平行线的判定与性质综合运用（习题课）ppt课件.ppt

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1、平行线的判定与性质的综合运用,(1)定义法;在同一平面内不相交的两条直线是平行线。,(2)传递法;两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也平行。,(4)三种角判定(3种方法):,在这六种方法中，定义一般不常用。,同位角相等,两直线平行。,内错角相等,两直线平行。,同旁内角互补,两直线平行。,(3)因为ac, ab；所以b/c,判定两直线平行的方法有三种:,两直线平行,1.同位角相等,2.内错角相等,3.同旁内角互补,性质,判定,1.由_得到_的结论是平行线的判定;,请注意:,2.由_得到_的结论是平行线的性质.,用途：,用途：,角的关系,两直线平行,说明直线平行,两直线平行,角相等或互补,说明

2、角相等或互补,综合应用:,A,B,C,D,E,F,1,2,3,1、填空： (1)、A=_, (已知） ACED ,(_),(2)、 AB _, (已知） 2= 4，(_),4,5,(3)、 _ _, (已知） B= 3. (_ _),4,同位角相等，两直线平行。,DF,两直线平行, 内错角相等。,AB,DF,两直线平行, 同位角相等.,判定,性质,性质,A,1、填空： (1)、由1= 2(已知）,可得_/_ (_),(2)、 由_ _, (已知） AED+2=180，(_),(3)、由2+ AFD=180,可得 _ _, (_),(4)、由AC DE, 可得_+ A=180 (_),(5)、由

3、AB DF, 可得A+ _=180 (_),(6)、由_/_ (已知）,可得2= 5 (_),A,(6)、由1= A(已知）,可得_/_ (_),(7)、 由_ _, (已知） 5=A，(_),(8)、由B=4,可得 _ _, (_),(9)、由AC DE, 可得3= _ (_),例1：如图所示：ADBC，AC，试说明ABDC.,解:, AD/BC(已知), A=ABF,(两直线平行,内错角相等),又AC (已知), ABF=C,(等量代换), ABDC,(同位角相等，两直线平行),思考1：如图所示：ADBC，AC，试说明 ABDC .,ADBC.,ABDC,解:, AB/DC(已知), C=

4、ABF,(两直线平行,同位角相等),又AC (已知), ABF=A（等量代换）, ADBC,(内错角相等，两直线平行),如图所示：ADBC，AC，试说明ABDC.,解:, AD/BC(已知), A=ABF,(两直线平行,内错角相等),又AC (已知), ABF=C,(等量代换), ABDC,(同位角相等，两直线平行),如图，点B、E分别在AC、DF上，BD、CE均与AF相交，1=2，C=D，求证：DF/AC,解:, 2=3（等量代换）,又CD (已知), D=ABD （等量代换）, DFAC(内错角相等，两直线平行),思考2：如图，点E为DF上的点，点B为AC上的点，1= 2， C= D，求证

5、：DF AC,12 (已知),13 (对顶角相等), BDCE（同位角相等，两直线平行）, C=ABD(两直线平行,同位角相等),解:, 2=3（等量代换）,又CD (已知), D=ABD （等量代换）, DFAC(内错角相等，两直线平行),思考3：如图，点B、E分别在AC、DF上，BD、CE均与AF相交，1=2，C=D，试问：A与F相等吗？请说出你的理由。,12 (已知),13 (对顶角相等), BDCE（同位角相等，两直线平行）, C=ABD(两直线平行,同位角相等), A=F(两直线平行,内错角相等),解:,又CD (已知), D=ABD （两直线平行,内错角相等）, BDCE(同位角相

6、等，两直线平行),思考4：如图，已知A=F,C=D,求证：BD/CE., C=ABD(等量代换),A=F(已知), DFAC(内错角相等，两直线平行),例2：如图所示，已知：AE平分BAC，CE平分ACD，且ABCD.求证：1+2=90,思考一： 已知ABCD,GM,HM分别平分FGB, EHD,试判断GM与HM是否垂直？,思考2：若已知GM,HM分别平分 FGB,EHD,GMHM,试判断AB与CD是否平行？,思考3 ：已知ABCD,GP,HQ分别平分EGB, EHD,判断GP与HQ是否平行？,思考4：已知ABCD,GP,HQ分别平分AGF, EHD,判断GP与HQ是否平行？,解:, BAD=

7、ADC（两直线平行，内错角相等）,又12 (已知), E=F（两直线平行，内错角相等）,ABCD(已知), AFDE（内错角相等，两直线平行）, 3=4(等式的性质),例3：如图，已知ABCD, 1=2,求证E=F.,思考1：如图，已知E=F, 1=2,求证 ABCD .,思考2：如图，已知ABCD, E=F,求证1=2.,思考3：如图，已知ABCD, AFDE, 求证1=2.,思考4：如图，已知1=2, AFDE, 求证ABCD.,思考4：如图，已知BAD+ADG=180, 1=2 求证:AECF.,如图，已知ADBC于D，EGBC于G，E=1，那么AD是BAC的角平分线吗？试说明理由。,如

8、图，已知AD/FG，AD是BAC的角平分线,试E与4的关系，并说明理由。,E,B,D,C,2,A,G,1,3,4,如图，已知12=180，A=C，AD平分BDF。试说明：BC平分DBE。,如图，已知12=180，3=B，试判断AED与ACB的大小关系，并对结论进行证明。,如图，已知ABC=ADC，BF,DE分别是ABC,ADC的平分线，1=2，试说明：DC/AB,B,P,1、图（1）的关系是 _,2、图（2）的关系是 _,3、图（3）的关系是 _,4、图（4）的关系是 _,B,A,D,C,P,B,F,B,A,D,C,P,F,F,E,E,2.如图，点E在线段BC上，从下列条件中：ABCD；1A；2D；AEDE任选3个作为已知条件，另一个作为结论，编一道数学题，并说明理由。,3.如图，已知直线CBOA，C=OAB=100，E、F在CB上，且满足FOB=AOB，OE平分COF。求EOB的度数。若平行移动AB，那么OBCOFC的值是否随之发生变化？若变化，找出变化规律；若不变，求出这个比值。在平行移动AB的过程中，是否存在某种情况，使OEC=OBA？若存在，求出其度数？若不存在，说明理由。,题组训练（3）,