电流和电路两种电荷课件.ppt

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1、第十五章电流和电路,两种电荷,1,t课件,2,t课件,电 荷,与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片,3,t课件,电 荷,摩擦过的塑料梳子吸引水流,4,t课件,电 荷,能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。我们就说 体带了“电”，或者说带了电荷。 带电体的性质： 能吸引轻小物体,5,t课件,摩 擦 起 电,摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，叫做摩擦起电现象。,使物体带电的方法:1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电,6,t课件,练 习,下列现象不属于摩擦起电的是( ) A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C、化纤衣服穿在身上特

2、别容易吸附灰尘 D、擦黑板时粉笔灰四处飘落,D,7,t课件,想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？,两种电荷.swf,8,t课件,大量的事实使人们认识到：自然界只有 两种电荷。（正电荷、负电荷）被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。,9,t课件,两 种 电 荷,两种电荷,正电荷:,负电荷:,“+”,“-”,规定: 跟丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷; 跟毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷.,同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。,10,t课件,优 化 P91,用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、

3、C球的带电情况是（ ） A、A球带负电、C球带正电 B、B 球、C球都带正电 C、B 球、C球都带负电 D、无法判断,c,A,C,B,11,t课件,练 习,如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ） A、如A球带正电，C球一定带正电 B、如A球带负电，C球一定带正电 C、如B球带正电，A球一定带正电 C球一定都带负电 D、A、B一定带同种电荷 C则可能不带电,A,C,B,D,12,t课件,考 考 你,如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?,如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?,13

4、,t课件,验 电 器,验电器是利用电荷间相互作用的规律制成的，可用来检验物体是否带电，粗略比较带电的多少。,14,t课件,构造: 导电金属球、金属棒、金属箔、绝缘外壳原理： 箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥作用： 检验物体是否带电， 带电多少,验 电 器,15,t课件,想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？,答：可以判断所带电荷的多少,16,t课件,电 荷 量,电荷的多少叫电荷量，简称电荷。用 Q表示。 单位：库仑，简称库， 符号是 C,17,t课件,1、原子的结构:,二、原子结构 元电荷,（正电）,（负电）,18,t课件,原子核 “” 原子 电子 “”,质子 “” 中子 （不带电）,电

5、 荷,19,t课件,）原子核与原子相比，原子核体积更小。,）原子核带正电，核外电子带负电。且原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整个原子呈电中性。,原子结构示意图:,）电子的电荷量最小，人们把最小电荷叫做元电荷。一个电子的电荷量为：e =1.610-19 C,20,t课件,6,得到电子，带负电,失去电子，带正电,+8,+13,2 8,2,8,3,原子本身不显电性,元 电 荷,21,t课件,带电实质,摩擦起电实质：电子的转移 束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷,22,t课件,一、电荷复习,1.自然界中存在两种电荷：带电体的特性：电荷间的作用规律是：2.让

6、物体带电可以采用 的方法，摩擦起电不是创造了电荷，只是 。,玻璃棒跟丝绸摩擦玻璃棒（失去电子）带正电，丝绸（得到电子）带负电。,橡胶棒跟毛皮摩擦橡胶棒（得到电子）带负电，毛皮（失去电子）带正电。,正电荷与负电荷。,是能够吸引轻小物体。,同种电荷相排斥异种电荷相吸引,摩擦起电,电荷的转移,两种电荷的规定：,23,t课件,实验室用验电器来检验物体是否带电，其原理就是利用 。由验电器金属箔片是否张开来判断物体是否带电。,同种电荷相排斥,24,t课件,3.电荷量:电荷的多少(电荷).,用Q表示,单位:库仑,简称库,符号是C.,任何带电体所带电荷都是e的整数倍。,元电荷 : 最小电荷.符号e.,e=1.

7、6x10 -19 C,25,t课件,15.1两种电荷 （第二课时）,26,t课件,不同物质的原子核束缚电子的本领不同。实验表明，以下几种物质的原子核束缚电子的本领由弱到强，依次是： 兽皮羊皮石英玻璃丝绢木条胶木松香硫磺,带电实质,27,t课件,1、如图，将与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用细线悬挂着的通草小球。若小球被吸引，那么小球带 电或 ；若小球被排斥,那么小球带 电。,练习：,正,不带电,负,28,t课件,2.自然界中只存在_种电荷，电荷间的相互作用是同种电荷相互_，异种电荷相互_。,两,排斥,吸引,3.物体有了_的性质，就说明物体带了电。,吸引轻小物体,29,t课件,导体和绝缘体,电荷几乎都

8、被束缚在原子范围内几乎没有自由电荷,导体中有大量的自由电荷,30,t课件,导体和绝缘体,导体：善于导电的物体。,常见的导体,31,t课件,导体和绝缘体,绝缘体：不善于导电的物体。,常见的绝缘体,32,t课件,注：1、金属是靠内部能自由移动的电子即自由电子导电。盐的水溶液是靠自由离子导电。 2、绝缘体之所以不容易导电，是因为绝缘体内部没有自由电荷。3、导体与绝缘体的区别是容易与不容易导电的问题，而不是能够与不能够的问题。（例子：玻璃加热到一定程度会导电的）,33,t课件,半导体:导电能力介于导体与绝缘体之间的物体.如硅、锗等，它们可以用来做二极管、三极管，二极管具有 。,思考：1.为了节能许多奥

9、运馆采用LED发光二极管照明，二极管的主要材料是：A.纳米材料B.超导体C.导体D.半导体2.半导体材料有广泛的应用，下列物体中不需要应用半导体材料的是：A.输电线B.手机C.电脑D.电视机,单向导电性,34,t课件,电荷在导体中的定向移动,导电：电荷能够在金属一类的物体 中从一端移动到另一端。这个物体就起到了定向移动电荷的作用。,35,t课件,练 习,下列物体中一定带负电的是 ( ) A.与玻璃棒摩擦过的丝绸 B.与带正电的物体接触后的验电器 C.失去电子的塑料棒 D.与带正电的物体相吸的小物体,A,36,t课件,为什么用摩擦的方法可以使拿在手中的玻璃棒和橡胶棒带电，却不能使拿在手中的金属棒

10、带电？怎样才能使拿在手中的金属棒带电呢？,答：因为玻璃棒和橡胶棒都是好的绝缘体，玻璃棒和橡胶棒经摩擦产生的电荷不易传导走，所以玻璃棒和橡胶棒经摩擦能带电。而金属棒和手（人体）都是好的导体，金属棒摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和手传导到地上，使金属棒上没有多余的电荷而不带电。 如果要使拿在手中的金属棒带电，只要切断电荷传导的路径即可。简单的方法是将金属棒的一端用好的绝缘材料包起来拿在手中，即切断手与金属棒之间电荷传导的路径。,练 习,37,t课件,正电荷 丝绸玻璃棒 1.电荷 负电荷 毛皮橡胶棒 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 应用：检验物体是否带电 2.验电器 原理：同种电荷互相排斥 结构：金属球、金属杆、金属箔 电量:Q, 单位:库仑 (符号C) 原子核 （带正电荷） 3.原子 电 子 （带负电荷） 电子是带有负电最小电荷的粒子 元电荷 e=1.610 ,温 故 知 新,19,38,t课件,课堂小结,一、电荷,摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。,二、电荷间的相互作用,自然界只有两种电荷。,同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引,三、验电器,作用：检验物体是否带电,原理：同种电荷互相排斥,四、电荷量,五、元电荷,电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）,人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.610-19C,39,t课件,