理论力学(全套ppt课件).pptx
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1、,理论力学,理论力学,1,本节课需要解决的问题:1、理论力学是一门什么课?2、为什么要学习理论力学?3、如何学好理论力学?4、理论力学的研究对象和任务是什么?,绪,论,PART A 什么是理论力学,先看花样滑冰表演:,滑行的快慢和表演的动作花样有没有关系呢?,花样滑冰运动员一方面通过肢体语言表达感情。另一方面,更主要的是通过两臂的收缩与伸展来改变自身滑行的速度。,转动惯量,PART A、什么是理论力学,再看一下走钢丝的表演:,平衡杆为什么要设计得比较长?在走钢丝表演中起到什么作用?,PART A、什么是理论力学,起重机械,此处的配重应为多少?,PART A、什么是理论力学,1999年1月4日,
2、四川綦(qi)江彩虹桥在一队武警经过的时候突然发生倒塌,造成40人死亡。,四川綦江彩虹桥坍塌事故,PART A、什么是理论力学,四川綦江彩虹桥坍塌事故,事故原因,由于武警经过时齐步走造成的共振.,PART A、什么是理论力学,四川綦江彩虹桥坍塌事故,事故原因,桥体结构设计不合理劣质工程材料,1940年11月7日,美国华盛顿州塔科马桥因风振致毁。这一严重的桥梁事故,开始促使人们对悬索桥结构的空气动力稳定问题进行研究。该桥主跨长853.4m,全长1810.56m,桥宽11.9m,而梁高仅1.3m。通过两年时间的施工,于1940年7月1日建成通车。但由于当时人们对柔性结构在风作用下的动力响应的认识还
3、不深入,该桥的加劲梁型式极不合理(板式钢梁),导致在中等风速(19m/s)下结构就发生破坏。幸好在桥梁破坏之前封闭了交通。据说,在出事当天,一位记者把车停在桥上,并把一条狗留在车内。桥倒塌时,只有他本人跑到了桥台处。当地的报纸以简洁的标题对这场事故作了报道,“损失:一座桥、一辆汽车、一条狗”。10年以后,才开始重新修建塔科马桥。仍采用悬索桥型式,但加劲梁改为桁架式。新桥总长较旧桥长12m,于1950年10月14日建成通车。该桥破坏时,当地Tacoma报社的编辑Leonard Costsworth恰好路过,并用摄影机记录下一段珍贵的胶片。这才使得后人有机会一睹当年桥毁场面。,PART A、什么是
4、理论力学,美国Tacoma大桥风毁,PART A、什么是理论力学,PART A、什么是理论力学,以上的这些问题都可以用一门学科加以解释或解决,这就是,Theoretical Mechanics,理论力学,PART A、什么是理论力学,理论力学,静力学,运动学,动力学,理论力学是研究物体的机械运动规律及其应用的科学,理论力学是力学的学科基础。,它可分为静力学、运动学和动力学三部分:静力学:研究物体在平衡状态下的受力规律;运动学:研究物体机械运动的描述,如速度、切向加速度、法向加速度等等,但不涉及受力;动力学:讨论质点或者质点系受力和运动状态的变化之间的关系。,力学具备完整的学科结构和体系。力学是
5、机械制造、土木工程、道路桥梁、航空航天工程、材料工程等的基础,在人类的实践活动中无处不在,并且深刻地影响着人类的实践活动。,力学又称经典力学,是研究通常尺寸的物体在受力下的形变,以及速度远低于光速的运动过程的一门自然科学。力学是物理学、天文学和许多工程学的基础,机械、建筑、航天器和船舰等的合理设计都必须以经典力学为基本依据。,绪论,PART B 理论力学与设计创新,PART B、理论力学与设计创新,案例 1 拖把的设计,传统拖把,新型拖把,PART B、理论力学与设计创新,案例 1 拖把的设计,PART B、理论力学与设计创新,案例 1 拖把的设计,PART B、理论力学与设计创新,案例 1
