部编版五年级语文下册《景阳冈》优秀教学ppt课件.pptx

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1、景阳冈,部编人教版五年级语文下册,同学们，你们知道武松在打虎前做了什么吗？武松打虎的经过又是怎样的呢？要想知道详细情况，就让我们一起学习课文景阳冈吧！,新课导入,施耐庵（原名彦端，1296年-1370年），字肇瑞，号子安，别号耐庵，生于兴化白驹镇（今盐城大丰），祖籍苏州，元末明初小说家，中国四大名著之一水浒传的作者。,资料链接,gu ling qing ku 诡异 踉跄 胯骨s bng簌簌 迸射,我会读,折,结,多音字,用“”给加点字选正确读音。1我帮妈妈挑(tiotio)水。2酒店门前挑(tiotio)着一面旗。3哨棒劈在树上折(shzh)成两截。4小鸟的翅膀折(shzh)断了。,随堂练习,

2、筛：但凡： 哨棒：吓唬：,斟(酒)。造句：筛酒原本是指将酒液过滤出来。凡是。造句：但凡他说的话，都让人感觉十分可信。文中指行路防身用的棍棒。造句：武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。使害怕；恐吓。文中指武松认为店家拿大虫来恐吓他。造句：他喜欢捣蛋吓唬人。,词语意思,诡计： 霹雳：酥软：,狡诈的计策。文中指武松认为不能过冈是店家的计策。造句：我每当速退兵，勿中他诡计。云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象。响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。造句：这个坏消息对他来说犹如晴天霹雳。(肢体)软弱无力。文中指武松的手脚软弱无力。造句：武松使尽了力气，手脚都酥软了，动弹不得。,词语意思,请勿自

3、误： 踉踉跄跄： 说时迟，那时快：,请不要自己伤害自己。造句：近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。走路不稳、跌跌撞撞。文中形容武松酒力发作后走路时的样子。造句：踉踉跄跄上山来，似当风之鹤；摆摆摇摇回寺去，如出水之龟。事情发生的速度不是记叙速度所能跟得上的。造句：说时迟，那时快，他一个箭步冲上去接住了杯子。,词语意思,1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。3.想一想课文的主要内容是什么。,初读感知,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查反馈,说一说课文的主要内容是什么？,课文写了武松在阳谷县的一家酒

4、店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事。,1.讨论标注的有疑惑的地方；2.分享批注的感受深刻的地方；3.小组共同提出自认为有价值的题目，供全班交流。,分组讨论：,讨论交流,核心问题：课文是怎样写人虎打斗的场面的？串珠问题：1. 在打虎事件中，作者是怎样塑造武松这一人物的？2.除了打虎，作者在开始还写了哪些内容？3.这些内容与打虎有什么关系？4.通过全文你看到了一个怎样的武松？,武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道：“主人家，快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来

5、吃。”店家道：“只有熟牛肉。”武松道：“好的切二三斤来。”“快”“一饮而尽”“叫”“切二三斤”等是对武松的语言描写、动作描写，活脱脱地描绘出一个性格豪爽的壮汉形象，为后文有力气打虎作了铺垫。,体会人物的动作语言：,什么是动词？动词是表现人物动作、行为等内容的词语。本文中多次写到了武松的动作，突出表现了武松的性格特点。有什么作用？表现人物性格、反映人物心理、表明人物身份、地位。使人物形象更加传神，中心更为突出。,妙用动词表现人物,武松笑道：“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？”店家道：“我这酒叫做透瓶香，又叫做出门倒。初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。”武松从身边拿出些银子来，叫道：“别胡说！难

6、道不付你钱！再筛三碗来！”,此处从武松的话中可看出他倔强、豪爽的性格特点。,从武松的话中，可以看出武松怎样的性格特点？,句段品析,武松听了，笑道：“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”店家道：“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松道：“就真的有虎，我也不怕。,可以看出武松勇敢无畏、豪放倔强的性格特点，两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎作了铺垫。,从武松的两个“不怕”中可以看出他怎样的性格特点？,武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上

7、刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道：“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。”武松看了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”武松拖着哨棒走上冈来。从“笑道”“拖着哨棒走上冈来”可以看出武松艺高人胆大，虽然看到了树上的文字，却还是不以为然，无所畏惧地走上冈来，表现出了一种英勇无畏的英雄豪气。,回头一看，红日渐渐地坠下去了。,这里的环境描写，与上一段“这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去”相照应。同时这是本文的一条时间线索，交代了时间，表明天快黑了，推动了故事情节的发展。,这里的环境描写有什么作用？,说时迟，那时快，武

