苏教版六年级科学下册全册ppt课件.pptx

《苏教版六年级科学下册全册ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级科学下册全册ppt课件.pptx（392页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、苏教版六年级科学下册全册课件,点击标题自由选课,1.1我在成长,1.2悄悄发生的变化,1.3人生之旅,1.4踏上健康之路,2.1生物的遗传现象,2.2生物的变异现象,2.3寻找遗传与变异的秘密,3.1消失了的恐龙,3.2化石告诉我们什么,3.3达尔文与他的“进化论”,4.1寻找生物的家园,4.2有利于生存的本领,4.3有趣的食物链,5.1各种各样的能量,5.2能量的转换,5.3能源,5.4节约能源与开发新能源,6.1拓展,6.2应用,4.4生态平衡,我在成长,1.1,猜猜看,明星的小时候,章子怡,看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？,你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。,这里有一

2、位同学不同阶段所拍摄的四张照片，你能将它们排排序吗？,1,2,3,4,议一议,看看我们以前的照片，说一说与以前的你相比，自己都发生了什么变化？,做一做,（1）利用工具测量身高。 （2）利用体重秤测量体重 。,思 考,（1）如果测量身高、体重，应该注意什么？ （2）除了身高、体重，你还喜欢测量什么项目，准备怎样测量？,100,50,60,70,80,90,110,130,120,140,身高（厘米）,年龄（岁）,5,6,7,8,9,10,11,12,10,15,20,25,30,体重（千克）,年龄（岁）,5,6,7,8,9,10,11,12,35,40,45,50,55,仔细观察曲线图，比较每年

3、身高、体重增长情况，你发现了什么？,想一想,（1）我们生长发育的过程有什么特点？ （2）如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去将会怎样？分小组观察照片，相互说说每个人有什么变化 。,今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你有什么收获？,悄悄发生的变化,1.2,我,长大了！,进入青春期后,青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期，相比之下，男孩要稍晚一些。这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。,对于自己生理的变化，哪些是让你感到欣喜的？,哪些是让你感到烦恼的？,天哪！我怎么长了一脸的青春痘！,原来那股若有若无、时轻时重的难闻味道是从

4、我身上发出的！啊！,原本清脆的百灵鸟，变成现在的公鸭嗓，我不想开口讲话了！,班里许多同学都长高了，为什么我却“原地不动”？,别的男生还没长胡子，可我却长出了毛茸茸的胡子！,为什么？！我会有那么多白头发！,成长是一种“痛”,“我”会产生哪些不必要的烦恼？,给“我”出出主意吧！,纳悦自己的生理变化,接受现实，学会欣赏自己,应努力追求美（外表美、心灵美）,女孩大约从10岁开始身高增长迅速，大约2年后男生身高增长速度加快，超过女生。,是什么原因造成这个情况出现？,我们只有了解了青春期里发生在你自己身上的巨大变化，才能够更好的面对这些变化，才能够给你自己的未来打下更好的基础，才不会因为自己的无知而给未来

5、留下遗憾。,你是羞涩躲避？还是积极面对？,1、崇拜偶像，对异性产生好感。2、智力水平迅猛提高。3、独立欲望增强，对事物有自己的见解， 有自己的主意，好胜心强烈。4、情绪不稳定，易于老师、家长对立。5、兴趣爱好日益广泛，好奇心强烈。6、人际交往欲望强烈，有强烈的 集体意识。,同学们的心理特点,为什么会有这样的心理变化？,青春期的心理特点,独立性与依赖性的矛盾成人感与幼稚感的矛盾开放性与封闭性的矛盾渴求感与压抑感的矛盾自制性与冲动性的矛盾,青少年时期通过专门的长高训练可增进人体的高度。 （1）跳远 （2）仰卧起（两头翘） （3）拉腰背 （4）摸高 （5）悬垂 上述练习，旨在通过膝、肘、脊柱、颈椎等

6、骨关节的刺激来激发脑垂体的功能和骨骼的快速生长。长期坚持锻炼，必将收到良好效果。,发生少年白发，一般认 为与下列几种因素有关：一、精神因素二、营养失调三、患慢性疾病四、遗传因素取黑芝麻25可捣碎，加适量大米煮成粥，每天一次食用，对“少白头”的白发变黑有良好作用。也可与海带放在一起煮食。,青春期到了，你准备好了吗？,吸烟和喝酒这样的行为可取吗？男生长胡子了，可以拔吗？女生能过早地穿高跟鞋吗？挨家长或老师的批评时我气得直翻白眼，究竟应该怎样做？怎样对待他（她）？还有哪些需要注意的问题？,青春期里，男女同学身体发育有很大的差异。你知道有哪些差异？,1、 请你看看第5页“生理特点”，有不懂的地方吗？2

