部编语文四年级上第十二课《盘古开天地》两课时课件.pptx
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1、12.盘古开天地,部编语文四年级上册,12.盘古开天地,第一课时,明确单元学习要求,导入新课,12.盘古开天地13.精卫填海14.普罗米修斯15.女娲补天,神话 ,永久的魅力,1.了解故事的起因 经过 结果;2.学习把握文章的主要内容;3.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。,课 文,主 题,要 求,由人民集体口头创作,表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事,属于民间文学,具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉,对后世影响深远。,神 话,你知道哪些神话故事?,导入新课,女娲补天,夸父逐日,牛郎织女,精卫填海,后羿射日,课时目标:1.我会认:7个
2、字。2.我了解:课文的主要内容。3.我会写:13个字。4.我理清:课文的条理。5.我尝试:表达自己的感受。,导入新课,读:自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。圈:画出生字新词,多读几遍。标:标出自然段。想:课文主要写了一件什么事? 有什么疑问?,自学提示,p,zhu,zhng,lng,zh,我会认,朗读课文 扫清障碍,劈,开,浊,浑,丈,一,隆,肢,四,q,y,躯,干,液,血,兴,劈开 浑浊 丈量 隆隆的雷声 四肢 躯干 血液 缓慢 支撑 劳累 奔跑 茂盛 滋润 祖宗 开天辟地 精疲力竭 奔流不息,我 会 读,词语解释,精疲力竭:形容非常疲乏,一点儿力气也没有了。,工作了
3、一天,爸爸累得精疲力竭,躺在沙发上就睡着了。,奔流不息:水流奔腾永不停止,也形容事物永不停息。,长江水流向大海,奔流不息。,对祖先的尊称。,祖宗,宇宙,宇宙是万物的总称,是时间和空间的统一。,课文讲了一件什么事?(中心句)课文可以分为几部分?你觉得有什么神奇的地方?,再读课文件思考,课文主要讲了一件什么事?,人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。,中心句,课文的段落:,第一段(1):很久以前宇宙混沌一片。 第二段(24):盘古开天辟地的过程。 第三段(56):盘古创造了世界。,说说你认为神奇的地方 你的疑问,认真观察 用心书写,我会写,p,zhu,zhng,chng,ji,xu,y
4、,mo,li,hun,bn,zng,z,p,组词:劈开 劈刀劈柴 劈头盖脸,我会写,劈,hun,组词:缓慢 缓和缓解 缓冲,我会写,缓,zhu,组词: 污浊 浑浊 浊世 浊音,我会写,浊,zhng,组词:丈量 丈夫万丈 一落千丈,我会写,丈,chng,组词:支撑 撑伞撑伞 撑开,我会写,撑,ji,组词:竭力 枯竭 竭诚 竭尽全力,我会写,竭,li,组词: 劳累 疲累,我会写,累,xu,组词:血液 血压血管 血色,我会写,血,y,组词:液体 汁液液态 液化,我会写,液,bn,组词:奔跑 奔波奔向 飞奔,我会写,奔,mo,组词:茂盛 茂密风华正茂 根深叶茂,我会写,茂,z,组词:滋润 滋味滋养 滋
5、补,我会写,滋,zng,组词:祖宗 宗教宗法 宗旨,我会写,宗,作 业书写生字朗读课文,12.盘古开天地,第二课时,描写神话故事的四字词语,嫦娥奔月 女娲补天 后羿射日 精卫填海 夸父追日 牛郎织女,课前积累,住宅 隐蔽 挖掘 搜索 毫不可惜慎重 住址 良好 倾斜 随遇而安骤雨 布置 抛弃 临时 选择洞穴 客厅 卧室 专门 尺寸卫生 钳子 比较 锯齿 简朴,我 会 读,课时目标:1.我了解:课文的内容,盘古开天地的过程。2.我尝试:边读课文边质疑并解答。3.我练习:正确、流利、有感情地朗读课文。4.我复述:课文内容。5.我感受:盘古的献身精神。6. 我激发:阅读神话故事的兴趣。,自主学习,1.
6、读读:自由朗读课文1自然段。2.想想:知道了什么?3.说说:有什么疑问?,很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了十万八千年。,运用了比喻的修辞手法,把宇宙比作“大鸡蛋”,生动形象地表现了宇宙初始的状态。,?,混沌: 我国传说中指宇宙形成以前,气、形、质三者浑然一体而未分离模糊一团的景象; 形容糊里糊涂、无知无识的样子。,很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了十万八千年。,运用了比喻的修辞手法,把宇宙比作“大鸡蛋”,生动形象地表现了宇宙初始的状态。,?,睡得时间长,合作学习,1
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