部编语文二年级下册第四单元总复习课件.ppt

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1、部编语文二年级下册总复习第四单元,第四单元：童心,单元学习目标,课文：1.认识48个生字、2个多音字，会写34个字，会写36个词语。2.能正确、流利地朗读课文,默读课文枫树上的喜鹊。3.能用自己的话说出彩色的梦中彩色铅笔画出的梦，能说出枫树上的喜鹊中“我”喜欢的是什么；能就我是一只小虫子中自己感兴趣的内容与同学交流。4.能根据情境展开想象，仿照课文相关段落或语句把想到的内容写下来；能根据提示，用上提供的词语编故事。,课文内容复习,回顾课文,快速浏览课文，说说1、课文讲了一件什么事？2、从课文中你受到什么启发或明白什么道理？,8.彩色的梦9.枫树上的喜鹊10.沙滩上的童话11.我是一只小虫子,回

2、顾课文,8.彩色的梦,1.主要内容：2.文中“一大把彩色的梦”指的是（ ）。“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”这句话中他们指（ ），这句话运用了（ ），“在白纸上跳蹦”指的是（ ）。3.彩色铅笔的形状有（ ）。 4.“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有（ ）色的草坪，（ ）色的野花，（ ）得透明的天空，（ ）的森林。,课文以诗歌的形式描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。,彩色铅笔,长 圆 硬,彩色铅笔,拟人,画画,绿,红,蓝,葱郁,填上合适的词,（ ）的梦 （ ）地叮咛（ ）的森林 （ ）地聊天（ ）的歌声 （ ）地抚摸（ ）的童话 （ ）地滑过,回顾课文,1.主要内容：2. 文中

3、“我喜欢”一共出现了（ ）次。第一次“我”喜欢（ ），第二次“我”喜欢（ ）， 第三次“我”喜欢（ ），第四次 “我”喜欢（ ） 。3.这篇课文表达了： 4. 我看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟： （ ） （ ）（ ） （ ）。,这篇课文主要介绍了枫树上喜鹊一家的故事。喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。,枫树,四,9.枫树上的喜鹊,喜鹊窝,看喜鹊窝,看小喜鹊,“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。,唱歌,游戏,学拼音,认识太阳,回顾课文,5.“我”是一个怎样的孩子？（ ）。6.“它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。”这句话运用了

4、（ ）的修辞手法，把枫树比喻成（ ），生动具体地写出了（ ）。,我是一个有爱心、善于观察、想象力丰富的孩子。,比喻,9.枫树上的喜鹊,太阳伞,枫树的颜色和形状,课后练习题2：看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。,我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ 。” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊！” 我知道，她是在说：“ 。”,课后练习题2：看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。,我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“妈妈，妈妈，我们饿

5、了！你真好，我们要吃虫子！” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊！” 我知道，她是在说：“乖宝贝，快吃吧，快快长大，学会自己去抓虫子。”,练 习,1.枫树上的喜鹊一文中，“我”称喜鹊为（ ），称小喜鹊为（ ），表达了“我”对喜鹊的（ ）之情。2.判断：（1）喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。（2）我们村的渡口旁有一棵杨树，我很喜欢它。（3）喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。,回顾课文,1.主要内容：2. 这是一群怎样的孩子？（ ）。3. “我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”这句话运用了（ ）的修辞手法，展示了我们这群“勇士” （ ）的心情。,课文描述了一

6、群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。,孩子们天真活泼、无忧无虑、善良勇敢、富于幻想。,排比,10.沙滩上的童话,不畏艰险，勇敢战斗，最终解救了公主的激动,课后词语读读记记,10.沙滩上的童话 城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作,回顾课文,1.主要内容：2. 当小虫子的好与不好各是什么？不好是（ ）。好处是（ ）。3.文中我的小伙伴有谁，他们有趣在哪？ （ ）,课文从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了我对生活的热爱。,被苍耳刺 被狗尿淹 被小鸟吃,11.我是一只小虫子,草叶上生活 免费旅行 有趣的小

7、伙伴,屎壳郎：从来不看路；螳螂：很贪吃；天牛：脾气不太好。,课后练习题2：读一读，注意加点的字，说说你的发现。,屁股 脾气 腹部 胳膊 肩 手臂 胃 肾 带月字旁的字多与（ ）有关。,身体各部位,1.在括号里填上合适的词并造句。 梦 （ ）的梦 造句： 森林 （ ）的森林 造句： 魔王 （ ）的魔王 造句：2.我有一大把彩色的梦，有的（ ），有的（ ），有的（ ）。我的梦有各种各样的颜色，有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的。如果要你画，你想把梦中的世界画成（ ）的。,童年里的童话,本单元主题感悟,1.我是一保小虫子，我喜欢在草丛间蹦蹦跳跳，我喜欢在草叶上伸懒腰，我喜欢跳到狗的身上去旅行，我还

