三年级看图写话全国一等奖 课件.pptx
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1、看图画,写一写,1,看到什么画面?,听到什么声音?,一、谈话导入,激发兴趣,2,二、明确要求,学习观察,2.步骤:一看图,二写作,3.重点:看到的,想到的,4.写完:交流读,互相评,1.课型:这是看图作文,3,二、明确要求,学习观察,2.他们在干什么?,3.他们的动作怎样?,4.可能说了哪些话?,1.图上有哪些人?,4,二、细致观察,习得方法,是什么天气?,在什么地方?,有哪些人?,在干什么?,抓顺序观察法,整体部分整体,5,整体观察图画,在一个春暖花开的季节里,我和妹妹一起来到郊外放风筝。,清晨,春风轻轻地吹拂着。在一条小河边的草地上,一群孩子在洒满春光的青草地上开心地放风筝。,天气晴朗,我
2、们来到野外草地上,草地上许多人在快乐地放风筝。,6,部分观察图画,由近到远,从地面到天空,近处有哪些人?,他们在干什么?,他们的动作怎样?,远处有哪些人?,他们在干什么?,他们的动作怎样?,7,近处,一个穿着粉裙的小女孩手里拿着漂亮的蝴蝶风筝,笑眯眯地转头看着旁边的两个小男孩。,抓主体观察法,所见,部分观察图画,主要角色,主要事情,8,两个小男孩在合作放风筝,一个拉线,一个举着风筝,好像在说:“快跑,我要放手啦!”,只见一个小男孩拉,另一个小男孩举,燕子风筝时而飞得低,时而飞得高。不多时,风筝就飞到了半空中。一个小男孩边跑边笑,好像在自豪地说:“瞧,我们的风筝飞上蓝天啦!”,部分观察图画,9,
3、两个小男孩在合作放风筝,一个拉线,一个举着风筝,好像在说:“快跑,我要放手啦!”,只见一个小男孩拉,另一个小男孩举,燕子风筝时而飞得低,时而飞得高。不多时,风筝就飞到了半空中。一个小男孩边跑边笑,好像在自豪地说:“瞧,我们的风筝飞上蓝天啦!”,部分观察图画,动作,10,两个小男孩在合作放风筝,一个拉线,一个举着风筝,好像在说:“快跑,我要放手啦!”,只见一个小男孩拉,另一个小男孩举,燕子风筝时而飞得低,时而飞得高。不多时,风筝就飞到了半空中。一个小男孩边跑边笑,好像在自豪地说:“瞧,我们的风筝飞上蓝天啦!”,部分观察图画,所想,11,两个小男孩在合作放风筝,一个拉线,一个举着风筝,好像在说:“
4、快跑,我要放手啦!”,只见一个小男孩拉,另一个小男孩举,燕子风筝时而飞得低,时而飞得高。不多时,风筝就飞到了半空中。一个小男孩边跑边笑,好像在自豪地说:“瞧,我们的风筝飞上蓝天啦!”,部分观察图画,12,远处有一家三口,小男孩的风筝已经高高地放飞到蓝蓝的天空上,他仰起头看着天空中飞翔的风筝,心里美滋滋的。小男孩的爸爸妈妈依偎在一起,微笑着看他放风筝,好像在说:“真能干!”,部分观察图画,13,远处有一家三口,小男孩的风筝已经高高地放飞到蓝蓝的天空上,他仰起头看着天空中飞翔的风筝,心里美滋滋的。小男孩的爸爸妈妈依偎在一起,微笑着看他放风筝,好像在说:“真能干!”,部分观察图画,动作,14,部分观
