计算机动漫与游戏制作专业人才培养方案.docx

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1、福建理工学Ii交FUJIAN1.IGONGXUEXIAO计算机动漫与游戏制作专业人才培养方案福建理工学校2018年6月计算机动漫与游戏制作专业错误!未定义书签。一、专业名称（专业代码）错误!未定义书签。二、入学要求错误!未定义书签。三、基本学制错误!未定义书签。四、培养目标错误!未定义书签。五、职业范围错误!未定义书签。六、人才规格错误!未定义书签。七、主要接续专业错误!未定义书签。八、课程结构错误!未定义书签。九、课程设置及要求错误!未定义书签。十、教学时间安排错误!未定义书签。十一、教学实施错误!未定义书签。十二、教学评价错误!未定义书签。十三、实训实习环境错误!未定义书签。十四、专业师资

2、错误!未定义书签。课程教学标准错误!未定义书签。计算机网络基础课程标准错误!未定义书签。图形图像处理课程标准错误!未定义书签。素描（石膏+静物+结构）课程标准错误!未定义书签。二维动画设计软件应用课程标准错误!未定义书签。色彩构成课程标准错误!未定义书签。立体构成课程标准错误!未定义书签。影视后期处理（PR）课程标准错误!未定义书签。影视后期处理（AE）课程标准错误!未定义书签。3D基础课程标准错误!未定义书签。故事脚本课程标准错误!未定义书签。速写课程标准错误!未定义书签。二维角色造型设计课程标准错误!未定义书签。二维场景设计课程标准错误!未定义书签。二维动画合成课程标准错误!未定义书签。M

3、aya基础课程标准错误!未定义书签。三维场景设计课程标准错误!未定义书签。三维角色设计（maya）课程标准错误!未定义书签。三维动作设计（maya）课程标准错误!未定义书签。数码摄影摄像课程标准错误!未定义书签。影视后期AE进阶课程标准错误!未定义书签。影视后期AE高级课程标准错误!未定义书签。影视场景制作课程标准错误!未定义书签。影视后期剪辑课程标准错误!未定义书签。数字音频编辑课程标准错误!未定义书签。电视栏目包装课程标准错误!未定义书签。数码照片处理课程标准错误!未定义书签。平面手绘-Painter课程标准错误!未定义书签。Core1.draw设计课程标准错误!未定义书签。AutoCAD

4、室内设计课程标准错误!未定义书签。游戏特效制作（3D）课程标准错误!未定义书签。二维动画设计课程标准错误!未定义书签。三维动画设计课程标准错误!未定义书签。影视广告制作课程标准错误!未定义书签。微电影制作课程标准错误!未定义书签。计算机动漫与游戏制作专业一、专业名称(专业代码)计算机动漫与游戏制作(090400)二、入学要求初中毕业生或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业动画片制作方向坚持立德树人，面向计算机动漫与游戏制作、运营领域等行业企业，培养从事图形图像处理、美术造型与动画制作、影音处理、游戏制作及运营等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。本专业数字媒体制作方向坚

5、持立德树人，面向数字媒体技术应用领域，培养从事计算机图形图像处理、计算机平面设计软件应用、三维设计软件应用、计算机动画制作、数字影音制作、数字音像设备使用与维护等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业(岗位)职业资格证书专业(技能)方向1计算机操作员计算机操作员2多媒体作品制作员多媒体作品制作员3数字视频合成师、数字视频合成师动画片制作电脑游戏制作与运营数字影音后期处理4影视动画制作员影视动画制作员数字影音后期处理5数字视频(DV)策划制作师数字视频(DV)策划制作师电脑游戏制作与运营数字影音后期处理6动画绘制员动画绘制员动画片制作7摄影师摄影师摄影摄像技术

