粤教版二年级科学上册全册ppt课件.pptx
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1、粤教版二年级上册科学全册教学课件,枫树与竹子,2017年粤教版二年级上册科学,活动一:观察枫叶和竹叶,要求: 1、认真观察枫叶和竹叶,从形状、颜色等,找出它们的特征。 2、每个同学都要说一说自己的观察结果。,我们生活的环境中有各种各样的植物,你能向同学说一说这些植物的叶子有哪些特征吗?,说一说,认一认,柚子叶,羊蹄甲叶,变叶木叶,桂花叶,要求: 1、拿放叶子的时候要注意轻拿轻放,不能弄坏了叶子。 2、观察的时候要认真仔细,并要遵守纪律。,活动二:观察常见植物的叶子,羊蹄甲叶,羊脚印,怎样辨别叶子,形状,颜色,其它,你知道吗?,枇杷叶,香蕉叶,你知道吗?,石榴叶,凤凰叶,你知道吗?,木瓜叶,芋头
2、叶,拓印叶片,拓印叶片,活动三:拓印叶片,要求: 1、拓印的时候要注意卫生清洁。 2、两位同学合作拓印一张图,要发挥团结合作的精神。 3、完成后要把材料收拾好,由小组长交回教师。,拓印叶片,粤教科技版 小学科学 二年级上册,第一单元 身边的植物,第2课 樟树与彩叶草,妍妍和波波在校园里观察植物,他们发现了什么呢?,樟树的茎,彩叶草的茎,樟树与彩叶草的茎有什么不同?,提示:茎的粗细和颜色; 茎的质感和软硬程度; 茎的表面的粗糙程度。,交流分享: 描述樟树和彩叶草的茎的特征。,观察更多植物的茎,我们的发现:,不同植物的茎的颜色、大小、粗细、质感、柔软程度等都不相同。,分组活动:分别寻找与樟树和彩叶
3、草的茎相似的植物。,观察校园里植物茎的过程中要注意什么呢?,1.小组一起行动,不能擅自离开到其他小组;2.带上铅笔、橡皮擦和活动记录本到校园观察;3.爱护动植物,不能乱采乱摘植物;4.选择两种植物的茎记录下来。,交流与汇报,拓印树干的纹路,亲子活动,要求:把制作好的植物茎手环拍照上传到班级QQ群上。,第3课 百合与朱槿,粤教科技版科学二年级上册,执,第一单元 身边的植物,植物王国的花花世界发现之旅,即将启程了,发现号,花花发现之旅: 琪琪和波波在公园里发现了什么?,第3课 百合与朱槿,VS,观察:你发现百合花和朱槿花有什么不同吗?,大小,数量,形状,香味,厚薄,观察方法:,颜色,特征,小组活动
4、1:(见学生活动手册第3页),我们的发现,百合花喇叭形,花瓣有6片,白色,有香味,百合花的花瓣比朱槿花的花瓣大,也比较厚。,朱槿花漏斗形,花瓣有5片,红色,没有香味,朱槿花的花瓣比百合花的花瓣小,叶比较薄。,百合花大集结:,寓意:,吉祥如意,百年好合。,朱瑾花大集结:,寓意:,凝聚,绽放,繁荣。,你知道这些植物的名称吗?,活动2:观察多姿多彩的花,选一种植物的花儿,用合适的词语描述它们的特征。,大小,数量,形状,香味,厚薄,颜色,花儿猜猜猜:观察自己或别人带来的花儿,先在小组内描述它的特征, 然后选一个代表班上介绍,让其他小组同学竞猜花名。,花的 特征,大大圆盘竿上挂,八月秋来开黄花。朝着太阳
5、把头转,借出籽儿把油榨。,根据特征,猜花名:,谜底:向日葵,几根花,开满花,叶子小,开黄花。远看蝴蝶在飞舞,迎来春天喜洋洋。,根据特征,猜花名:,谜底:迎春花,小小花儿爬篱笆,张开嘴巴不说话。红紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。,根据特征,猜花名:,谜底:牵牛花,植物王国的花花世界发现之旅,继续启程,发现号,粤教科技版 小学科学 二年级上册,第一单元 身边的植物,第4课 番茄与花生,琪琪和波波在农田里发现了什么?,一起来认识番茄和花生,番茄,番茄生长在地上的茎上。,花生,花生生长在泥土里。,番茄与花生有什么不同,观察的方法,运用多种感官进行观察;先比较番茄和花生的大小与颜色;再从表面光滑或粗糙、软
6、或硬、多汁或干燥等多方面进行观察和比较;尝试用塑料刀或者手把果实掰开;用合适的词汇进行描述。,分组活动:观察番茄和花生的果实,要求:观察番茄、花生以及其他植物的果实,描述 它们有什么特征。,交流汇报(学生活动手册第4页),你还观察了哪些果实?它们有什么特征?,交流汇报:果实的特征。,不同植物的果实有不同的特征,你认识这些植物吗?,交流汇报:你是用什么标准分类呢?,1.颜色;2.大小;3.干的果实;4.肉厚多汁的果实;5.可食用的和不可食用的果实;.,课后活动,要求:与同学一起在校园里寻找能结出果实的植物,并把植物的名称记录下来,上传到班级Q群。,粤教科技版 小学科学 二年级上册 第二单元,5.