7、、 你知道男女同学进入青春期的标志是什么吗？,青春期身体发育表,科学老师给你们的青春期寄语,世界有了你们，天地更加多姿多彩，因为你们的青春如此美好!请你们扬起青春的风帆，追求美德、追求知识、追求真理、追求理想!,再见！,人生之旅,1.3,哪一种动物开始用四条腿走路,后来改用两条腿走路,最后用三条腿走路的呢?,请同学们思考!,不要急着说哦!,斯芬克斯之谜,它是从侧面看的卡通画,你发现了什么?,对，是人。在生命的早晨，人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行；在生命的当午，他成为壮年，用两只脚走路；到了老年，临到生命的迟暮，他需要扶持。因此拄了拐杖,作为第三只脚。,四人小组讨论一下吧!,知道他是谁吗？

8、,人的一生还可以怎样划分？,幼年,成年,老年,人的一生可以划分为：,人的一生：（胎儿期）、（婴幼儿期）（幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。,也可以划分为,人的一生还可以怎样划分？,按照人体发育的各个阶段，人生还可以划分为以下几个时期：胎儿期、婴幼儿期、少儿期、青春期、青年期、成年期、老年期,预测自己长大以后的身高,男孩成人后身高=（父母+母亲身高）21.08,预测自己长大后的身高,可以根据父母的身高预测：,女孩成人后身高=（父亲身高0.928+母亲身高）2,成人后身高=现在身高B+A（A、B可以通过查表1得到）,可以根据现在的身高预测：,可以根据自己的脚长预

9、测：,先测定现在的脚长（从脚趾尖到脚跟的距离为脚长），再按测量时的年龄和脚长查表2。,213.84CM,姚志源身高2.08米，方凤娣身高1.88米。他们生出一个孩子叫姚明,求姚明将来身高多少。,父亲身高176CM 母亲身高167CM 他们生了个孩子叫刘翔,求刘翔未来的身高。,185.22CM拿起笔算算自己未来的身高吧!,预测结果并不是绝对的，有很多因素会改变身高，如后天的生活环境、锻炼和营养等。我们只有积极健康地生活，才能长得更好。,想象一下60年后自己会怎样生活？,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,孟子,谢谢,1.4踏上健康之路,为了一个健康的身体 我们该怎么做？,注意个人卫生讲究营养并注

10、意饮食卫生注意学习姿势与用眼卫生加强体育锻炼保证充足的睡眠不迷恋电脑科学用脑,怎样注意个人卫生？ 早晚洗脸、刷牙 、饭前便后要洗手 、不挖鼻孔、睡前洗脚 、勤洗头 、勤洗澡 、勤剪指甲 、生吃瓜果要洗净 、不喝生水 等。,怎样讲究营养并注意饮食卫生？ 注意饮食的供应、制定合理的饮食制度、 养成良好的饮食习惯、注意食物的烹饪方法、合理安排每天进餐的次数和时间等。,怎样注意学习姿势与用眼卫生？ 正确的书写姿势、正确的阅读姿势、注意采光与照明等。,怎样保证充足的睡眠？ 小学生每天睡眠10小时，中学生每天睡眠9小时，高中生每天睡眠8、5小时，成人每天睡眠79小时。,1、影响学习,迷恋电脑有什么坏处？,

11、2、对认知、情绪、行为带来消极影响,3、可能会诱发癫(dian)痫(xian)病,4、伤害视力,1、转移兴趣 培养多种爱好，如打球、集邮、书法、绘画、看书、养花等，把兴趣转移到其他活动上去，这样自然就会走出迷恋电脑游戏的误区。,2、合理安排时间 玩电脑游戏要适可而止，制定好时间表，自己严格遵守。,你应该怎么做呢？,3、选择合适的游戏内容 很多的暴力性的电脑游戏不利于青少年的健康成长，因此，在玩游戏时，应该有选择地玩，而不是不分青红皂白、看见游戏就上。 4、改善饮食结构 经常玩电脑游戏会危害视力以及身体健康，因此，加强营养有利于减少电脑游戏对身体的影响。,怎样科学用脑？ 勤于思考、反复强化、动静

12、结合、课程交替、适当休息等。,营养,蛋白质、脂肪、钙、磷及维生素等都是大脑发育和智能活动所必需的，若这些营养素缺乏，对儿童的智力会有很大影响，使儿童易疲劳、注意力分散、记忆力下降、思维迟钝、学习效率下降。缺铁引起贫血，缺少维生素C引起牙龈出血，缺少维生素A引起夜盲症等。,体育锻炼,体育活动不仅可以消除紧张学习后的疲劳，而却对儿童的身体发育起着重要作用。在适当的营养供给情况下，体育锻炼能促使儿童机体的新陈代谢及身高、体重的增长速度，加速矿物质在骨内沉积，并促进肌纤维增粗。长期锻炼的儿童骨骼粗壮，体内脂肪较少，身体素质明显增强。儿童参加体育活动时，全身肌肉剧烈运动，机体氧的消耗增多，产生的二氧化碳