8、松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。,老虎的进攻有三招：“一扑”“一掀”“一剪”，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。详细写虎是为了写人，以虎的凶猛衬托出人的勇猛。,老虎是怎样进攻武松的？这样详细写老虎的目是什么？,武松一闪，又闪在一边。,面对老虎的凶猛进攻，此时武松唯一的对策就是“闪”，一个接一个的“闪”字，乍看起来，好像轻描淡写，又是重复雷同，其实，它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。不能换成“躲”字，因

9、为“闪”字一是表现了动作的准确。武松在遭遇突然袭击、毫无防备的情况下,“闪”既是本能的反应，又是防御的手段。二是“闪”这个动作，具有突发性，用在这里，很能表现人物的机警敏捷。三是“闪”指主动地躲过，如果换用“躲”字，则会显得很被动。,文中多次用了“闪”这个动词，你觉得能不能换成“躲”？为什么？,武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地

10、揪,住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。,这段话具体详细地描绘了武松赤手空拳勇斗老虎的经过。当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪”之后，便立即转守为攻。“揪、按、踢、提、打”等几个动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸显了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。,从“揪、按、踢、提、打”等几个动词，你看到了一个怎样的武松？,武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。文中写武松手中唯一的武器就是哨棒。作者写到哨棒的地方就有十多处，而每一处所用的动词均不一样。这些动词，用得无一不是恰

11、到好处。如“靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢”，这些动词突出了武松的豪放、倔强、无畏的性格特点。,体会哨棒在文中的作用,武松回到青石上坐了半歇，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”,没有。武松毕竟是个凡人，赤手空拳打死一只老虎相当不易，此时他已经精疲力竭了。如果再写他斗志旺盛、精神饱满，随时准备再斗另外的老虎，反而就失真了。所以，这样写非但无损他的英雄形象，反使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。,这一段心理描写，是否有损武松打虎英雄的形象呢？为什么？,武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。,不好。一个“挨”字精确地写出了武松

12、在同猛虎搏斗后，手脚酥软、筋疲力尽的状态。,“挨”换成“走”好不好？为什么？,课文是怎样写人虎打斗的场面的？人虎相遇时，老虎的“一扑、一掀、一剪”的动作，让人生畏。此时武松唯一的对策就是“闪”。当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪”之后，“揪、按、踢、提、打”等动词把武松打虎的场面写得有声有色，神采飞扬。,核心问题：,讨论交流，展示汇报：,1.在打虎事件中，作者是怎样塑造武松这一人物的？作者通过武松的动作描写、神态描写、心理描写等来塑造的。,串珠问题：,2.除了打虎，作者在开始还写了哪些内容？14自然段写武松在酒店喝酒，57自然段写武松上景阳冈。,3.这些内容与打虎有什么关系？对于武松性格的

13、刻画起到了一定的作用，通过对武松的语言和心理活动进行描写，使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为打虎作了铺垫。,4.通过全文你看到了一个怎样的武松？通过全文，我看到了一个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧的武松。,1.品读课文，想想课文可以分成几个部分？2.试着概括一下本课的主旨。,合作交流,第一部分(第14自然段)武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。第二部分(第57自然段)武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。第三部分(第812自然段)武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。第四部分(第13自然段)武松打死老虎后，一步步挨下冈来。,交流分段情况,课文记叙了武松在阳谷县的一家

14、酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、倔强、勇武而又机敏、无畏的英雄性格。,课文主旨,饮酒一再要喝执意过冈,上冈“怕什么”,打虎三闪抡、劈揪、按踢、提、打,下冈挨下冈,豪放、无畏、倔强,机敏、勇猛,真英雄,课文梳理,林冲棒打洪教头（节选）两个教头在明月地上交手，使了四五合棒，柴进见林冲手轻，便叫道：“且住！”叫庄客取出一锭（dng）银来，重二十五两，说道：“二位教头比试，这锭银子，若是赢的便将此银拿去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，唤做拔草寻蛇势。洪教头喝,拓展阅读,一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁（lin）儿骨上，撇了棒，“扑”地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了。,你还知道哪些水浒传中的人物？说一说你最欣赏的人物。,课后作业,