第7单元学前儿童社会教育评价 《学前儿童社会教育》ppt课件.ppt

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1、学前儿童社会教育,掌握学前儿童社会教育评价的含义、原则；掌握学前儿童社会教育评价的内容、方法。,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,三名儿童与人交往的不同行为方式罗莎莉是一个安静的孩子，她很少犯错误。她是那种典型的徘徊在一个又一个游戏之间而不参与游戏的孩子。当别人与她说话时，她会有所反应，但很少能发起与同伴或成人的互动，也不能说出任何一个朋友的名字，而且也没有一个儿童认为她是受欢迎的玩伴。虽然其他儿童不是明显地拒绝她，但他们忽视她，偶尔才让她参与到他们的活动中。在大多数时间里，罗莎莉孤零零一个人待在房间里。,引导案例,第7单元 学前儿童社会教育评价,三名儿童与人交往

2、的不同行为方式莎拉乔对其他儿童都很感兴趣，并经常邀请他们与自己一起玩。她通常愿意尝试各种游戏，或玩同伴提出的游戏，但她也能表达出自己的看法。莎拉?乔乐意与他人分享，通常也能想出办法使游戏继续下去。虽然她也有情绪低落的时候，但通常都是兴高采烈的。其他儿童都找她做玩伴，而当莎拉?乔不在小组中时他们也都能注意到。,引导案例,第7单元 学前儿童社会教育评价,一、 学前儿童社会教育评价概述二、 学前儿童社会教育评价的内容三、 学前儿童社会教育评价的方法,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教

3、育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,凡涉及对幼儿发展状况的评估，应该注意以下几点。（1） 全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识技能的掌握，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。（2） 应在日常活动与教育教学过程中，通过对幼儿的观察、谈话、幼儿作品分析，以及与其他工作人员和家长的交流等方式了解幼儿的发展和需要。,第7单元 学前儿童社会教育评价,凡涉及对幼儿发展状况的评估，应该注意以下几点。（3） 应承认和关注幼儿在经验、

4、能力、兴趣、学习特点等方面的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿。（4） 应以发展的眼光看待幼儿，既要了解幼儿的现有水平，更要关注其最近发展区。,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,学前儿童社会教育评价的方法是指对社会教育效果进行价值判断，最主要的是收集、处理评价资料。收集评价资料的方法主要包括自然观察法、谈话、问卷调查、情境测验、社会测量等（其中谈话和问卷调查在本书的第1单元已有介绍，本单元仅介绍其他方法）。,第7单元 学前儿童社会教育评价,1. 自然观察法自然观察法是研究者有目的、有计划地通过感官或借助辅助仪器，对处于自然状态下的教师和学前儿童的行为进行系统

5、考察，从而获取学前儿童社会性发展和教师开展学前儿童社会性教育工作方面的经验事实的一种科学研究方法。,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,（1） 时间取样观察法,第7单元 学前儿童社会教育评价,（2） 事件取样观察法,第7单元 学前儿童社会教育评价,（3） 行为核查观察法,第7单元 学前儿童社会教育评价,（3） 行为核查观察法,第7单元 学前儿童社会教育评价,（3） 行为核查观察法,第7单元 学前儿童社会教育评价,（3） 行为核查观察法,第7单元 学前儿童社会教育评价,（4） 轶事记录法,引起观察者注意的一切事情都可以记录，可以帮助教师对儿童（或群体）的自然行为做出综

6、合性的描述。它可以是整体描述（关注儿童整体行为的行动）、半整体描述（关注儿童行为的一些细节），也可以是详细描述（儿童行为或情境的具体细节）。,面部表情的观察技能观察者通过听儿童说话、看儿童表情、接触儿童等方式，观察记录儿童的语言、表情、动作等方面。观察记录尽量使用客观的词语做描述。以面部表情为例，尽可能详细地做记录：双眼、眉毛、睫毛、鼻子、嘴巴、嘴唇、脸颊、下巴、前额、耳朵和各种活动。接下来，观察者可把焦点集中在被观察者的眼睛上，并做详尽的观察记录：眼睛的颜色、眼帘的颦动、眼角的一瞥、眼光的闪动、眼神的变化、眼睛的一张一合、扫视、斜视、窥视、凝视、怒视等。,知识拓展,第7单元 学前儿童社会教育

7、评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,2. 情境测验法情境测验法是评价者根据评价目的，预先设计好一定的情境诱发学前儿童表现出社会行为并进行价值判断的方法。,第7单元 学前儿童社会教育评价,运用情境测验法应注意的事项有以下几点：（1） 预先拟好测验方案，包括测验目的、内容、形式、步骤、记录表格、评分标准。（2） 测验的情境能反映儿童某一方面社会性的发展，还要尽量与学前儿童的日常生活保持相似，确保所获资料的信度和效度。（3） 认真做好测验记录。,第7单元 学前儿童社会教育评价,3. 社会测量法,实践项目一幼儿主动性的评价实践项目二幼儿自尊心发展的评价实践项目三幼儿与同伴友好相处的评价实践项目四幼儿群体适应的评价实践项目五幼儿基本行为规范的评价实践项目六幼儿同情心的评价,实践活动,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,第7单元 学前儿童社会教育评价,知识拓展,户外安全,第7单元 学前儿童社会教育评价,谢谢！,