13、增多，从而使呼吸加深，肺活量增大，呼吸功能加强。运动时，心脏每次搏动输出的血量增加，长期锻炼后，儿童的心跳就会减慢。这样，安静时心脏休息的机会更多，一旦参加剧烈运动，心脏输出的血量会很快提高，所以体育锻炼能使儿童心脏功能加强。,疾病,患急性的、短暂的疾病，如发烧、腹泻、上呼吸道感染等，儿童发育受影响最明显的是体重下降，身体其他方面的发育受影响较小。但若不及时治疗，并发其他疾病，就会对儿童身体多方面的发育产生不良影响。 患长期的、慢性的、严重的疾病，如先天性心脏病、慢性支气管哮喘等，儿童的生长发育就会受到严重影响。因此，少年儿童要注意保护身体，患病后要积极治疗，是身体健康的成长。,自然环境,自然

14、环境指地理条件及气温、适度、日照等气候条件，这些因素对儿童的发育也有一定的影响。 我国南北气候差异比较大，南方气温高、湿度大；北方气温低，较凉爽。北方儿童的身高均值大于南方儿童。如17岁男孩的身高值，北京为169.7厘米，武汉为168.4厘米，广州为166.7厘米。 季节对的身高、体重的发育也有显著的影响，一般春夏季身高增长快。,环境污染,少年儿童在干净、清洁的环境中学习和生活，有利于身心健康发展。工业废物的排放、交通车辆废气的排出及居民生活中废弃物的丢弃，使本来清洁的环境日益受到污染，儿童的生长发育和健康将会受到很大的影响。大气污染区儿童各项发育指标明显低于未污染区，污染区儿童不仅体重低、体

15、型瘦小，呼吸功能也较差，肺活量小，而且肌力增长不明显，血蛋白较低。,社会因素,社会因素指社会的经济状况、家庭的生活条件、父母的职业、文化程度以及战争、饥荒等社会现象。这些因素直接或间接地影响着儿童的生长发育。,Thank you!,谢谢,生物的遗传现象,2.1,活动一：观察相片,说一说： 自己和父母哪些地方长得最像。,活动二：“辨认父母”游戏,根据课本上的照片，你能快速猜出是谁的父母吗？,动物一家有好多相同的地方哦，动物油遗传现象哦。,思考：,根据上面的一组组图片，你能想起有关动物遗传的哪些谚语？,一猪生九仔，连母十个样龙生九子，各有不同龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子生来会打洞。,思考：,遗传现象

16、是动物独有的吗？植物是否也有遗传现象？,哪句谚语最能说明植物也有遗传现象？世界上没有完全相同的两片叶子,植物之间的遗传现象,植物之间的遗传现象,如果你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？,孟德尔的研究与发现 孟德尔（18221884），现代遗传学之父。孟德尔在他管理的花园里种植了数百株豌豆。他发现在自然状态下，这些豌豆有着不同的形态特征。有的长得高，有的长得矮；有的花是紫色的，有的花是白色的通过进一步观察，他还发现这些豌豆的后代形态特征大多和它们的上一代相似。孟德尔很想揭开这个秘密。当他用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，发现豌豆花的颜色始终是同一的；但当他用两种不同颜色花的豌豆进行

17、人工授粉后，在第一代中，所有用紫花和白花配种的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，也有白色花。孟德尔对这个现象作出了令人信服的解释。,不仅人类亲代间有遗传现象，动植物也存在同样的遗传现象。我们把这种现象统称为,总结,生物的遗传现象。,2009 Baidu,人类哪些特征与遗传有关,肤色一般来说，如果父母皮肤都较黑，子女不可能有白皙的肌肤；若一方白一方黑，则子女的肤色呈中性。 双眼皮若父亲是双眼皮，子女双眼皮的几率比较高。经常也会有子女出生时是单眼皮，而长大成人后是双眼皮的例子。 下颚下颚形状是属于明显的显性遗传。所以，若父母任何一方下巴突出，子女很可能遗传这种特征。,遗传,遗传是指经由基

