部编版初中语文《智取生辰纲》精品公开课课件.ppt
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1、智取生辰纲,学 习 目 标,一、理清故事情节,学习明暗两条线索叙述故事及在矛盾冲突中刻画人物的方法二、分析人物形象,提高欣赏优秀文学作品的能力三、培养团结协作、关爱他人的品质,整体感知,用自己的话概述小说的故事情节:故事开端:杨志改时送生辰纲。故事发展:七雄贩枣蒙杨志。故事高潮:白胜设计诱官军。 杨志无奈买白酒。,智取生辰纲,故事结局:杨志误失生辰纲。 吴用智取生辰纲。,自主研讨,1、生辰纲是什么东西? 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。 2、生辰纲是谁取的?又是用怎样的方式从谁的手中取走的? 晁盖、吴用等八条好汉;智取;杨志 。,3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事
2、件,采用双线结构,明线是什么?暗线又是什么?,明线杨志押送生辰纲; 暗线吴用智取生辰纲。4、以人物的主要行动为归纳点,简要分析出明、暗两条线索在什么时间,什么地点交接在一起呢?,六月初四正午;黄泥冈松树林。,两条线索,推动情节发展,明线,暗线,杨志押送生辰纲,好汉智取生辰纲,六月初四正午黄泥冈松树林,1 、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面?,合作探究:,(1)六月初四正午,在黄泥冈松树林中,押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了,他们的碰见是不是偶然的呢?,不是。吴用精心安排,设下圈套,等杨志来钻。,时间:六月初四正午,有什么天气特征? 十分炎热,热不可当。为在松林休息和白胜卖酒
3、作好准备。从中可以看出,这个时间是吴用精心挑选的,可说是智用天时。,(2)为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢?,地点:黄泥冈的松树林。,山冈可用来掩护,要松林既可以诱敌休息,又可以模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。 从中可以看出,这个地点也是精心挑选的,可说是智用地利。,(3)在“天时”“地利”起作用后,晁盖等又是如何发挥“人和”优势,通力合作,使用计谋来智取生辰纲的呢?,晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的?这样又有何用意? 扮客商,稳住对方,初步消除杨志的疑心。,杨志是老江湖了,为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住,而中了招呢?,晁盖等
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