8、喜欢在夜晚的草地里唱歌。你猜出来我是谁了吗？（ ） A.蟋蟀 B.蚊子 C.苍蝇 D.蜘蛛2.在童话世界里，只要插上想象的翅膀，你就能到处飞翔。我会根据情境连线。 兴高采烈 喜鹊弟弟跟着喜鹊阿姨学拼音字母。 伤心欲绝 公主被我们救出来了！ 专心致志 最喜欢的小兔被黄鼠狼叼走了。,A,童话里的我,本单元主题感悟,童话故事伴随我们成长。小朋友，你喜欢哪些童话故事？ 1.我读过的童话故事有：（ ）。 2. 我最喜欢的童话故事是（ ），因为（ ）。,主题探究,本单元主题感悟,字词内容复习,8.盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛、 9.渡、荫、蔽、撑、拼、母、冈、懂、案10.堡、插、凶、狠、补、充、攻、

9、商、量、驾、轰 驳、药、赞、合、记11.屁、股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列 屎、撞、贪、脾、婶、,我会认我能读准,8.盒子 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮咛 9.渡口 树荫 遮蔽 撑开 拼音 字母 山冈 懂得 方案10.城堡 插手 凶狠 补充 攻打 商量 驾车 轰动 驳回 药品 称赞 合力 记住11.屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 睡醒 晃动 免费 列车 屎尿 撞击 贪心 脾气 大婶,我会认我能读准,炸zh （油炸）zh （炸弹） 教 jio （教书）jio （教学）量ling （测量）ling （重量） 晃hung （晃眼）hung（晃动）泡po （眼泡）po （泡泡） 壳

10、k （贝壳） qio （地壳）便pin （便宜）bin （方便） 结 ji （结果） ji （结实）,多音字归纳,8.彩、梦、森、拉、结、苹、般、精、灵 9.伞、姨、弟、便、教、游、戏、母、10.周、围、句、补、充、药、合、死、记11. 屁、股、尿、净、屎、幸、使、劲、,我会写,8.彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵 季节9.喜欢 好像 说话 童话 阿姨 对岸 弟弟 游戏 发明 字母10.周围 补充 公主 勇士 飞机 地道 火药 胜利 叫喊 忘记11.屁股 苍耳 留神 干净 从来 幸运 比如 使劲,我会写教材后词语表,结（）蓝（）使（）记（） 船（）洁（）篮（）便（）纪（） 般（）寻（）

11、辛（）充（）句（） 晴（）灵（）幸（）允（）包（） 精（）屁（）股（）国（）扑（） 争（）尿（）般（）团（）补（） 净（）,形近字组词,一只 天空 葱郁的 魔王一颗 小虫 凶狠的 溪水一座 露珠 彩色的 森林一片 城堡 流动的 梦境,把搭配恰当的词语用直线连起来,单元学习目标,园地：1. 认识10个生字，认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。2. 能把自己积累的描写心情的词语分类写下来，能仿照例句，用“一会儿一会儿一会儿”说句子。3. 能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。4. 能根据提示，写好三包围、全包围的字。5.能积累与诚信有关的名言。6.自主阅读

12、手影戏，能了解内容，感受手影戏的有趣。,语文园地四识字加油站,识字加油站玩具名称 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克,陀 螺 毽 倒 翁 枪 橡 控 坦 克,语文园地四字词句运用,把你积累的词语写下来： 形容生气：愤怒 发怒 气呼呼 火冒三丈 怒气冲冲 形容高兴：兴高采烈 愉快 开心 快乐 眉开眼笑 形容难过：悲伤 哭泣 伤心 泪流满面 心如刀割,例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母 一会儿，一会儿，一会儿。妈妈一回到家就忙起来孙悟空,照样子，用加点的词语说句子。,三包围的字，包围部分与被包围部分的大小要写得协

13、调。,全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。,轻诺必寡信。老子失信不立。左传小信成则大信立。韩非子,nu,zhun,z,b,u,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

14、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

15、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,轻诺必寡信。老子,轻易许下的诺言必然缺乏信用。,失信不立。左传,不讲信用的人无法在社会立足。,小信成则大信立。韩非子,做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。,手影戏,（原文略，见教材第55、56页）,单元重点练习,形容生气的词：形容高兴的词：形容难过的词：蹦蹦跳跳：一心一意：,按要求，写词语：,指出下面的句子运用的修辞手法。,1.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教他们唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他

16、们学自己发明的拼音字母 （ ）2.在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！ （ ）3.我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 （ ）,（1）海边的沙滩是我们的快乐天地。（缩句）（2）我们把城堡给轰塌了。（改为被字句）（3）公主被我们救了出来。（改为把字句）（4）当我快乐的时候，会使劲叫哇叫。（造句）,按要求写句子,例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母 一会儿，一会儿，一会儿。例：当一只小虫子好不好？我的伙伴都说：“当一只小虫子，一点都不好。” ？ 。,照样子，写句子。,