6、拖把的设计,PART B、理论力学与设计创新,案例2 超现代感力学设计的电脑桌,结构简单承载能力强自重轻富有空间现代感突出,第0章 绪论,PART C 理论力学的研究对象,PART C、理论力学的研究对象,关于质点、质点系以及刚体,质点一个具有质量而没有体积和形状的点。,质点系多个质点组成的系统,质点的数量可以是有限的也可以是无限的。,刚体在外力作用下不发生变形的物体。,PART C、理论力学的研究对象,关于刚体和变形体,实际物体,例如工程结构,机器零件,在外力作用下是不可能不发生微小的变形的。 但是这种变形,往往非常小,在研究平衡问题时,可以完全忽略。因此在静力问题中,通常我们假设所处理的对
7、象均为刚体。,绪论,PART D 力学发展史简介,1.阿基米德 Archimedes,约前287212古希腊的阿基米德对杠杆平衡、物体重心位置、物体在水中受到的浮力等作了系统研究,确定它们的基本规律,初步奠定了静力学即平衡理论的基础。,2.伽利略 Galileo Galilei,1564.2.151642.1.8伽利略在实验研究和理论分析的基础上,最早阐明自由落体运动的规律,提出加速度的概念。,3.牛顿 Isaac Newton , 1643.1.4-1727.3.20牛顿继承和发展前人的研究成果(特别是开普勒的行星运动三定律),提出物体运动三定律。,4.阿尔伯特爱因斯坦 Albert Ein
8、stein, 1879.3.14-1955.4.18相对论的创建人,对牛顿力学的诸多问题进行整改、修复和完善,开启了物理学的新纪元。,Part D 力学的发展史简介,地动仪,东汉张衡制造,利用了力学中的惯性力理论,Part D 力学的发展史简介,山西木塔 , 建于 1056.这是现存最早的使用木材作为主要材料的高塔。基于平衡的理论及材料的承载能力。,战斗机的振动模态分析,飞鸟与空中客车机翼相撞,人造骨骼,天文望远镜桁架,齿轮啮合,理论力学,34,力的单位:国际单位制:牛顿(N)、千牛顿(kN),一、力的概念1、定义:力是物体间的相互机械作用,这种作用可以改变物体的运动状态。2、力的效应:运动效
9、应(外效应理论力学研究)变形效应(内效应材料力学研究)3、力的三要素:大小,方向,作用点,静力学基本概念,F,A,理论力学,35,力是矢量,其表示方法,二、刚体,刚体就是在力的作用下,大小和形状都不变的物体。绝对刚体不存在,但研究力的外效应时可将变形体 看成刚体。研究力的内效应前也将物体看成刚体。刚体内部任意两点间的距离始终不变。不同,物体,刚体,一些基本公理和定理只对刚体成立,对可变形的物体不成立。,理论力学,36,理论力学,37,A,F1,1-1静力学公理,公理:是人类经过长期实践和经验而得到的结论,它被反复的 实践所验证,是无须证明而为人们所公认的结论。公理1力的平行四边形法则,作用于物
10、体上同一点的两个力可合成 为一个合力,此合力也作用于该点,合力 的大小和方向由这两个力为邻边所构成的 平行四边形的对角线来确定。,FR F1 F2,F2FR,即:合力为原两力的矢量和。,FR,F1,F2,力三角形,A,F2,F1,F,R,A,理论力学,10,公理2二力平衡条件,作用于同一刚体上的两个力,使刚体保持平衡的 必要与充分条件是:这两个力,大小相等 | F1 | = | F2 | 方向相反 F1 =F2 (矢量) 且在同一直线上。,对多刚体不成立,刚体,F1,F2说明:对刚体来说,上面的条件是充要的;对变形体来说,上面的条件只是必要条件。,绳子,F2F1,平衡绳子,F2,F1,不平衡,