5、察图画,远处有一家三口,小男孩的风筝已经高高地放飞到蓝蓝的天空上,他仰起头看着天空中飞翔的风筝,心里美滋滋的。小男孩的爸爸妈妈依偎在一起,微笑着看他放风筝,好像在说:“真能干!”,心情,15,部分观察图画,远处有一家三口,小男孩的风筝已经高高地放飞到蓝蓝的天空上,他仰起头看着天空中飞翔的风筝,心里美滋滋的。小男孩的爸爸妈妈依偎在一起,微笑着看他放风筝,好像在说:“真能干!”,神态,16,部分观察图画,远处有一家三口,小男孩的风筝已经高高地放飞到蓝蓝的天空上,他仰起头看着天空中飞翔的风筝,心里美滋滋的。小男孩的爸爸妈妈依偎在一起,微笑着看他放风筝,好像在说:“真能干!”,心理,17,部分观察图画
6、,远处有一家三口,小男孩的风筝已经高高地放飞到蓝蓝的天空上,他仰起头看着天空中飞翔的风筝,心里美滋滋的。小男孩的爸爸妈妈依偎在一起,微笑着看他放风筝,好像在说:“真能干!”,抓细节观察法,动作,神态,心情,心理,18,天上,白云悠悠,各式各样的风筝在云间穿梭,有金鱼在游动,有活灵活现的蜈蚣,还有展翅翱翔的雄鹰,部分观察图画,天空成了风筝的舞台,有活泼可爱的小金鱼,有勇猛高飞的老鹰,还有那长着无数只脚的大蜈蚣它们恰似顽皮的精灵,在同白云嬉戏,拖着五颜六色的尾巴,就像仙女舞动的彩色绸带,美丽极了。,19,天上,白云悠悠,各式各样的风筝在云间穿梭,有金鱼在游动,有活灵活现的蜈蚣,还有展翅翱翔的雄鹰,
7、部分观察图画,天空成了风筝的舞台,有活泼可爱的小金鱼,有勇猛高飞的老鹰,还有那长着无数只脚的大蜈蚣它们恰似顽皮的精灵,在同白云嬉戏,拖着五颜六色的尾巴,就像仙女舞动的彩色绸带,美丽极了。,20,天上,白云悠悠,各式各样的风筝在云间穿梭,有金鱼在游动,有活灵活现的蜈蚣,还有展翅翱翔的雄鹰,部分观察图画,天空成了风筝的舞台,有活泼可爱的小金鱼,有勇猛高飞的老鹰,还有那长着无数只脚的大蜈蚣它们恰似顽皮的精灵,在同白云嬉戏,拖着五颜六色的尾巴,就像仙女舞动的彩色绸带,美丽极了。,比喻拟人,排比,21,小试牛刀,用上“有有还有”句式自由练说。,22,整体观察图画,你们看图画时心情怎样?,想象放风筝孩子心
8、情怎样?,所想,23,我看着各种各样美丽的风筝在蓝天上自由自在地飞翔,心中有说不出的欢乐!,风筝在天上自由地飞着,我的手中握着那根自由的线。我真想像风筝一样,在蓝天里自由翱翔,去看更远的风景。,整体观察图画,我喜欢放风筝,特别喜欢看风筝腾空而起的样子!,24,小试牛刀,尝试回归整体,自由练说。,25,看图画,写一写,抓顺序观察法,抓主体观察法,抓细节观察法,神态,心理,动作,心情,整体部分整体,地面天空,近远,主要角色,主要事情,积累素材,灵活运用,作文赏析,学习评改,放风筝 一天,芳芳、明明、小刚一起去放风筝。 他们拿着风筝开开心心地来到了草地上。小刚拿着风筝线,小红拿着风筝,起风时把风筝往
9、天上一扔,风筝就飞起来了。一边的芳芳高兴地喊:“风筝飞起来啦!”再往天上看看,有好多风筝啊!它们形态各异,有的像金鱼,有的像老鹰,有的 他们跳着、笑着,可开心了。,作文赏析,学习评改,放风筝 一天,芳芳、明明、小刚一起去放风筝。 他们拿着风筝开开心心地来到了草地上。小刚拿着风筝线,小红拿着风筝,起风时把风筝往天上一扔,风筝就飞起来了。一边的芳芳高兴地喊:“风筝飞起来啦!”再往天上看看,有好多风筝啊!它们形态各异,有的像金鱼,有的像老鹰,有的 他们跳着、笑着,可开心了。,作文赏析,学习评改,放风筝 一天,芳芳、明明、小刚一起去放风筝。 他们拿着风筝开开心心地来到了草地上。小刚拿着风筝线,小红拿着
