社会心理学社会角色课件.ppt
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1、Alltheworldsastage,Andallthemenandwomenmerelyplayers.Theyhavetheirexitsandtheirentrances;Andonemaninhistime playsmanyparts.As you like it,尧舜生,汤武净,桓文丑末,古今来几辈角色;云霞彩,日月灯,风雷鼓板,天地间一大戏台。,中国对联,第一节 社会角色概述,一、角色的定义二、角色的分类三、角色的功能,一、角色的定义,林顿(Ralph Linton,1893-1953)的定义:“角色这是地位的动力方面。个体在社会中占有与他人地位相联系的一定地位。当个体根据他在社
2、会上所处的地位而实现自己的权利和义务时,他就扮演着相应的角色。” 地位角色,森田清美将角色分为:群体性角色代表了位置的概念,是观察家庭内各个位置与家庭群体的整体关系时的概念,如户主、主妇、成员;关系性角色是从群体关系角色来观察各个位置时的概念,每个家庭都有n1个关系性角色,n代表群体成员数,如一个三口之家的关系角色有,妻子对丈夫的角色,子女对父母的角色。,科学的角色定义包括三种社会心理学要素:社会角色是一套社会行为模式;社会角色是由人的社会地位和身份所决定,而非自定的;社会角色是符合社会期望(社会规范、责任、义务等) “一定社会身份所要求的一般行为方式(外)及其内在的态度和价值观基础(内)。”
3、,(一)根据角色存在形态的不同理想角色,社会观念形态领悟角色,个体观念形态实践角色,客观现实形态,二、社会角色的分类,(二)根据角色扮演者获得角色的方式不同,先赋角色,自致角色,“红与黑”都走不通 于连的社会角色为何失败?,司汤达小说的书名蕴涵着什么?有多种说法: “红” 象征拿破仑时代的红色军服,“黑”是复辟王朝僧侣的黑衣;红是德瑞那夫人的鲜血,黑是玛蒂尔德的丧服;红与黑象征赌盘上的黑点红点,而轮盘象征人生的游戏。,严格的等级社会为人们事先预先设置了社会角色,它首先维护的是先赋角色的利益;等级社会切断了下层人物进入上层社会的通道,对自致角色是不相容的;“宁可死一千次,也要飞黄腾达”的于连,其
4、悲剧在于他并没有意识到他的角色行为通向的是一条不归路。,(三)根据角色扮演者受角色规范的制约程度不同,正式角色,非正式角色,(四)根据角色和角色之间的权力和地位关系支配角色受支配角色,(五)根据角色扮演者的最终意图,功利性角色,表现性角色,(六)根据角色的参与程度零度参与:街上行人,电影院的观众漫不经心参与:浏览商品的顾客传统仪式性参与:婚丧仪式中参与的亲友生物性参与:母亲对子女,虔诚的教徒神经质型深度参与:职业赌徒情迷意乱的参与:深恋的情人精神与外物合一的参与:神灵附体的道士,三、社会角色的功能,角色的互动功能角色的规范功能角色的自我表现功能,第二节 角色理论,角色理论(role theor
5、y)是一种试图从人的社会角色属性解释社会心理和行为的产生、变化的社会心理学理论取向。角色理论来源:社会学中的符号互动论、心理学的角色扮演技术,以及人类学的结构功能论的影响。,角色理论的两种取向,结构角色论(代表林顿)认为角色概念是用作构造其关于社会结构、社会组织理论体系的基石。他认为社会是一个由各种各样的相互联系的位置或地位组成的网络,其中个体在这个系统中扮演各自的角色。过程角色论(代表特纳)以社会互动作为基本出发点,围绕互动中的角色扮演过程展开对角色扮演、角色期望、角色冲突与角色紧张等问题的研究。,17,斯特里克的融合方案,结构角色论和过程角色论看似针锋相对,实际上则是互补的,许多学者力图融
6、合二者,建立一个统一的角色理论。把互动过程看做是在结构的框架之下具有角色规定的方向性的,而角色扮演者同时又发挥着创造性作用的能动辩证过程。1980年,斯特里克(S. Stryker)提出了一个典型的融合方案。,第三节 角色学习、扮演和冲突,一、角色学习(Role Learning )角色学习是角色扮演的基础和前提,包括两个方面:形成角色观念 :角色地位、义务、行为、形象观念等学习角色技能 :综合性的学习、互动中的学习,随着个人角色的改变而进行的学习,二、角色扮演(Role-taking),角色扮演是指人们按照其特定的地位和所处的情境而表现出来的行为。社会学视角:互动与表演。米德认为,角色扮演是
7、互动得以进行的基本条件。戈夫曼从角色概念出发,将社会与舞台进行了广泛的比较,从而提出了他的“戏剧理论”。 心理学视角:技术与手段。是指将人暂时置身于他人的社会位置,并按照这一位置所要求的方式和态度行事,以增进人们对他人社会角色、自身原有角色的理解,从而学会更有效地履行自己角色的社会心理学技术。莫里诺,三、角色冲突(Role Conflict),(一)角色丛:众多角色集中在一个人身上,我们称这种情况是角色丛。,(二)角色冲突:是指占有一定地位的个体与不相符的角色期望发生冲突的情境,也就是个体不能执行对角色提出的要求就会引起冲突的情境。冲突产生的可能性和个体体验到的角色冲突的强度,取决于两个因素:
8、 社会期望的性质个体的角色扮演能力的高低,(三)角色冲突的分类角色内冲突:是指由于角色互动对象对同一角色抱有矛盾的角色期望而引起的冲突。 角色间冲突:是由角色紧张造成的,有两方面的表现:第一,时间上冲突 ;第二,要求上冲突。,问题:你认为在现代社会中, 男性最突出的角色冲突是什么? 女性最突出的角色冲突又是什么?如何去缓解这种角色冲突呢?,男性: 角色目标与自我实践角色的冲突; (角色目标的设计不能仅仅以他人为参照,角色目标应分为终期性目标和阶段性目标。)女性: 职业角色与家庭角色的冲突。 (这是角色丛最典型的冲突,保持各种角色的平衡是困难的,需分析什么是首属角色,以其为主,兼顾其他角色。),
9、(四)缓解角色冲突的方法角色规范化角色合并法(角色创造)角色层次法:社会心理学家古德的角色选择法,古德指出,角色冲突有害于个体的身心健康,因此一旦产生就应该设法消除。他提出了解决这种紧张的具体方法:即从各种互为交叉的角色中挣脱出来,把有限的时间和精力用到那些对自己更有价值的角色上。一个角色是否有价值则取决于三个方面:该角色对个体的意义如何;不扮演某些角色可能产生的积极和消极的结果;周围的人对你拒绝某些角色的反应。,古德的角色选择法,四、角色偏差(Role deviance),角色偏差是指一个人行为和心理准备长时间偏离社会期望,形成与自己社会身份不相适应的行为和心态结构。角色偏差现象十分复杂,行
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