 A. 发明创造 B. 管理创新 C. 文化创新10.决策系统具有的特点有（）。 C. 权威性 D. 主导性三、判断题（共10道试题，共30分。）1.领导决策中，战略决策为战术决策确定了方向和目标，战术决策是战略决策的延续和具体化。 B. 正确2.领导决策中，目标选择的正确与否，直接关系到决策的成败。 B. 正确3.领导用人的

33、理论中，人才理论是实质性的理论依据。 A. 错误4.作为领导者而言，把握好大的方向和原则即可，不必事必躬亲。 B. 正确5.用人高成效就意味着领导高水平，反之，用人低成效就意味着领导水平相对要低。 B. 正确6.在现实生活中，单目标决策是经常遇到的、大量的决策类型，而多目标决策则较少。 A. 错误7.人才的基本特征是创造性。 B. 正确8.领导活动要正常展开，必须首先从决策开始。 B. 正确9.按照决策出现的频率，领导决策可分为常规决策和非常规决策。 B. 正确10.土地是生产要素中最重要、最活跃的因素，是当今社会生产力发展的核心要素。 A. 错误四、简答题（共2道试题，共20分。）1. 领导

34、用人应坚持哪些原则？1、竞争择优原则；2、重才用人原则；3、尊重信任原则；4、扬长避短原则；5、整体功能原则；6、层次授权原则；7、激励爱护原则；8、称职适时原则。2.领导决策的特征有哪些？1、预测性 2、实施性 3、目标性 4、创造性 5、优选性 6、风险性 7、动态性2011春领导科学与艺术形考作业3_第二份一、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.序贯决策，也叫做（），是处理一串在时间上有先后顺序，同时又是相互联系、呈串联结构状态的问题的决策。 B. 动态决策2.狭义的决策是针对若干行动方案的选择和决定，通俗地讲就是（）。 A. 拍板 3.领导用人的理论根据中，关键性的理论根据是（）

35、。 B. 绩效理论4.头脑风暴法是指依靠一定数量的专家的（）来对领导决策对象未来的发展趋势及其状况进行集中的判断。 C. 创造性思维5.领导决策的首要原则是（）。 A. 客观性原则 6.（）是领导决策过程中决定性的一环。 D. 方案优选7.（）是否明确，直接关系到领导决策效果的好坏。 B. 决策目标8.回归分析法是根据事物发展变化的因果关系，运用处理变量数学原理对事物的未来发展进行（）的方法。 B. 预测9.（）是贯穿于领导工作全过程的中心线索。 D. 决策10.领导决策中，（）是领导者进行科学决策的关键环节。 B. 确定目标二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.领导者选才用人的方法除

36、了鼓励自荐之外，还有（）。 A. 群众评议 B. 聘任 C. 公开招考 D. 试用观察 E. 委任2.领导决策评估的标准主要包括以下方面（）。 A. 决策投入 C. 决策效益 D. 决策效率 E. 决策回应度3.决策系统具有的特点有（）。 C. 权威性 D. 主导性4.竞争上岗选拔干部要经过以下环节（）。 B. 资格审查 C. 考试答辩 D. 民主测评 E. 组织考察5.智囊系统具有的功能有（）。 A. 决策咨询功能 B. 综合认识功能C. 培养和输送人才的功能 D. 传播和宣传功能6.方案优选是领导决策过程中决定性的一环，就是在对各种方案分析、评价的基础上，可根据（）、（）、（）等原则，选定

37、一个最佳方案。 A. 目的性 D. 可行性 E. 时效性7.人才的创造性表现在三个方面（）。 A. 发明创造 B. 管理创新 C. 文化创新8.领导决策的要素包括（）。 A. 决策者 B. 决策目标 C. 决策备选方案D. 决策环境 E. 决策后果9.领导决策程序中，确定目标这一环节有四个特征，分别是（）。 A. 单一性 B. 定量性 D. 明确性 E. 目标必须区分主次10.领导决策评估的作用有（）。 A. 有利于提高领导决策的科学性 C. 有利于总结经验 E. 有利于提高领导的决策水平三、判断题（共10道试题，共30分。）1.领导决策一旦确定，就不再更改了。 A. 错误2.领导活动要正常展