10、风筝,起风时把风筝往天上一扔,风筝就飞起来了。一边的芳芳高兴地喊:“风筝飞起来啦!”再往天上看看,有好多风筝啊!它们形态各异,有的像金鱼,有的像老鹰,有的 他们跳着、笑着,可开心了。,作文赏析,学习评改,放风筝 一天,芳芳、明明、小刚一起去放风筝。 他们拿着风筝开开心心地来到了草地上。小刚拿着风筝线,小红拿着风筝,起风时把风筝往天上一扔,风筝就飞起来了。一边的芳芳高兴地喊:“风筝飞起来啦!”再往天上看看,有好多风筝啊!它们形态各异,有的像金鱼,有的像老鹰,有的 他们跳着、笑着,可开心了。,作文赏析,学习评改,放风筝 一天,芳芳、明明、小刚一起去放风筝。 他们拿着风筝开开心心地来到了草地上。小刚
11、拿着风筝线,小红拿着风筝,起风时把风筝往天上一扔,风筝就飞起来了。一边的芳芳高兴地喊:“风筝飞起来啦!”再往天上看看,有好多风筝啊!它们形态各异,有的像金鱼,有的像老鹰,有的 他们跳着、笑着,可开心了。,作文赏析,学习评改,放风筝 一天,芳芳、明明、小刚一起去放风筝。 他们拿着风筝开开心心地来到了草地上。小刚拿着风筝线,小红拿着风筝,起风时把风筝往天上一扔,风筝就飞起来了。一边的芳芳高兴地喊:“风筝飞起来啦!”再往天上看看,有好多风筝啊!它们形态各异,有的像金鱼,有的像老鹰,有的 他们跳着、笑着,可开心了。,作文赏析,学习评改,放风筝 一天,芳芳、明明、小刚一起去放风筝。 他们拿着风筝开开心心
12、地来到了草地上。小刚拿着风筝线,小红拿着风筝,起风时把风筝往天上一扔,风筝就飞起来了。一边的芳芳高兴地喊:“风筝飞起来啦!”再往天上看看,有好多风筝啊!它们形态各异,有的像金鱼,有的像老鹰,有的 他们跳着、笑着,可开心了。,例文赏析,放风筝 在一个春暖花开的季节里。一群孩子在洒满春光的草地上开心地放风筝。 瞧!近处穿着粉色红裙的小美同学手中拿着一只蝴蝶风筝,笑眯眯地看着旁边的同学,好像在说:“他放的风筝飞得好高呀!”旁边小强同学一边跑一边手拉着线,小宇同学高高举起一只燕子风筝,他踮起脚尖,好像在说:“快跑呀,我要放手啦!”于是他手一松,风筝就飞起来啦!他们开心地跑啊,放啊 远处有幸福的一家三口
13、在放风筝。一阵风吹来,明明的风筝腾空而起,不一会儿,就飞到了天上。明明开心地喊道:“太棒了,我的风筝飞起来啦!我的风筝飞起来啦!”明明的爸爸妈妈依偎在一起,微笑看他放风筝,好像在说:“真能干!” 抬头看向空中,哇!奇形怪状的风筝在空中嬉戏呢!有一条长龙在天上腾云驾雾,有一只活灵活现的蜈蚣在自由地摇摆,还有一只威武的雄鹰正展翅飞翔 啊!我喜欢放风筝,特别喜欢看风筝腾空而起的样子!,例文赏析,放风筝 在一个春暖花开的季节里。一群孩子在洒满春光的草地上开心地放风筝。 瞧!近处穿着粉色红裙的小美同学手中拿着一只蝴蝶风筝,笑眯眯地看着旁边的同学,好像在说:“他放的风筝飞得好高呀!”旁边小强同学一边跑一边
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