18、因的传递，使后代获得亲代的特征。遗传学是研究此一现象的学科，目前已知地球上现存的生命主要是以DNA作为遗传物质。除了遗传之外，决定生物特征的因素还有环境，以及环境与遗传的交互作用。,拓展,今天我们观察到的遗传现象主要是外形特征，除了外形特征可以被遗传外，还有哪些可以被遗传？回家问问父母，了解一下性格、脾气、习惯等方面也会遗传吗？,知道人的很多特征是可以遗传的，如头发、双眼皮、肤色等 知道动植物的很多特征也是可以遗传的； 了解遗传也是生命的基本特征。,2.2生物的变异现象,想一想：我们应该从哪些方面来研究生物的变异？,跟研究生物的遗传现象一样，我们应该从人类、动物和植物三个方面来研究。,世界上没

19、有完全相同的两片叶子,即使是孪生姐妹，也会有许多不同的特征。,有耳垂,无耳垂,直 发,卷 发,单眼皮,双眼皮,舌头不能卷,舌头能卷,“V”型发迹,平发迹,无酒窝,有酒窝,外形特征差异记录表 第_小组,这些差异对人类是没有影响的，请同学们不必担心！,变异的概念,子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。,想一想，人类的变异除了表现在上述表格中提到的哪些方面以外，还体现在哪些方面？,除了外形上的差异外，还体现在血型、脾气、生活习性等方面。,拓展思考,动物的变异现象,关于动物变异的谚语,一母生九仔，连母十个样龙生九子，各有不同,植物的变异现象,康乃馨的变异,

20、植物的变异现象,玉米的变异,完成课本第18页的相关内容,我找到的关于生物变异现象的谚语和俗语：,1、麻雀变凤凰。2、鲤鱼跃龙门。2.一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤 。3.桔生淮南为桔，生淮北则为枳。,同遗传一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。谚语“一猪生九崽，连母十个样”，就是对变异现象的生动描述。你还能找出类似的谚语或俗语吗？,变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异。例如，高茎豌豆开花结果，播种长出新苗，却成为矮茎豌豆。另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。例如，因为用眼不当，造成近视。,变异的形式,拓展思考,

21、我对生物变异现象的理解： 变异实际上是基因频率的改变，正是由于种种变异，才让地球有了现在这样多种多样的生命。,谢谢！,同学们，再见！,寻找遗传与变异的秘密,2.3,一、知识复习,看一看，想一想，从下面的图片中你想到了什么？,看了上面的图片，你有什么想到了什么？,2、子代与父代之间、同一物种之间一般都有或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。,1、子女和父母之间、子代与父代之间、 同一物种之间一般都或多或少地保持着一些相同的特征，这种现象称为遗传。,3、为什么后代长得像父母又稍有不同？是什么携带着父母的形态特征从上一代传到下一代？,二、学习新知,看资料，思考：你从中了解到哪些内容？,孟

22、德尔（1822-1884）现代遗传学之父。出生于捷克的一个农民家庭从小就在家里帮助父亲种果树。后来在一所中学中教学14年，在此期间他完成了著名的豌豆实验。（详细内容请看课本第20页资料）,资料1、孟德尔的研究与发现,白,白,白,紫,紫,紫,父母,第一代,第二代,白,紫,遗传,白,紫,父母,第一代,第二代,紫,白,紫,显性性状,父母结合产生了变异。,变异,隐性性状,后续者的研究与发现 后人用孟德尔的研究结论不能圆满地解释诸如有些动物其父母皮毛都是褐色的，但它们的孩子却是白色皮毛这样的现象。后来的科学家们对此展开了更深入的研究，他们认为，除了因父母的结合会出现变异外，生物体自身也可能产生变异。有些

23、变异对生物是有害的，有些变异对生物是有益的，还有一些变异既无害也无益。,袁隆平（1930.9.7- ) ，我国著名水稻专家。有一次，他在稻田里偶然发现了一株谷大粒多、子粒饱满的野生水稻，他把这些稻穗采集回来，并进行了杂交试验。经过多年的选育，他培育出了杂交水稻新品种，使粮食产量大幅度提高，解决了世界农业科研难题2001年2月，他荣获首届 “国家最高科学技术奖。被称为“杂交水稻之父”,资料2、,（1）袁隆平研究的杂交水稻运用了什么原理？（2）他的研究有什么意义？（3）他为什么能研究出杂交水稻？,植物存在遗传和变异现象,提高单位面积的粮食产量,细心观察、坚持不懈、,思考讨论：,遗传：亲代与子代,变

24、异：亲代与子代 同一物种（个体间）,生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。,生命延续、种族繁衍的保证。,变异则使物种不断进化,可遗传变异是指生物体能遗传给后代的变异。这种变异是由遗传物质发生变化而引起的。不可遗传的变异是由外界因素如光照、水源等造成的变异，不会遗传给后代的。 如近视、残疾等。,资料3、,用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用 x射线照射种子。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种。,人类利用遗传与变异知识的事例,生物变异现象有什么利和弊？,小小辩论台：,简答题：美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他利