6、8计算机乐谱制作师助理计算机乐谱制作师数字影音制作9录音师、音响调音员录音师、音响调音员数字音频处理10音视频设备检验员音视频设备检验员数字音像设备使用与维护六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1 .具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2 .具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识，动漫与游戏制作行业、数字媒体行业法律法规和行业规则意识。3 .具备动漫与游戏制作、数字媒体制作领域相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。4 .具有获取动漫与游戏制作、数字媒体技术应用领域前沿动态信息、学习新知识的能力。5 .具有一定的美学艺术

7、修养。6 .具有熟练的信息技术应用能力。（二）专业知识和技能【动漫与游戏制作】1 .具备计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。2 .具有与动漫及游戏制作相关的美术、音乐、文学等方面的素养。3 .掌握素描、速写和色彩的基础知识及绘制技能。4 .掌握动漫手绘与上色的技能。5 .具有使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等设计创意的能力。6 .掌握主流二维动画设计软件的操作和平面动画作品的制作技能。7 .熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法，掌握运用三维动画制作工具进行角色模型、剧情场景和动作动画的制作技能。8 .掌握录音、音效处理与合成、视频采集、动

8、漫素材处理与导入、影像编辑、影像特效、配音配乐、字幕制作、影音输出等操作技能。9 .熟悉简单电脑游戏的制作、部署、系统维护和管理运营的初级知识和技能。【数字媒体制作】1.具有识别数字媒体应用技术所需的英文词汇、语句，借助翻译工具阅读英文技术资料的能力。2 .具有计算机常用办公及工具软件的基本应用能力。3 .具有熟练使用计算机网络获取多媒体素材、正确选择应用软件采集和处理多媒体素材的能力。4 .具有与数字媒体技术应用相关的美术、音乐等方面的素养。5 .具有使用计算机从事图形图像处理、平面创意与制作、二维动画设计与制作、三维设计与制作等工作的能力。6 .具有网页设计与制作能力。7 .具有数字影音编

9、辑与合成能力。8 .具有常用数字媒体与音像设备的使用与维护能力。9 .具有数字媒体产品营销能力。专业（技能）方向：动画片制作1 .熟悉动画的基本原理和基础理论，具有在实践中融会贯通的能力。2 .具有较高的审美素养，较强的视觉感受能力和视觉表现能力。3 .掌握二维动画、三维动画的各种表现语言和表现技巧，具有一定的动画设计和创意能力。4 .掌握常用动画制作软件的功能、特点，具有动画片的制作能力。专业（技能）方向：数字影视后期处理1 .熟悉影视剪辑的流程及规范，具有视听元素非叙事性的剪辑及制作影视素材的能力。2 .具有动画创作、剪辑组合和特效制作等编辑及视频影片输出处理的能力。3 .熟悉DV创意与策

10、划的不同业务场景和工作流程，具有DV制作的岗位从业能力。七、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机多媒体技术、数字媒体技术、计算机音乐制作、网络数字媒体、数码音效设计、电子声像技术、音响工程、数字媒体设备管理、广播影视传媒、动漫设计与制作、游戏软件本科：计算机科学与技术、数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计八、课程结构专业核心课专业技能课计算机网络基础图形图像处理素描二维动画设计软件应用色彩构成立体构成影视后期（PR）影视后期（AE）3D基础故事脚本【动画片制作方向】速写二维角色造型设计 二维场景设计 二维动画合成 Maya基础 三维场景设计（maya） 三维角色设计（maya） 三维动

11、作设计（maya）【数字媒体技术应用方向】 数码摄像摄影 影视后期（AE）进阶 影视后期（AE）高级 影视场景制作 影视后期剪辑 数字音频编辑 电视栏目包装 数码照片处理专业（技能）方向课专业选修课二维动画设计三维动画设计 影视广告制作 微电影制作 社会实践考证学业水平测试课程平面手绘Core1.DRAW设计AUC1.OCAD室内设计游戏特效制作（3D）公共基础课体育与健康I职业生涯规划I职业道德与法律I经济政治与社会I哲学与人生I心理健康I语文I数学I英语I计应基础I安全教育I音乐（选修）I素质课程（选修）九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化