11、F2,F,1,不平衡,理论力学,39,二力构件:只在两个力作用下平衡的刚体叫二力构件。,注意:二力构件是不计自重的。公理3加减平衡力系原理在已知的任意力系上加上或减去任意一个平衡力系, 并不改变原力系对刚体的作用。,二力杆,F1,F2,F1,F2,二力构件,理论力学,40,等效,B,F,推论1:力的可传性作用于刚体上的力可沿其作用线移到同一刚体内的任一,点,而不改变该力对刚体的作用效应。,因此,对刚体来说,力作用三要素为:大小,方向,作用线,推论2:三力平衡汇交定理 刚体受三力作用而平衡,若其中两力作用线汇交于一点,则另一力的作用线必汇交 于同一点,且三力的作用线共面。(特殊情况 下,力在无穷
12、远处汇交平行且共面。),F2,F1,A,B,C,O,F3,等效,AFBAFFBF,AFF,理论力学,41,公理4作用和反作用定律(牛顿第三定律)两物体相互间的作用力总是同时存在,且等值、反向、共线,分别作用在两个物体上。,证F1,F2,F3,为平衡力系,, F12 ,F3也为平衡力系。又二力平衡必等值、反向、共线,三力F1,F2,F3 必汇交,且共面。,F12,F1,B,AC,O,F3,F2,理论力学,42,公理5刚化原理,变形体在某一力系作用下处于平衡,若将此变形体变成 刚体(刚化为刚体),则平衡状态保持不变。,公理5告诉我们:处于平衡 状态的变形体,可用刚体静 力学的平衡理论。,绳子,F2
13、,F1,平衡,刚体,F,2,F,1,平衡,理论力学,43,1-2约束和约束力,理论力学,44,一、概念自由体:位移不受限制的物体叫自由体。非自由体:位移受限制的物体叫非自由体。 工程中的绝大多数物体为非自由体。其位移受到周围物体的限制。我们称起限制作用的周围物体为约束体。约束:由约束体构成,对非自由体的某些位移起限制作用的条件。工程中的约束总是以接触的方式构成的。约束力:约束给被约束物体的力叫约束力。(也称约束反力),约束力的特点:,P,解除约束,按约束性质代之以约束力。,FN2,FN2,P对单个对象,为了简化FN1FN1,约 束 力,大小待定 方向与该约束所能阻碍的位移方向相反,作用点接触处
14、FF,理论力学,45,1、光滑接触面的约束:光滑约束,(光滑指摩擦不计),二、约束类型和确定约束力方向的方法,FN,A,约束力作用在接触点处,方向沿接触面的公法线并指 向受力物体,也称为法向约束力,通常用FN表示。FBP,P,FN1,FN2,FNB,理论力学,46,理论力学,47,理论力学,20,理论力学,49,理论力学,50,理论力学,51,节圆,理论力学,52,压力角,2、由柔软的绳索、链条或皮带构成的约束:柔性约束,理论力学,53,不能称为二力构件,P,P,FT2,理论力学,54,FTFT1,柔性体只能受拉,所以它们的约束力是作用在接触点,,方向沿柔性体轴线而背离物体。通常用FT表示。,
15、理论力学,55,3、光滑铰链约束(向心轴承、圆柱铰链、固定铰链支座等),(1)向心轴承(径向轴承),轴,理论力学,56,接触点约束特点:轴在轴承孔内,轴为非自由体、轴承孔为约束约束力:当不计摩擦时,轴与孔在接触处为光滑接 触约束法向约束力,约束力作用在接触处,沿径向 指向轴心。,F,Fx轴承,Fy,理论力学,57,(2)光滑圆柱铰链约束特点:由两个各穿孔的构件及圆柱销钉组成。,理论力学,30,理论力学,59,理论力学,60,FAy,A,销钉A,铰链放大 FA FA销钉,FAx,A,其它主动力未画出,A,光滑圆柱铰链约束力:亦为孔与轴的配合问题,与轴承一样,可用两个正交分力表示。,约束力指向未定