25、用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出了人们所需要的新品种，这其中包含了什么道理呢？,答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异 的缘故，这位牧民又利用遗传规律， 让这种变异遗传下去。,白化病人,白化病人不能合成黑色素是因为细胞内控制黑色素合成的基因发生变异而引起的。,遗传物质的改变：生物体的遗传物质是可以改变的，而基因的变异往往会导致生物性状的变化。,多指,白化病,遗传病：,对于某种生物来说，有的变异有利于它的生存，叫做有利变异。例如， 小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异，这就是有利变异。, 生物变异现象的利与弊,有的变异不利于生物的生存，叫做不利变异。例如 玉米有时会出

26、现白化苗，这样的幼苗没有叶绿素，不能进行光合作用，会过早死亡，这就是不利变异 。,变异在生物进化上的意义:生物在繁衍过程中，不断地产生各种有利变异，这对于生物的进化具有重要的意义。 我们知道，地球上的环境是复杂多样、不断变化的。生物如果不能产生变异，就不能适应不断变 化的环境。 如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂，由低等到高等地 不断进化。由此可见，变异为生物进化提供了原始材料。,三、课堂总结,通过这一课的学习，你了解了哪些知识？,四、课外作业,收集有关生物遗传与变异最新进展的一些资料，编辑一份小报。,消失了的恐龙,3.1,梁龙的脑袋很小，脖颈和尾巴很长。20

27、世纪初发现的梁龙遗骸全身长266米，颈长6 7米，尾长15 3米，身长4 55米，约重10 5吨。,三角龙,三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。,似鸡龙身材短小、轻盈而且后腿很长，模样略似空彩龙。它身上长满了鸟类一样的羽毛，是奔跑迅速的一种恐龙。它跨步很大，能逃脱多数追捕者的追捕。,似鸡龙,恐龙已经灭绝了，这些模型和图片是怎么复制出来的呢？,第一块恐龙化石是在1822年被发现的。后来，古生物学家对从岩石中发现的那些颌骨和牙齿进行了研究，最终得出了一个令人难以置信，但又不得不接受的结论：这是一种以往从未发现过的巨大无比

28、的爬行动物。一位科学家将它命名为“恐龙”。随着对恐龙化石的不断发掘和科学家们的不懈努力，才有了我们今天对恐龙更全面的认识。,资料阅读：,考古学家在用刷子除去恐龙化石上的沙子。,恐龙化石发现整理复原过程：,为了避免损坏，把恐龙化石进行装箱运输。,科学家在实验室进一步清理、组装恐龙化石。,活动,通过以上的学习，你对恐龙以及恐龙化石有多少了解呢？你能说说下面的化石是哪一种恐龙吗？,霸王龙,梁龙,棱背龙,你还知道哪些恐龙？,拓展,剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾剑。,剑龙,剑龙,敏迷龙,马塔贝拉龙,敏迷龙披有骨板，长有骨刺，四足行走，以叶状小牙啮食植物。,马塔贝拉龙有着结实、

29、肌肉发达的身躯，它前肢的结构很适于摘取食物，它的拇趾上也长有长刺。,多棘龙以蕨类植物为食，靠那粗壮的四肢缓慢的行走，随时注意着肉食恐龙的侵扰。当危险来临的时候，多棘龙匍匐在地上，保护着它的腹部。它身上的骨质棘刺威风凛凛，使挑衅者望而却步。嘴里长有树叶形牙齿，用来咀嚼植物的叶子。,多棘龙,野牛龙是草食性恐龙，身长估计可达6米长。野牛龙有一个低矮、大幅向前弯的鼻角，就像一个开瓶器，不过这个角可能只在成体中才有。野牛龙的额角是低、圆形的。在较小型的头盾顶端有一对大的尖角伸向背部。,野牛龙,恐龙的灭绝,渐进说,这种学说认为，中生代末期，地球发生了强烈的地壳运动造山运动，由于地壳剧变导致了气候环境的巨大

30、改变，使植物类型也发生了巨大改变，被子植物出现并居于优势。这些都给食性狭窄的恐龙带来了严重威胁，加之恒温动物的兴起，使恐龙在生存斗争中处于劣势，导致其大量死亡乃至灭绝。,气候变迁说6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。也有人认为，恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。 物种斗争说恐龙年代末期，最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。由于这种小型动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。,大陆漂移说地质学研究证明，在恐龙生存的年代地球的大陆只有唯一一块，即“泛古陆”。由于地壳变化，这