12、课，体育与健康，公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1体育与健康按照国家标准执行1562职业生涯规划按照国家标准执行423职业道德与法律按照国家标准执行364政治经济与社会按照国家标准执行385哲学与人生按照国家标准执行406心理健康按照国家标准执行367语文按照国家标准执行1958数学按照国家标准执行1959英语按照国家标准执行15610计应基础依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设，使学生掌

13、握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。8411安全教育按照国家标准执行9912音乐（选修）按照国家标准执行3613素质课程（选修）按照国家标准执行42（二）专业技能课I.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1计算机网络基础掌握有关计算机网络基础知识，学会计算网线制作、网络配置等有关技能。382图形图像处理掌握PS软件的基础操作，包括图层、路径、通道、蒙版等基

14、础知识的理解和应用，能够进行图像的绘制、处理等基木操作。723素描学会理解物体的基本结构和基本透视关系以及造型规律。通过对素描课程的学习，使学生能够更好地为后续专业课42的学习做好准备。4二维动画设计软件应用掌握基本的运动规律、动画原理及动画影片构成的思路分析；掌握F1.aSh中各种动画类型的制作及综合应用；熟悉AC1.iOnSCriPI语言，为按钮、帧、动画片段设置动作了解动画的制作流程；掌握二维动画制作软件FIaSh,应用该软件熟练进行动画制作。845色彩构成使学生对色彩有整体的认识；掌握色彩构成中的构成原理、规律及法则；加强学生对形式美感的训练，掌握形式在情感上的表现；掌握色彩形态的基本

15、要素在设计学中的应用。406立体构成了解立体构成设计的基本构成法则，理解各种类型的形式美要素，让学生学会使用立体构成的基本法则进行创作和设计，探索出更多的设计组合样式为设计创作打下良好的基础427影视后期PR掌握PR软件的基本使用，并学会应用PR进行字幕添加、视频剪辑、转场处理，片头片尾制作等基本技能。488影视后期AE掌握AE软件的基本使用，并学会应用AE进行视频特效制作，视频合成等。4893D基础了解3dsMAX的视图特点；掌握室内模型的设计方法；掌握各种材质的制作；具备创作思想及色彩搭配技巧；掌握模型创建技巧及个性设计。5610故事脚本使学生了解动画片分镜头的设计规律，了解脚本分镜头与故

16、事板的基本概念以及设计制作的方式方法，理解动画片的叙事语言风格、构架故事的逻辑和节奏的控制，掌握动画镜头语言表现方式方法和一般规律，绘制出各种不同风格影片的分镜头脚本。422 .专业（技能）方向课:【动画片制作方向】序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1速写学会用透视和光影表现纵深感的基本方法；了解人物形象的基本结构和比例关系；掌握素描写生、收集素材的一般方法；熟练掌握绘画的各种技巧，熟悉绘画工具；提高审美水平。1142二维角色造型设计学会绘制二维角色，并能进行造型设计。323二维场景设计解动画场景的概念、特点；了解动画场景造型设计的构思方法；了解动画场景镜头与空间设计、动画场景的色彩设计与

17、用光设计；具备在镜头画面中表现场景空间的能力；掌握动画场景设计的技巧与方法。484二维动画合成熟练掌握F1.aSh动画的制作过程；掌握基本的人物、动物运动规律及常见的自然现象规律；掌握在F1.ash中添加声音、编辑声音的方法；掌握常见脚本的使用方法；能完成动画作品的合成、优化及发布965Maya基础学会使用Maya软件由浅入深循序渐进地掌握三维模型的制作、材质的建立、灯光的设置、基础动画的制作到最后的渲染输出，掌握三维动画的中期初级应用技巧。726三维场景设计(maya)熟悉场景设计的创作方法与技巧，了解各种复合对象的使用方法、各种工具及面板的使用技巧，通过本模块的学习使学生在掌握三维软件的基

