车轮轱辘轱辘 完整版课件.pptx
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1、,小二班 2020.3.20,车轮轱辘轱辘,1.项目由来: 源于兴趣滚轮胎 整合课程 完整儿童教材 主题感官游乐园,2.项目版块:创享自我,车轮,眼视觉,肌肤触觉,空间感,耳听觉,项目车轮咕噜咕噜整合主题感官游乐园,运用视觉、听觉、触觉、空间感等各个感官开启项目之旅。,30 %,实施路径,1.认识轮子,2.探究轮子,3.运动快乐,亮眼大搜索,感官大集合,感官游乐园,生活中的轮子 调查表,快乐轮胎 绘本故事,集体探究会滚的物体 小推车跑的快玩具车轮关起来 哪辆车开得远 艺术呈现 轮胎拓印,我喜欢的咕噜噜泥塑轮子我喜欢的车子(亲子活动)区域探究小车下坡了装轮子哪种轮子滚得远独轮弯弯,建构游乐园滑滑
2、梯马路上停车场飞机场,户外游乐园小司机三轮车滑板车踏板车,轮子歌 语言活动,线上课程轨迹,第一,第一阶段:丰富经验,3.梳理经验经过前两天的体验、观察、发现,宝贝们的感知非常丰富,我们投放亲子单我知道的轮子,来帮会组幼儿一起梳理归纳轮子的经验。,线上课程轨迹,3.梳理经验我知道的轮子,在生活中,轮子无处不在,我班幼儿会观察发现,善于发现和探索。瞧,线上课程轨迹,3.梳理经验我知道的轮子,在生活中,轮子无处不在,我班幼儿会观察发现,善于发现和探索。瞧,相关项目课程环境板块,能滚动的物体,在知道轮子能够滚动的基础上,我们寻找了生活中的一些物体,比如:长方体的积木、柠檬、玩具乌龟、餐巾纸筒、三角形磁
3、力片等等,它们是否也能够滚动呢!老师提供了相关的材料,让幼儿进行猜测并验证这些物体是否能够进行滚动,在动手试试过程中感知物体滚动的属性!在使用记录表的过程中,幼儿能够运用简单的符号进行记录。,能滚动的物体,第二阶段:轮子大发现,在生活中,我们能够发现很多轮子,有大的,有小的。马路上的汽车、卡车、电瓶车、自行车、小推车等,它们的轮子都是不一样的,但是有一点是一样,那就是每种轮子上都有图案。,1.观察玩具车的轮子,轮子大发现,2.实地观察轮子,结论:轮子的表面上都是粗糙的,上面有不一样的花纹,而不是光滑的。,轮子艺术,1.寻找轮子艺术一,在观察了解轮子的基础上,我们接下来和轮子朋友进行了一番艺术对
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