31、块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐龙因此而灭绝。 酸雨说白垩纪末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。,地磁变化说现代生物学证明，某些生物的死亡与磁场有关。对磁场比较敏感的生物，在地球磁场发生变化的时候，都可能导致灭绝。由此推论，恐龙的灭绝可能与地球磁场的变化有关。 被子植物中毒说恐龙年代末期，地球上的裸子植物逐渐消亡，取而代之的是大量的被子植物，这些植物中含有裸子植物中所没有的毒素，形体巨大的恐龙食量奇大，摄入被子植物导致体内毒素积累过多，终于被毒死了。食肉动物

32、将有毒的肉吃下后也被毒死了。,再见！,化石告诉我们什么,3.2,读一读,化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸(hai第二声)骨和贝壳等。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石。,化石,简单的说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活是遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原

33、来的形态、结构（依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等。,我们来看几张化石图片,恐龙化石恐龙蛋化石,渡渡鸟,世界上惟一一只渡渡鸟的头骨标本,奇虾 贝壳,植物也有化石哦,植物的化石,海洋里的化石,这是1.6一年前的！,我们来问几个问题，好吗？有奖哦,【1】为什么有些生物从地球上消失了？,答案出现了！,主要原因是环境的变迁。一方面大环境改变后好多不适应环境变化的物种就会

34、慢慢的被淘汰，另一方面，能够适应这些变化的物种也会慢慢的进化使得自身能够更加的适应环境，经过非常漫长的进化也有可能变成另外一个物种。划横线的地方抄在书P29页。,问题2,【2】为什么有些生物几十万年后还是老样子？,答案又出来咯,主要原因还是环境的变迁。一方面大环境改变后好多不适应环境变化的物种就会慢慢的被淘汰，另一方面，能够适应这些变化的物种也会慢慢的进化使得自身能够更加的适应环境，经过非常漫长的进化也有可能变成另外一个物种。,问题3,【3】为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？,答案,生物的基因在遗传中会出现变异，根据“蝴蝶效应”，时间越长，代数越多，变化就会越明显。环境是变化的，群体

35、内每个基因都在以小概率发生突变，如果突变后的个体更适应环境，就获得了更高的繁衍后代的机会，群体内基因也就随之改变了。这种动物通常称为活化石。鸭嘴兽就是一种活化石 小鸭嘴兽图,各位同学，待会再回答问题。这不是大象，而是古老的猫,新近发现的这种史前猫很小，一个手掌就足以容纳它。“它并不是那种整天跳来跳去，吃掉所有看得见、阻碍它路的猛兽。”科学家将用酸性化学物品溶解一大块含有这类化石的岩石，希求能够找到这只史前猫其它部分的化石。,继续回答吧！,【4】为什么不同年代的地层中会出现不同的生物?它们之间有没有什么联系?,答案,因为生物是在不断地演化，而一个生物的寿命是有限的，所以生物会留下那一时期的遗骸，

36、恰恰生物演化过程和地层变化一样漫长，所以不同时期的不同生物就留在了不同的地层中，它们之间的联系，就是生物变异和进化的过程。划横线的地方抄在书本P30。,读一读,中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类。世界现存鱼类中最原始的种类之一。远在公元前1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼。中华鲟属硬骨鱼类鲟形目。鲟类最早出现于距今2亿3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，可谓“活化石”。,各种活化石,银杉 伊犁河裸腹鲟 白鳍豚,继续回答吧！,【5】为什么有些动物肢体的动作方式完全不同,而它们的骨骼排列会如此相似? PS：最后一个问题了，大家踊跃点！,答案出

37、现了！,骨骼只起到连接作用，而生物的运动方式与肌肉分布有关。大多数动物的祖先是一样的，只是在之后的进化过程中，由于所处的生态环境不一样而进行不同的进化，以更好的适应所处的环境。比如说包括人类在内的陆生脊椎动物（4足动物），就是在3.6亿年前从硬骨鱼类的一支肉鳍鱼类分化而来的。 把划横线的地方抄在书本P31页。,再见！制作PPT：资料查找：,达尔文与他的“进化论”,3.3,谁来讲讲达尔文的故事,少年的达尔文,打猎钓鱼捕捉昆虫对自然科学知识兴趣很浓学习成绩很差,青年的达尔文(1831)环球航行考察,未开发的地区采集动物、植物和岩石样品。,青年的达尔文(1831)5年环球航行考察的发现,南美洲的东海

38、岸自北向南、西海岸自南向北的生物类型逐渐地更替-是否是环境对生物类型的影响？,青年的达尔文(1831)5年环球航行考察的发现,古代动物骨骼的化石与现代动物的比较,犰狳(qiy),青年的达尔文(1831)5年环球航行考察的发现,古代动物骨骼的化石与现代动物的比较,犰狳(qiy)，犰狳，俗称“披甲猪”。尽管它怪模怪样，长相介于猪和穿山甲之间，犰狳还是和食蚁兽和树懒等树栖哺乳动物血缘最为接近。它和它们一起被列为曾被称为“贫齿目”的一类古代物种。虽然字面上“无齿”，但是和食蚁兽不同，犰狳的确有一副简单、牙一样的圆形“牙齿”。,青年的达尔文(1831)5年环球航行考察的发现,古代动物骨骼的化石与现代动物