18、础上，培养学生的创作能力和设计能力。并使学生对三维场景有系统的理解，对普通的三维场景有制作能力，并能够制作一些比较复杂的高级场景。567三维角色设计(maya)掌握各类三维角色的基本设计与制作过程，包括三维角色建模、角色各部位的贴图、角色毛发与衣服建模等；掌握建模的常用方法；使用工具制作出各类游戏角色。1088三维动作设计(maya)掌握基本的三维动画制作概念；掌握三维动画的基本制作过程。64【数字媒体制作方向】序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1数码摄像摄影了解数码摄影、摄像的基本知识，理解摄影摄像创作的表现形式和艺术特点，熟悉常用数码摄影摄像设备的使用方法，掌握不同主题和背景下的构图、

19、用光、动作捕捉等拍摄技能。1142影视后期(AE)进阶熟练使用AE软件，能应用AE进行关键帧动画、蒙版动画、3D图层动画、文字特效、滤镜特效、图像调色、抠取图像、音频特效等影视特效动画制作。723影视后期(AE)高级能熟练掌握制作影视短片的整个制作流程，其中包括素材的采集整理；片头片尾制作；正片处理；字幕音效的添加；解说词的录制和使用；成片的输出等。884影视场景制作能使用3D软件进行影视场景的基础建模、贴图、灯光、摄影机设置及简单动画制作等。605影视后期剪辑能综合运用PR、AE、PS等软件进行影视后期短片剪辑，完成诸如婚庆剪辑、毕业纪念、活动剪影等专题短片特效制作及成片输出。606数字音频

20、编辑了解数字影音采集、编辑与合成的基本知识，熟悉数字影音采集与编辑的专业级硬件设备与软件，掌握录音、音效处理与合成、视频采集、图片和音频素材导入、配音配乐等操作技能。367电视栏目包装主要介绍电视栏目包装理念，了解栏目包装的概念、意义，掌握整个栏目包装的制作流程，包括电视频道整体包装的总体设计、包装项目的执行制作流程，完成电视栏目的整体包装创意、动画制作和后期合成工作，独立设计出整套电视栏目包装。968数码照片处理了解数码照片的后期处理知识，熟悉常用数码照片后期处理软件的操作，理解前期拍摄的缺陷和不足及摄影作品的艺术效果，掌握数码照片调整、修饰、创意等效果的处理方法与技能。643 .专业选修课

21、序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1PS考证熟练掌握PS软件的使用，掌握PS进行图像绘制与图像处理的基本技能。722学业水平测试课程按照国家标准执行803平面手绘掌握手绘技巧和方法，学会运用Painter.PS、Sai等软件进行电脑手绘作品的创作。844Core1.DRAW基础学会使用COreIDRAW这款集矢量绘图、版面设计、位图编辑以及绘图工具等多种功能于一体的图形设计应用软件，会进行各种矢量图形的绘制与设计创作。425AuctoCAD室内设计学会使用AuctoCAD软件进行室内设计有关图形的绘制，室内平面图、立体图的制作及效果图的绘制等。846游戏特效制作(3D)掌握游戏特效的基本制

22、作过程，包括游戏特效的设计、制作、渲染输出等；掌握二维和三维游戏特效制作方法；使用工具制作出初级的游戏特效。604 .综合实训序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1二维动画设计能够进一步巩固前面所学的有二维动画基础知识，从剧本编写到制作完成二维动画作品的创作。962三维动画设计培养学生对完整三维动画的制作能力及团队合作能力，并能够合理结合其他软件进行创作，为以后进入对口公司能够快速适应工作岗位打下坚实的基础。963影视广告制作培养学生的影、视、广告以及网络媒体制作的设计及制作能力，使学生了解当今影、视、广告以及网络媒体制作的设计及制作技术发展的趋势，掌握影、视、广告以及网络媒体制作设计及制作