7、我们的小车,你能向同学们介绍你的玩具小车吗?,说一说,创设情境,导入新课,我喜欢的玩具车,1.选择一辆你喜欢的玩具车进行观察。2.和同学们说一说这辆小车的特征。,观察更多的玩具车,小汽车,跑车,火车,大巴,卡车,吊车,观察更多的玩具车,1.将小组同学们的玩具车集中起来。2.选择一辆小车进行观察。3.从小车的材料、颜色、轻重、动力等方面进行描述。,听特征猜小车,1.将小组同学们的玩具车集中起来。2.每个同学分别描述自己观察的一辆小车。3. 其他同学根据特征猜猜是哪辆小车。,分分类,不同的小车有不同的特征。,根据特征对玩具车进行分类。,讨论:我们可以根据哪些特征进行分类?,颜色,轻重,轮子数量,动
8、力,材料,给小车分分类,根据小车的其中一个特征作为分类标准,进行分类。把分类的结果记录在活动记录表中。,交流汇报,我们的发现,2.观察玩具车可从玩具车的( )、( )、轮子数量等方面进行观察。,颜色,轻重,填空题,1. 玩具车的( )、重量、( )等各不相同。,颜色,轮子数量,3.小汽车体型( ),有四个轮胎。,小,4.观察这两辆小车可以看出颜色( ),轻重不同,轮子数量( )。,不同,相同,填空题,判断题,1. 玩具车的特征各不相同。( ),2. 玩具车的特征都是相同的。( ),3. 可以根据玩具车的特征进行分类。( ),4. 卡车和大巴的特征相同。( ),说说你这节课的收获,6 做一辆小车
9、,第二单元 小车动起来了,粤教科技版 二年级上册,一起玩小车,你知道这些玩具车的名字吗?,你会玩玩具小车吗?,你是用什么方法让玩具小车运动起来的?,小车由哪几个部分组成?,小车由哪个部分组成?,载人载货,运动支撑,支撑运动,每个部件各有什么作用呢?,讨论:选择合适的工具和材料,这些材料分别适合做小车的哪个部分?,制作(裁剪与钻孔),活动:设计与制作一辆小车,评价要求,小 车 分 享 会,请为小伙伴制作的小车提点建议,亲子活动,选择合适的材料,与家长共同设计与制作一辆小车。,7.怎样,让,小车动起来,粤教科技版 小学科学 二年级上册 第二单元,说说:这些车是怎样“动”起来的?,(一) 创设情境,
10、导入新课。,上节课我们制作的小车能“动”起来?,你有什么方法?,(一) 创设情境,导入新课。,(二)动手操作,探究新知。,活动1:让小车“动”起来,想办法让小车穿过山洞?,小组演示:让小车穿过山洞,推,拉,(二)动手操作,探究新知。,活动1:让小车“动”起来,为什么用推和拉的方式能让小车动起来?,推,拉,因为我们推的时候、拉的时候,都用了力。力对物体产生了作用。,(二)动手操作,探究新知。,活动1:让小车“动”起来,你用什么办法可以让桌子像小车一样动起来?,试一试,活动2:让桌子“动”起来,(二)动手操作,探究新知。,别忘记了把桌子放回原来的样子哦!,活动2:让桌子“动”起来,(二)动手操作,
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