39、的比较,儒艮（r gn）,青年的达尔文(1831)5年环球航行考察的发现,古代动物骨骼的化石与现代动物的比较,儒艮儒艮与海牛皆为草食性动物，但栖息地不尽相同，和海牛不同，儒艮的尾鳍近似于海豚的Y型尾，突出嘴外的长牙则近似其远亲大象。某些地区称它们为“海牛”、“海猪”或“海骆驼”。,青年的达尔文(1831)5年环球航行考察的发现,现代的动物与古代动物十分相似，但又不完全相同。,青年的达尔文(1831)5年环球航行考察的发现,加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别,青年的达尔文(1831)5年环球航行考察的发现,加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别,青年的达尔文(1831)5年环球航行考察的发现,加

40、拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别达尔文发现这里的动植物为适应自然环境而发生变化，如生活在各个岛上的同一种鸟类和海龟的形态和习性大不相同。,谁来讲讲达尔文的故事 英国的博物学家，生物学家，进化论的奠基人。他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年出版了震动当时学术界的物种起源。,谁来讲讲达尔文的故事 物种起源，阐述了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论，给神创论和物种不变论以沉重的打击。这也是19世纪自然科学的三大发现之一。,白色羊毛好卖，你会怎么做？这样做的结果如何？,人的选择影

41、响了羊群的生存和发展,什么是人工选择呢？,这些也是人工选择的结果,这些也是人工选择的结果,森林里的羊又会怎么样？,什么是自然选择呢？,极地狐狸和非洲沙狐的耳朵,为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战？,树林 是小鸟的家，草原是牛羊的家，池塘是鱼虾的家， 泥土是花草的家，地球是所有生物的家。,4.1,1、寻找生物的家园,地球是生物的共同家园，每一种生物都有自己的家园，它们分布在地球的不同地方。,地球上的环境,树 林,南 极,海 洋,草原,？,下面这些动物分别住在什么样的环境里？,在这些环境中还应该有哪些生物？它们为什么生活在这里？,？,一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境

42、为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活坏境被称为生物的栖息地。,同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的伙伴，有些却可能成为敌人。,小丑鱼的游动搅拌海水，为海葵送来浮游生物，给海葵提供了食物；海葵触手上的毒刺细胞能保护小丑鱼免遭天敌攻击。,小丑鱼和海葵,蜜蜂和花,蜜蜂采蜜时帮花传粉，花为蜜蜂提供食物。,啄木鸟和树,啄木鸟帮树除虫，树为啄木鸟提供食物。,鸟和果实,果实为鸟提供食物，鸟吃完果实时能帮助果实播种。,?,鳄鱼为鳄鸟提供食物，鳄鸟为鳄鱼清理身体里的残渣。,鳄鱼和鳄鸟,生物为了生存，需要从周围的环境中获取食物，于是它们之间就形成了敌对

43、关系。,你能举几个这样的例子吗？,敌对关系,熊吃鱼,鹤吃鱼,小动物：土豚、疣猪、跳兔 群居动物：狒狒、羚羊、斑马、长颈鹿、野牛、角马等 大型动物：象、长颈鹿、河马、犀牛、其他食肉动物：猎豹、鬣狗 狮子,捕 蝇 草,捕蝇草是著名的食虫植物之一，是多年生草本花卉，叶子排列成莲座状，叶片的构造十分奇特，在叶端有一个肉质的，随意开合的贝壳状夹子，每半个叶片的边缘上还生长有多根又长又硬的刚毛。平时，“贝壳”向外张开，叶缘蜜腺中还散发出甜蜜的气味。 当昆虫一旦触及腺毛，叶片就会迅速闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里。此时叶片会分泌出消化液，将猎物慢慢地消化、吸收。当猎物被完全消化时，叶子便会再次张开，等待下一个

44、猎物的到来。,捕蝇草,课后快乐时间：,查找其他动物合作与敌对的资料；收集相关图片；观看电视专题片动物世界,谢谢！,4.2有利于生存的本领,（一）适应的普遍性,植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征，你能举出一些例子吗？,1、植物对环境的适应,动物形态结构生理和行为等方面也有许多适应性特征，你能举出一些例子吗？,2、动物对环境的适应,3、外形的适应性特征,(1)保护色,动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。,实例：,生活在绿草丛中的青蛙，背部为绿色,栖息在山溪石块上的棘胸蛙呈深褐色,树蛙的体色与其所栖息的树同颜色,（2）警戒色,某些有恶臭或毒刺的动物所具有