23、的基本知识，具备影、视、广告以及网络媒体设计及制作的基本技能。964微电影制作能够利用AE和PR两款软件，进行影视片、专题片、广告片、网络媒体等项目的开发与制作。965社会实践通过社会实践周的实践，更多地了解有关行业要求，和用人单位需求，对第三年的顶岗实习奠定良好的基础。605 .顶岗实习第六学期安排学生顶岗实习。主要以校外实训基地为主，也充分考虑学生自己的实习意愿，允许自主选择顶岗实习单位，由专业科指派专人进行管理与成绩评定。顶岗实习相关要求：实习原则上采取自主实习形式。实习单位由学生本人自行落实解决。实习单位应是专业对口、生产经营状况良好、管理制度规范、业务内容比较齐全的单位。实习必须遵守

24、国家法律、法规，如触犯刑法由司法部门处理，学校概不负责。实习时应确保生命和财物安全，避免意外的事故发生。实习期间学生必须定期采取见面、电话、网络（、MSN、电子邮箱等）的形式与校内实习指导教师和辅导员经常保持联络，及时汇报实习进展情况。学生应按实习计划的要求认真完成各项实习任务，完整递交顶岗实习报告（含：顶岗实习周记、顶岗实习企业考核表、顶岗实习综合评价表）。学生应遵守实习单位的各项规章制度，不得无故缺席、迟到、早退或溜岗。学生因特殊原因需要请假时，必须按照实习单位和学校的有关规定履行请假手续。十、教学时间安排（一）基本要求计算机动漫与游戏设计专业课程教学模式为模块化教学，通过五个学期的学习学

25、生可系统地，完整地学习计算机动漫与游戏制作专业的相关知识。对于学生的学习来说该专业模块学习分散到五个学期中进行各子模块的学习，具体学时分配情况见教学进程表。（二）教学安排建议2018级计算机动漫与游戏制作专业教学进程表编号课程分类课程模块名称学分考核学年学期学时分配(周学时)品注第.学年第：学年第二学年考试号汽学期123156erw23网19周19周21周22Mj18周21底18周19周20周21周18周RI4Ft1.292929292930体育与健康81561402222职业生涯规划24202职业道施与法律23602经济政治与社会238O2哲学与人生24002心理健康23602语文10195

26、02233数学IO195O2233英语815602222计应基础484424安全教育199O11I1I音乐(逡修236182素顺课程(选修)242212含创新创业课程学时学分小计5511552211515131333101专业计。机网络基砾2382623111群核图形图像处理4724843201素描2422S23301:维动西荔础584564软件茶础+动画茶础3203专业色彩构成4805443201核心立体构成2422823305课影视后期(PR)343326Ui83306影视后期(AE)348326.,i833023D基础356387Jftj83301速写478523、422角色+场最330

27、3:维角色造型设计2322224周8含造型隘争3307动由:维场景设计2302033MiIO含光影色彩、透视3308片制二维动画合成4724X49周8含实训含运动规律3315作方Maya基础4724I9.8309向三维场景设计(Baya)356382?周83310潍角色设计(3D)4805438周IO含实训3311:推动作设“(3D)4W)544IO周83321数码掇板摄像4,78523.4223325影视后期(AE)进阶47248I9周83326影视后期(AE)高级588592I1.周8含实训3327影视场景制作4W)5438周JO3D3328虎视后期剪钳3483246周8“29数字音频嫔辑

28、I241633周83J30电视栏目包装3563847周8CID-AE3331数码照片处理34M3246周83901关术基础知识417651422学业水平测试课程3101PS考证4805438周IO3523专业选修课iI算机组装与维护08641周83333VR/AR引擎开发(UE4)58456543J35Cor。IDRAW图形设计5845643334JaVa程序设计58456543332AUeIoCAD空内设计58456543312游戏特效制作(3D2402755Mi83D+AE+PS3J18二维动Bi设计4MM58W8动而片制J作方向3319嫁合实训二维动而设“4MM58周83321微电影制作