16、,理论力学,61,铰链约束力可用两个正交分力表示。,其中有作用反作用关系,FCx, FCx ,FCy FCy,一般不必单独分析销钉受力,当要 分析时,必须把销钉单独取出。,理论力学,62,理论力学,63,理论力学,64,(3)固定铰链支座(其中一个构件固定在地面),A,FAx,FAy,A,A,A,简化图,理论力学,65,理论力学,66,理论力学,67,4、其它类型约束(1)滚动支座(活动铰支座、辊轴支座)约束特点:在上述固定铰支座与光滑固定平面之间装有光滑辊轴而成。约束力:构件受到垂直于光滑面的约束力。,理论力学,40,(滚动)活动铰支座(辊轴支座),F的实际方向也可 以向下,A,A,简化图,
17、A,FA,理论力学,69,A,理论力学,70,理论力学,71,滑槽与销钉,注意其它构件和销钉连接有不同的约束形式,属于双面光滑约束,(双面约束)二力构件做为一种 约束,其约束力沿 两点连线方向。,理论力学,72,O,B,A,C,P,二力杆,O,B,A,C,P,二力构件,O,B,A,C,P,二力构件,O,B,C,P,FOx,FOy,FB二力杆的约束力,理论力学,73,固定铰的约束力,(2)球铰链,A,FAx约束特点:通过球与球壳将构件连接,构件可以绕球心任 意转动,但构件与球心不能有任何移动。约束力:当忽略摩擦时,球与球座亦是光滑约束问题。约 束力通过接触点,并指向球心,是一个不能预先确定的空
18、间力,可用三个正交分力表示。,FAy,FAz,理论力学,74,理论力学,75,(3)止推轴承(圆锥轴承),约束特点:止推轴承比径向轴承多一个轴向的位移限制。 约束力:比径向轴承多一个轴向的约束力,亦有三个正交分力FAx, FAy ,FAz 。,A,FAx,F,Ay,FAz,理论力学,76,理论力学,77,1-3物体的受力分析和受力图,理论力学,50,一、受力分析解决力学问题时,首先要选定需要进行研究的物 体,即选择研究对象,然后根据已知条件,约束类型 并结合基本概念和公理分析它的受力情况,这个过程 称为物体的受力分析。作用在物体上的力有两类: 一类是主动力,如重力,风力,气体压力等。 主动力通
19、常称为载荷。 二类是被动力,即约束力。,载荷的分类,载,集中载荷:载荷的作用范围很小,可忽略不计。,荷 分布载荷:载荷作用在整个物体或某一部分上。分 体载荷:载荷作用在整个体积上。布 载 荷,线载荷:载荷作用在整个长度上。,分 面载荷:载荷作用在整个面积上。载荷集度,布,物体单位体积、单位面积、单位长度上所承受的载荷。,VA,L,dSdL, dFR,q dFR ,q dFR ,q,q1,理论力学,79,M,dV均布载荷q,集中载荷F,力偶,三角形载荷,画物体受力图主要步骤为:选研究对象;取分离体;,画上主动力;画出约束力。,二、受力图,例,P,A,B,O,C,D,FNC,C,FND D OP,
20、FT FN C,FAy,FAx,A,C,B,理论力学,80,F1,F2,D,B,A,F,B,FAy,FAx,FCy,FCx,F,B,O,F,C,C,B,F2,FB,C,B,F1,理论力学,81,F2,D,B,A,C,例如图所示结构,画AD、BC的受力图。,C处固定铰的约束力通过三力平衡汇交定理确 定其方位后,用一个力 表示。也可用互相垂直 的两个分力表示。一般 用后者表示较好。,例画出下列各构件的受力图,P,A,B,D,E,E,FEy,FEx,P,FT,E,FEx,FEy,FB,A,FAy,FAx,B,F,T,F,B,FAy,F,理论力学,82,Ax,F,FAx,FAy,FED,FCx,FCy