45、的鲜艳色彩和斑纹，叫做警戒色。,实例：蛾类幼虫、 黄蜂、 毒蛇,（3）拟态,某些生物的外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似的状态，叫做拟态。,实例：,尺蠖,某种螳螂的若虫,竹节虫,枯叶蝶,（二）、适应的相对性,例：毛毛虫体表鲜艳的色彩可作警戒色，但对杜鹃并不适用。,你还能举出其他的例子吗？,雷鸟冬天换羽后，若降雪推迟，反而易被敌害发现。,说明：适应的相对性是遗传物质的稳定性（雷鸟一到冬季换白羽）与环境条件的变化相互作用的结果。,生物对环境的适应只是在一定程度上的，并不是绝对的、完全的、更不是永久的适应。,水母,有利于生存的本领,角蛙在用自己奇特的体形和保护色欺骗你。藏在枯叶中的只有一只角蛙，

46、它身体的颜色和枯黄的树叶非常相似，加上凹凸不平的身体和头顶独特的两只角，不注意看还以为是堆在一起的几张树叶呢。角蛙这么做可不是为了好玩，这是它的生存技能，当被角蛙的保护色迷惑的小昆虫毫无戒心地走近时，就会落入它的大嘴。,有利于生存的本领,它们用后腿不停地把海绵堆到自己的背上，海绵蟹的名字也是这么得来的。海绵蟹对服装也不挑剔，它们会经常把海草、软体的珊瑚背在背上。海绵蟹这么穿可不是为了参加服装秀，这套衣服是它们的保护服，因为捕食它们的鱼对海绵、海草和软体珊瑚都不感兴趣，所以，往往会放它们一马。,课程结束,有趣的食物链,4.3,1、沙漠中没有生物。,2、养殖仙人掌应该多浇水。,3、企鹅是生活在北极

47、的典型生物。,复 习,4、骆驼是典型的沙漠生物，他们可以连续两个星期不喝水。,5、一切生物的生活都离不开水。,（）,（）,（）,（）,（）,那么，花生、老鼠和猫头鹰之间 到底有什么关系呢？,花生,老鼠,猫头鹰,你认识它们吗？,谁被谁吃？,小 结,生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链,食物链通常用 “ ”来表示吃与被吃的关系,根据这幅图画，写出一条食物链,螳螂捕蝉，黄雀在后,树,蝉,螳螂,黄雀,你能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？,到（ ） 终止。,食 物 链 从（ ）开 始，,小麦,害虫,青蛙,蛇,鹰

48、,植物,凶猛的动物,树,蝉,螳螂,黄雀,花生,老鼠,猫头鹰,生产者:,食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。如：花、草、树木等,消费者:,食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、猫头鹰、蟑螂、黄雀等,分解者：,专门吃动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，科学家把这种生物称为分解者。如：蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。,（生产者）,（分解者）,（消费者）,（分解者）,（生产者）,（消费者）,玉米,狗尾巴草,老鼠,蘑菇,老虎,屎壳郎,分解者：,1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物，2、同时还留下可以被植物吸收的物质，,那么会怎么样呢？,如果自然界中没有了分

49、解者，,食物链中的每一种生物都充当着重要的角色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节，就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。所以我们应该怎样做呢？,我们应该保护环境，,保持生态系统的平衡,这节课你学到了多少知识呢？,谢谢！,4.4生态平衡,复习：,1、什么是种群，什么是群落？什么是生态系统？,种群是指一定区内的同种生物的个体总和群落是指一定区内的所有生物组成的群体生态系统是指一定区内的群落和其生活中的非生物组成的自然系统,2、生态系统是由哪些成分构成的？,生态系统是由非生物的物质和能量与生物的生产者、消费者、分解者组成,3、什么是食物链和食物网，二者之间有什么关系？,食物网是由多条食

50、物链构成的,生态系统也像人一样，有一个从幼年期、成长期到成熟期的过程。生态系统发展到成熟阶段时，它的结构、功能，包括生物种类的组成、生物数量比例以及能量流动、物质循环，都处于相对稳定状态，这就叫做生态平衡。,一、生态平衡,1、生态平衡的定义：（或特征）,该生态系统中的生产者、消费者、分解者的种类和数量保持相对稳定,具有比较稳定的食物链和食物网,在各组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持相对平衡,想一想,生态系统的生态平衡在一定程度上受到破坏，却还能保持生态平衡，这是为什么?,2、生态平衡的原理：生态系统具有自动调节能力,例如：进入一个湖泊生态系统的少量农药，可以通过稀释、沉淀、氧化还原、微生