38、开，必须首先从决策开始。 B. 正确3.作为领导者而言，把握好大的方向和原则即可，不必事必躬亲。 B. 正确4.领导决策中，战略决策为战术决策确定了方向和目标，战术决策是战略决策的延续和具体化。 B. 正确5.人才的基本特征是创造性。 B. 正确6.领导决策中，目标选择的正确与否，直接关系到决策的成败。 B. 正确7.一项有较合理的投入和较高的效率与效益的决策，即使它的回应程度不高，也可以被认为是一项成功的决策。 A. 错误8.用人高成效就意味着领导高水平，反之，用人低成效就意味着领导水平相对要低。 B. 正确9.领导用人的理论中，人才理论是实质性的理论依据。 A. 错误10.按照决策出现的频

39、率，领导决策可分为常规决策和非常规决策。 B. 正确四、简答题（共2道试题，共20分。）2.领导用人的方法有哪些？1、鼓励自荐；2、群众评议；3、聘任；4、公开招考；5、试用观察；6、委任。2011春领导科学与艺术形考作业3_第三份一、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.（）是贯穿于领导工作全过程的中心线索。 D. 决策2.序贯决策，也叫做（），是处理一串在时间上有先后顺序，同时又是相互联系、呈串联结构状态的问题的决策。 B. 动态决策3.决策最基本的要素是（）。 A. 决策者 4.领导用人基础中，（）是影响领导用人成效的决定因素。 A. 素质基础 5.领导决策中，（）是领导者进行科学决

40、策的关键环节。 B. 确定目标6.（）是否明确，直接关系到领导决策效果的好坏。 B. 决策目标7.领导决策原则中，（）原则是客观性原则的进一步延伸。 D. 可行性8.（）指的是领导者在决策过程中，为领导者出谋划策、搜集信息、帮助决策的一些人员组织。 B. 外脑9.领导用人的理论根据中，关键性的理论根据是（）。 B. 绩效理论10.所谓决策，是指组织或个人，为了实现某种目的而产生解决某些问题的要求，经过（）而作出行动决定并付诸实施的全过程。 B. 思维活动二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.智囊系统，又称为（）、（），是主要从事决策研究，帮助领导者进行决策的系统。 A. 咨询系统 C.

41、 思想库2.领导决策评估的作用有（）。 A. 有利于提高领导决策的科学性 C. 有利于总结经验E. 有利于提高领导的决策水平3.领导决策程序中，确定目标这一环节有四个特征，分别是（）。 A. 单一性 B. 定量性 D. 明确性 E. 目标必须区分主次4.智囊系统具有的功能有（）。 A. 决策咨询功能 B. 综合认识功能C. 培养和输送人才的功能 D. 传播和宣传功能5.领导用人原则中，重才用人原则的含义包括（）。 A. 人尽其才 B. 量才适用 D. 责权相应6.竞争上岗选拔干部要经过以下环节（）。 B. 资格审查 C. 考试答辩 D. 民主测评 E. 组织考察7.决策系统具有的特点有（）。 C. 权威性 D. 主导性8.领导者选才用人的方法除了鼓励自荐之外，还有（）。 A. 群众评议 B. 聘任 C. 公开招考 D. 试用观察 E. 委任9.领导决策评估的标准主要包括以下方面（）。 A. 决策投入 C. 决策效益 D. 决策效率 E. 决策回应度10.领导决策的要素包括（）。 A. 决策者 B. 决策目标 C. 决策备选方案D. 决策环境 E. 决策后果三、判断题（共10道试题，共30分。）1.中国古代的用人思想中，“德才并茂”的思想是韩非子提出的。 A. 错误2.用人高成效就意味着领导高水平，反之，用人低成效就意味着领导水平相对要低。 B. 正确3.一项有较合理的投入和较高