29、464M58周8数字躲体技术3J22影视广告制作4MM58周8应用方向社会实践460601周1周30顶岗顶岗实习教育23001周30实习项闵实习1854054018J30学时学分小计152230822271414161626合计207463244备注：第I学期入学教育、军训两周4学分，每学期操行表现2学分(共8学分)，此两项由学管部门提供学分值.获取一门技能证奖励2学分.最高封顶8学分.第:学年参加高职班学习的学生可以不参加顶岗实习.十一、教学实施(一)教学要求依据职业岗位(群)所要求必须具有的和要形成优势的知识、技术、能力、素质、形象、证书等来设置专业主干课程。课程设置和教学内容以岗位(群)

30、应用为目的，以能力为本位，以培养岗位（群）应用技术能力为主线，强化专业核心能力。在专业主干课程设置的基础上，旨在增强职业发展后劲，拓展专业，提高综合素质，提高竞争优势所设置的课程。由学生通过以活动形式为主要载体的，实施学生自我管理、自我教育、自我发展，目的在于提高综合素质，重在培养团队合作精神和社会活动能力。（二）教学管理根据课程对教学的要求，对教学的过程和情况进行了解和监测，找出反映教学质量的资料和数据（作业、测试等），发现教学中存在的问题，分析产生问题的原因，提出纠正存在问题的建议，促进教学质量的提高，促进学生学习水平的提高，从而保证课程实施的质量。十二、教学评价评价体系主要包含两个部分，

31、一个是教学单元的评价，一个是实践教学环节的评价。教学单元评价：教师可对各教学内容作出不同程度要求的课堂提问，其回答状况作为平时成绩的参考；对学生完成的课程作业状况评改并作评价；在本单元教学结束后，还可进行单元小测，以检验对该单元内容掌握程度的把握，并计入平时成绩。教学评价还应该承认学生在发展过程中存在的个性差异，承认学生在发展过程中存在的不同发展水平，因此评价要针对不同个性的学生，采用有针对性的评价指标评价和评价要求进行评价，保证使评价起到促进每个学生都在已有水平的基础上不断发展。实践教学环节评价：每次实践/实训课程结束后，学生应按要求完成实训报告书写，其质量评价亦构成平时成绩主体之一；实训内

32、容的考核着重考核其技能的熟练应用程度及对专业基础知识的掌握情况，并跟职业技能鉴定考核结合，要求学生取得相应的职业技能资格证书。为全面地评价学生在职业顶岗实习阶段的学习情况，评价学生的主体除应包括授课教师、企业管理人员外，还应该包含学生实习中的同事、顾客。建立以专业任课教师、企业实践指导教师评价为主，其他评价主体为辅的机制，全面考察学生“称职”情况。将学生的自我评价纳入考核环节。学生在企业参加实习后，必须完成实训岗位工作日志、实习总结等，对“工作业绩”进行总结，以利于学生的自我提高。要求学生必须完成顶岗时间要求，适当考虑在实训过程中学生的表现,主要依据学生所完成实训作品的档次、企业管理人员及企业

33、员工的综合评价来界定其课程成绩。在以上两个评价环节的基础上，最后对学生进行综合总结评价：学生对课程综合项目完成情况、课程指向的职业能力掌握情况及创新能力、知识迁移能力的评价，评价方式以技能大赛、命题试卷等形式展开，考察学生对课程指向职业技能掌握情况和知识的综合运用能力。十三、实训实习环境本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。校内实训实习必须具备多媒体制作实训室，主要设施设备及数量见下表。序号实训室名称主要工具和设施设备名称数量（台套）1数字媒体制作实训I室配音工作台1控制台1播出系统监控屏1学生机8教师机12三维动漫制作实训I室学生机45教师机1教师手绘数位屏1电视13传统手绘实训室学生实