21、,FDE,FB,FCx,F,Cy,B,C,D,C,A,E,D,E,FED,FDE,C为单铰受载荷作 用,载荷随销钉作用在 与之联系的任意一个构 件上。但二力构件除外!,C,A,E,F,Ay,FEDFAx,FC1x,F,C1y,B,C,D,F,FC1x,FC1y,FDE,FB,注意铰链C约束 力的含义不同!,F,A,C,B,D,E,例画出如图所示结构的受力图,理论力学,83,例画出下列各构件的受力图,C为复铰链,A,B,D,E,P,C,O,P,FT,O,FT,FOy,FTFOx,FT,FCy,FTFCx,C,B,E,C,FT,F,理论力学,84,Cx,C为单铰受载荷作用FCy,D A,A,C,D
22、,FT,F,Cx,FCy,FA,C为单铰受载荷作用,B,E,C,FT,F,Cx,FCy,D A,F,C1x,FC1y FD,FC1y,F,C1x C,E,B,FBy,FEFBx,FCx,FCy,C,FC1x FC2x,FC1yFC2y,理论力学,85,F1,F2,F,3,A,B,E,G,例画出下列各构件的受力图D,F1,A,B,C,FAx,FBx,FBy,FB,E,F2,F3,G,B,FBx,FBy,F,E,FAy FE,DFD,FCy,FCy,FAxC,FAy,FD,FCx,FCFCx,理论力学,86,P1,F,A,C,例画出下列各构件的受力图D,E B,G,H,K,P1,G,H,C,D,F
23、DC,F,CD,F,K,G,P2,A,B,C,E,FHx,FHy,FGy,FGx,E,D,H,FHx,FHy,FGy,FT,F,T,P2FGxFCDK,FDC,FK,FK,F,Ay,FAx,F,Ex,FEy,FEx,FEy,F,理论力学,87,B,三、画受力图应注意的问题,理论力学,60,1、不要漏画力除重力、电磁力外,物体之间只有通过接触才有相互机械作用力,要分清研究对象(受 力体)都与周围哪些物体(施力体)相接触, 接触处必有力,力的方向由约束类型而定。2、不要多画力要注意力是物体之间的相互机械作用。因此对 于受力体所受的每一个力,都应能明确地指出 它是哪一个施力体施加的。,3、不要画错力
24、的方向约束力的方向必须严格地按照约束的类型来画,不能 单凭直观或根据主动力的方向来简单推想。在分析两物体之间的作用力与反作用力时,要注意,作用力的 方向一旦确定,反作用力的方向一定要与之相反,不要把箭头方向画错。4、受力图上一般不能再画约束。即受力图是针对研究对象画的,一般在图上不再 画出原约束,但整体受力图例外。,理论力学,89,5、受力图上只画外力,不画内力。一个力,属于外力还是内力,因研究对象的不同,有 可能不同。当物体系统拆开来分析时,原系统的部分 内力,就成为新研究对象的外力。6、同一系统各研究对象的受力图必须整体与局部一致,相互协调,不能相互矛盾。对于某一处的约束力的方向一旦设定,
25、在整体、局部或单个物体的受力图上要与之保持一致。7、正确判断二力构件。,理论力学,90,理论力学,91,理论力学,1,力系按作用线分布分为:平面力系、空间力系平面力系:作用线分布在同一平面内的力系。 空间力系:作用线分布在不同平面内的力系。力系按作用线汇交情况分为汇交力系平行力系(力偶系是其中的特殊情况 )一般力系(任意力系),理论力学,2,FF 2 F 2 2F F cosR1212,F1FR,sin,sin(180 ),合力方向由正弦定理:,由余弦定理:,由力的平行四边形法则作图(左),也可用力的三角形来作图(右)。,2-1,平面汇交力系,A,F1,F2,FR,一、平面汇交力系合成的几何法
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