第4课讽刺与幽默课件.pptx

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1、用漫画的手法表现他们的相貌特征，同学们能认出他们是谁么？,我国著名相声表演艺术家-马三立老先生,马三立先生漫像,百万教学资源免费下载无需注册,作为绘画艺术的一个分支，漫画发展至今天，已演变成了三种形态，即讽刺幽默的传统漫画、叙事的多幅或连环卡通漫画、探索性的先锋漫画。,漫画的由来,1925年5月，丰子恺在郑振铎主编的文学周报上发表画作，编者冠以子恺漫画的题头，从此开始，漫画一词在中国风行，经久而不衰，成为大众喜闻乐见的一个画种。,“漫画”两字起源于日本，最初用“漫画”两字的叫做葛饰北斋，其人于德川时代，约合我国清初，距今已有三百多年。“北斋”漫画为漫画的开山老祖。,漫画的定义：,漫画是一种大家

2、喜闻乐见的幽默形式，是有用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。,1、高度概括 2、极度夸张 3、大幅度变形,同学们我们看了前面的图片我们发现漫画有什么特点？,艺术特点是：人物造型夸张、画面诙谐幽默。,丰子恺（18981975），光绪二十四年生，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。丰子恺是中国现代漫画创始人之一、画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。,张乐平(1910年11月10日-1992年9月27日 )，男，浙江海盐人，毕生从事漫画创作，漫画世界主编。其漫画以政治讽刺见长。 他所创作的三毛形象，妇

3、孺皆知，名播海外，被誉为三毛之父。是中国当代最杰出的漫画家之一。,顾 此失 彼 张乐平,名家作品欣赏,卜劳恩是德国著名漫画家。他是继海恩里希霍夫曼和威廉布施之后的又一位德国艺术巨匠，他的艺术生涯十分短暂，作品不多，但成就卓著，他的父与子被誉为德国幽默的象征。,德国漫画家：卜劳恩,漫画艺术形象的塑造手法：,1、人物造型夸张，突出人物外貌和体态特征；,漫画艺术形象的塑造手法：,2、人物表情夸张，突出人物性格特征；,漫画艺术形象的塑造手法：,3、运用道具，突出人物个性特征。,漫画艺术形象的塑造手法：,1、人物造型夸张，突出人物外貌、体态特征；2、人物表情夸张，突出人物性格特征；3、运用道具，突出人物

4、个性特征。,漫画的种类1、按用途分：实用漫画、教育漫画、宣传漫画等2、按形式分：单幅漫画、四格漫画、连环漫画3、按内容分：讽刺漫画、幽默漫画、肖像漫画、科幻漫画、校园漫画、奇幻漫画、灾难漫画、冒险漫画等,讽刺漫画,幽默漫画,校园漫画,歌颂漫画,肖像漫画,单幅漫画：,是在一整幅板面上，创作的单独内容的漫画形式。,四 格 漫 画：,以四个场景说明一个内容有一定情节的连续的漫画。,连 环 漫 画：,用连续的方式讲述故事情节的漫画,漫画是大家喜闻乐见的幽默形式之一。漫画凭借变形夸张、比喻象征、假借寓意、矛盾误会的手法，塑造多种风格来构成幽默诙谐的画面，以取得风趣、愉悦、讽刺和歌颂的效果。,看了这些图片

5、我们可以知道：,技 法 示 范,漫画的要素简练：造型简单明了。夸张：人物动作夸张变形，滑稽可笑。意外：构思新颖独特，出人意料。,作业要求：1、用漫画的形式描述一个你熟悉的人，或是不同的人物表情。2、漫画内容要健康幽默，形象要夸张、有个性，绘制时线条要简练概括。,教 师 范 画 展 示,教 师 范 画 展 示,学 生 作品 展 示,生活中常常出现一些引人发笑的人或事，艺术家们用各种丰富的漫画形式幽默的再现这些生活素材，对社会上种种不良现象进行辛辣的讽刺，最终达到引人开怀、发人深思和启人心智的目的。只要热爱生活，用幽默乐观的态度对待人生，就能使我们的生活充满活力。,课堂小结：,百万教学资源免费下载无需注册,再,见,板 书 设 计,