部编版二年级下册《古诗二首》完整课件.ppt

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1、1、古诗两首,2,导入新知,猜谜语,谜底：（ ）,风筝,村 居,cn j,村：乡村,居：居住,在乡村居住,作者简介,高鼎，清代后期诗人。仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，就是因为他写了一首有关放风筝的村居。,村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,【清】高鼎,获得更多课件资料添加老师微信：z15968227881,7,村居 拂堤 杨柳 醉酒 散学 归来 忙趁 东风 纸鸢,cn,d,sn,chn,yun,zu,村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学

2、归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,/,/,/,/,/,/,/,/,【清】高鼎,9,初读感知,读音对对猜：,莺（yn yng）飞拂堤（t d ）杨柳（li li）醉（zu su）春烟散（sn zn）学趁（chng chn）东风纸鸢（yun yug）,10,11,草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,13,长,zhng,chng,(长大）,(长短),14,新课讲解,zhng（长大）（生长） 长 chng（长短）（长度）,多音字导读：,春天到了，柳枝长（zhng chng）出了嫩芽，长长（zhng chng）的柳条随风飘荡。,练一练：,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳醉春烟。,

3、醉：迷醉，陶醉。,zhng,f d zu,拂：轻轻地擦、扫。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。,春烟：春天蒸腾起的烟雾。,二月天：二月份春天刚刚开始的时候。,16,新课讲解,“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”是什么意思呢？,农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻抚着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。,儿 童 散 学 归 来 早，,忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,散学：放学。,sn,纸鸢：风筝。,yun,18,sn（散开）散 sn（散架）,多音字导读：,儿童散学归来早。,19,新课讲解,这两句诗说的是什么意思呢？,孩子们回来之

4、后天色还早，赶忙趁着东风放起了风筝。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,纸鸢,（风筝）,22,村 居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,清 高 鼎,高 鼎,村 居,草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。,一起试着背诵古诗吧！,景,人,（ ）莺飞（ ）， 拂堤（ ）醉（ ）。 （ ）散学（ ），（ ） 鸢。,把诗句补充完整,草长,二月天,杨柳,春烟,儿童,归来早,忙趁东风放纸,25,诗,26,村,27,童,28,一、村居(一)美丽春光1给词语选择正确的注释，把字母填入括号里。(1)村居()A在乡村里居住；B.在乡村里居住时见到的景象

5、。(2)拂堤杨柳()A柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸；B春风吹拂着堤岸上的杨柳。,A,A,29,(3)春烟()A春天的烟雾；B春天水泽、草木等蒸发出的雾气。(4)醉()A喝醉； B迷醉，陶醉。,B,B,30,2根据意思来写诗句。(1)_：杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。(2)_：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。,拂堤杨柳醉春烟,草长莺飞二月天,31,(二)快乐儿童1读一读，连一连。 2这首诗描写人物活动的句子是_，_。诗中的人物是_，活动是_，时间是_，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光

6、平添了几分生机和希望。,散学归来纸鸢,风筝放学回来,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢,儿童,放纸鸢,散学,32,导入新知,猜谜语,谜底：（ ）,柳树,33,咏 柳,咏：歌颂、赞美,34,解读作者,贺知章，贺知章诗文以绝句见长，著名的咏柳、回乡偶书两首脍炙人口，千古传诵。,咏 柳,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,【唐】贺知章,zhung,s to,ci,jin,咏 柳,碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿丝/绦。不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。,【唐】贺知章,读出节奏,37,初读感知,读音对对猜：,碧（b bn）玉妆成（zhng zhung）垂（chu

7、 zhu）下丝（s z）绦谁（shu shi）裁出剪刀（do to）,碧玉妆成一树高，,绿色的玉。这里用来比喻柳树新长出的嫩叶。写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。,万条垂下绿丝绦。,丝绦： 用丝编成的带子。用“绿丝绦”来比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。,40,41,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。,装饰、打扮。,丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。,满树,像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。,释义,42,你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，真是青翠欲滴啊！那垂挂下来的

8、万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿色的丝带！,43,44,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,柳树的叶子。,农历二月，正是初春时节。,裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。,好像,45,s（似乎）（类似）似 sh（似的）,多音字导读：,二月春风似剪刀。,46,47,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！,49,(1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么? (2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳枝是“绿丝绦”？(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。 (4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?

9、为什么这么比喻?,(柳树的枝叶比作碧玉),（想象体会柳枝的绵长和柔软）,（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇),把春风比作剪刀,50,这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的喜爱之情。,51,绿,52,妆,53,剪,54,丝,55,碧,56,(一)柳树之美判断，对的打“”，错的打“”。1“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。()2作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。()

10、,二、咏柳,57,(二)联想之奇1读诗意，连一连。 2后两句诗先用_的形式来赞美柳叶，然后用_的修辞，把_比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。,是二月春风这把剪刀剪出来的啊！不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪出来的。,不知细叶谁裁出二月春风似剪刀,春风,问,比喻,读读记记,河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮,59,莺飞 ，拂堤杨柳醉 。 散学归来早，忙趁 放纸鸢。 妆成 ，万条垂下 。不知细叶谁裁出， 。,你还能背一背其他描写春天景色的诗句吗？,背一背吧！,60,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁日出江花红似火，春来江水绿如蓝。白居易春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏 轼沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡不须迎向东郊去，春在千门万户中。卢道悦,知识拓展,61,一、延伸阅读,绝句唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注释：迟日：春天日渐长，所以说迟日。泥融：泥土滋润，湿润。鸳鸯(yun yn)：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。,62,1诗中描写的动植物有_、_、_。2判断，对的打“”，错的打“”。(1)第一、二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。()(2)第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。(),鸳鸯,花草,燕子,