34、训拷贝台45高清录音网络线拍系统1线拍工作台2教师机1投影仪14定格动IS1.实训室六自由度定格拍摄系统1定格拍摄软件1教学工作台15展训一体实训I室学生机20会议桌1电子展示台2作品展示柜26动漫管理室数码相机6专业摄影机2单反相机2专业摄像机7摄像机1长焦镜头1广角镜头1投影仪17影视后期实训室教师机1学生机54教学工作台1十四、专业师资具有中等职业学校及以上教师资格证书；具有本专业中级及以上职业资格证书或相应技术职称。序号姓名性别出生年月学历学位专业职称资格证书1谢小莲女1979-4本科硕士计算机科学教育讲师动漫绘制员（高级工）计算机网络管理员（技师）2聂志霞女1977-1本科硕应用化学

35、工业分析高讲动漫绘制员（高级工）3王鑫男1982-8本科学士计算机科学与技术讲师动漫绘制员（高级工）计算机网络管理员（技师）4陈强男1982-2本科学计算机科学与技术讲师计算机网络管理员（技师）5邓娟女1983-12本科学士计算机科学与技术讲师数字视频合成师（技师）计算机网络管理员（技师）6张利群女1983-6本科硕计算机科学与技术讲师计算机网络管理员（技师）7施雪清女1977-12本科硕士计算机及应用讲师计算机网络管理员（技师）8王艳丽女1982-6本科学1：计算机科学与技术讲师计算机网络管理员（技师）课程教学标准计算机网络基础课程标准课程名称：计算机网络基础适用专业：计算机动漫与游戏制作、

36、计算机平面设计、计算机应用、计算机网络技术适用阶段：中职阶段一、前言（一）课程性质本模块的任务是使学生通过对计算机网络基础的学习，使学生掌握3D的作用、特点；掌握利用3D制作室内场景设计的技巧与方法。通过本模块的学习，培养学生对空间装饰的方法以及对室内装饰物的制作与设计；培养学生整体搭配及空间比例的把握等技巧；培养学生对各种室内物品的材质设计及把握。本课程是中等职业学校计算机网络技术、计算机平面设计、计算机应用的一门专业核心课，是中等职业学校计算机动漫与游戏制作专业选修课。其任务是：通过分析网络体系结构,全面介绍计算机网络操作系统及局域网有关的知识,使学生了解网络基本工作原理，了解互联网的应用

37、。培养学生实际操作动手的能力,使学生具有网络安全及管理的能力，具备继续进行网站维护与使用方面的自我学习能力。对学生进行职业意识培养和职业道德教育使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。（二）设计思路本课程的教学主要以职业能力培养为重点，以实践教学为主线,关注学生创新意识培养,注重教学内容、教学模式和方法、学生考核等环节选择。二、课程目标（一）能力目标1、能够完成网线制作并按要求组建局域网。2、能够使用网络安全防护技巧、实施上网信息全程监控。3、灵活运用网络的维护与使用技巧。（二）知识目标1、复述计算机网络有关基础知识、网络体系结构的有关知识。2、归纳计算机

38、网络硬件及应用。3、说明网络规划与不信施工的有关知识。4、能够安装和设置网络操作系统。5、归纳互联网与局域网的应用，并能进行网络管理。（三）素质目标本课程的教学是以能力培养为主，贯彻精讲多练的原则，突出能力的培养，注意培养学生的自学能力、实践能力、对新技术的适应能力和创新能力的培养。三、课程内容与要求1 .教学内容选取依据本课程主要进行职业道德与职业素质教育：计算机网络基础的理论知识学习；制作网线与组建局域网；安装设置网络操作系统；网络基本应用及互联网应用等方面的教学，使学生能够独立进行网络安全及管理、以及网络维护与使用等工作。2 .教学内容组织与安排(一)计算机网络1、教学内容(1)计算机网络的产生