大学实训室6S管理工作制度.docx

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1、大学实训室6S管理工作制度为进一步加强实训室职场化、现代化、信息化建设，规范实训室管理，全面提升实训管理水平，进一步规范教师的实践教学行为，培养学生良好的职业素养，努力建成整洁、规范、有序、高效、安全、保障有力的高水平实践教学平台，学校决定开展实训室6S管理工作。为保障实训室6S管理工作系统、规范实施，特制订实训室6S管理工作制度。一、实训室6S管理的基本内容我校实行实训室6S管理，是借鉴企业“6S管理”理念，结合学校实训室管理工作的实际情况，重点在“整理（SE1.RI）、整顿（SErroN）、清洁（SEIKETSU）、节约（SAV1.NG）、安全（safety）、素养（Shitsuke）”6

2、个方面开展管理工作，具体内容如下。1、整理整理主要工作是：规范实训室名称、标示；以可视化管理看板的方式，系统展示实训室管理工作主要内容；合理规划工作区、材料区、工具区、成品区、半成品区等区域设置；清除与实训教学无关的非必需品。2、整顿整顿主要工作是：合理、规范摆放设备、材料、工具、桌凳等物品；规范领取、使用、交回实训工具、实训材料程序；营造良好的实训室文化氛围。3、清洁清洁主要工作是：建立健全实训室定期清扫制度；保持实训室设备、环境清洁、整齐。4、节约节约主要工作是：规范使用设备，及时维修维护设备,加强设备管理，节约使用资源，保存好运行资料。5、安全安全主要工作是：建立健全安全规章制度，系统加

3、强操作安全、用电安全、危险品安全、消防安全、安全常规等方面工作，养成良好的安全意识和操作习惯。6、素养素养主要工作是：培养教师、学生严格遵守规则，严格按照程序做事的习惯，养成严谨、规范、一丝不苟、团队合作等良好职业素养。二、实训室6S管理评价指标体系为了科学、合理的评价实训室6S管理工作成效和水平，制订了实训室6S管理工作评价指标体系，分为6项一级指标，23项二级指标，具体内容详见*学院实训室6S管理评价表（见附件）实训室6S管理评价指标体系中，各项指标评价结果均采用“好，较好，一般，差”四个等级。“好”量化为95分,“较好”量化为85分，“一般”量化为70分，“差”量化为40分。同一个一级指

4、标所包含的所有二级指标评价量化得分的加权平均分数超过90分（含90分），该一级指标评价为“好”；加权平均分数超过80分（含80分），该一级指标评价为“较好”；加权平均分数超过60分（含60分），该一级指标评价为“一般”；加权平均分数低于60分，该一级指标评价为“差”。同一个实训室所有6项一级指标评价量化得分的加权平均分数超过90分（含90分），该实训室评价为“好”；加权平均分数超过80分（含80分），该实训室评价为“较好”;加权平均分数超过60分（含60分），该实训评价为“一般”；加权平均分数低于60分，该实训室评价为“差二同一个实训中心包含的所有实训室评价量化得分的加权平均分数超过90分（含

5、90分），该实训中心评价为“好”；加权平均分数超过80分（含80分），该实训中心评价为“较好”；加权平均分数超过60分（含60分），该实训中心评价为“一般加权平均分数低于60分,该实训中心评价为差二特别要求：如果一级指标中“安全”评价为“差”，该实训室总体评价为“差、三、实训室6S管理工作的组织与实施实训室建设与管理工作，是学校教育教学工作的重要组成部分。实训室6S管理工作是一项综合性、业务性很强的工作，需要各学院、有关部门的密切配合与协作。实训室6S管理工作评价由设备处、教务处负责组织实施，相关部门配合，以专项检查的形式进行，每学期检查的次数根据实际工作需要确定。实训室6S管理工作评价结果纳

6、入到学院、部年终综合考评体系。实训中心是实施实训室6S管理工作的关键环节，为支持和鼓励各实训中心扎实开展6S管理工作，参照“三期教学检查”年终综合考评的办法，按照各实训中心年终评价量化得分由高到低进行排名，对取得前三名的实训中心给予荣誉表彰，并分别发给奖金4000元、3000元、2000元，奖金用于实训中心管理工作。对于取得前三名的实训中心主任,在其他方面同等条件下，优先评选本年度优秀工作者。本制度自发布之日起实行。本方案由教务处、设备处负责解释。附件：*学院实训室6S管理评价表评价指标基本要求与评价要点价结果级指标二级指标理1、名称标识1、实训室名称规范；门牌标识统一。2、可视2、以可视化管

7、理看板的方式，系统展示实训室管理化看板工作内容。3、区域3、工作区、材料区、工具区、成品区、半成品区等设置区域设置合理；有固定、清晰的标识。4、非必4、与实训教学无关的物品清除干净。需品5、物品5、设备、材料、工具、桌凳等物品按照职场和教学放置需要布局合理、规范，位置固定，整齐摆放。66、使用前按照规定程序领取；使用过程中将实训工、实训具按照职场与教学要求规范放置在容易取到的工作区域工具固定位置；使用后按照规定程序交回。顿7、7、使用前按照规定程序领取；使用过程中将实训材实训材料按照职场与教学要求规范放置在容易取到的工作区域料固定位置；使用后按照规定程序处理。8、实训室规章制度（包括职场要求、

8、教学要求）、实训室主要功能、设备操作规程、安全操作规程、重点区8、文化氛围域安全警示、其它文化标识等齐全、醒目、和谐、美观。洁9、清洁制度9、建立实训室定期清扫制度。10、卫生状况10、设备清洁、整齐；桌面无灰尘垃圾；门窗洁净；地面无污迹垃圾；墙面清洁；窗帘干净整齐；卫生工具按要求整齐地摆放在工具角。约11、运行材料IK设备使用记录，领取材料、工具记录，设备维修记录等资料规范、完整。12、设备使用12、设备使用规范，设备完好率、利用率高。1313、设备报修及时，维修记录完整；待修设备放置提、设备维修ZJ弋机志o14、设备管理14、设备台账清晰，帐物相符；设备借用、调剂、拆解、报废手续完备，记录

9、完整。15、节约资源15实训耗材入帐、出帐、使用记录内容清晰，定期进行账物核查；节约用电用水等资源。全16、安全制度16安全制度健全并在醒目处张贴公布。17、操作安全17有规范的安全操作规程和安全操作警示标志。18、用电安全18各类电源开关、插座等用电设施无安全隐患，主要用电设施有安全警示标志。1919易燃、易爆、强磁性等危险用品有专人专柜保管，、危险品安全有醒目安全警示标志。20、消防安全20防设施齐全，摆放、使用规范，设置安全通道和消防安全标识。21、安全常规21实训结束后，要专门安排人员检查水、电、气、设备等方面情况，关闭门窗，做好防火、防水、防盗、防雷电等工作。养22、教师素养22实训前按照规范程序准备设备、材料、工具等；实训中规范操作，示范、指导到位；实训结束后，组织学生按照规范要求整理、整顿、清扫实训室，做好安全常规工作；有着装的要求的实训项目，要穿戴符合职场和教学要求服装、鞋帽等。23、学生素养23按照老师的要求有序的进入实训室；配合老师做好实训前有关设备、材料、工具等准备工作；实训过程中在老师的指导下按照操作规程完成学习任务,爱护设备设施，出现安全隐患立即报告老师；实训结束后，配合老师做好整理、整顿、清扫实训室等工作，做好安全常规工作；有着装的要求的实训项目，要穿戴符合职场和教学要求服装、鞋帽等。