二年级班主任工作自我评价总结.doc
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1、二年级班主任工作自我评价总结 无论是在学校还是在社会中,我们都有过写自我评价的经历吧,自我评价的功能首先表现为自我功能,它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。下面是小编为大家带来的二年级班主任工作自我评价总结,希望大家喜欢!二年级班主任工作自我评价1低年级孩子处于打基础的重要阶段,作为班级体中的领导者、组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的提高,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自我,现将本学期的工作进行小结:一、注重养成教育。二年级是良好习惯构成的关键期,整个班级的班貌就要从培养习惯开始。首先,我紧抓此关键的教育时机,逐步树立我们班的班风。首先,利用晨会
2、、班会等教育时间,运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式,如,讲故事悟道理、讲礼貌树新风演讲比赛、庆六一文艺活动,让礼貌礼貌深入孩子的心坎,使学生都产生进取向上的心理,“想当一位好学生”。让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成绩,分别在庆六一文艺活动中获得了两个第二名、其次:作为二年级班主任更应当加强学生一日常规的锻炼、如:手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法,手把手的带孩子站好队列、做操,鼓励孩子下课后自我动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上,教师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢地构成一种较自觉的行为。教师带着孩子互相学习、共同提高。在此基础上,结合学校班级常规评选
3、的号召,我们班注重培养正确的团体舆论,引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价,构成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,充分利用表扬这一工具,让孩子们经过观察比较等看到自我的闪光点,明白自我的不足和今后努力的方向,使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步构成。二、用行动传递爱。仅有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时,才会激发他对别人的爱,对团体的爱和为团体增光的情感,仅有在教师充满爱心的启发下,学生的人格才会日益完善,聪明才智才会得到充分发挥。一天上课,学生们正在专心致志地做作业,我在批改作业,教室里静悄悄地,忽然哗的一声,抬头一看,学生_吐了
4、一地的脏物。教室里一下子热闹了起来,学生们有的站起来张望,有的互相议论,邻座的几位学生则皱着眉,捂住鼻子转过了身子。我快步走到_身边询问了一下,并叫一位学生扶他去漱口。自我连忙拿起拖把清除脏物,那脏物散发出来的气味直冲进鼻子,胃里直翻腾,几次要吐出来。事后,我对学生进行了要得到别人的爱,你首先要去爱别人。要得到别人的帮忙,你首先要去帮忙别人的教育。使我感到欣慰的是,学生们已经会用行动去关心、帮忙别人了。学生人人心中有爱,已构成了你关心我,我关心你,你帮我,我帮你的良好班风。教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私,教师不仅仅在爱那些天真活泼的孩子,还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班
5、有位叫_的学生,学习上理解本事很差,布置的作业经常不是少做就是做错,并且写得很马虎,上课提问他,练习作业做错教他,他瞪着眼看着你,无论你怎样问他,他就是不开口说话,多问几遍他就哭。几次下来,我失去了信心,真想放弃,但教师的职责心不允许我这么做,于是采取措施,把一位学习较好的同学与他同桌,在学习上帮忙他,并与家长联系,要求他们配合学校。每一天回家要求家长督促他将作业写好,完成后签名,回校交给我。上课我把最简单的问题留给他,课间有时找他谈谈话,当他有了点滴提高就及时表扬他,使他有自信心。经过努力,_比以前稍有提高了。把爱洒给每一位学生,让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。三、注重与任课教师以及家长的
6、配合。班主任只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须与任课教师的工作密切配合,构成合力。三人行,必有我师,任课教师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加顺利简便。班主任与任课教师的精诚协作,发挥的参与作用是不可低估的。所以课后与任课教师的交流成了我每一天的必修课。在此基础上我还采用了“三位一体”的互促法、因为教育是一项艰巨的任务,所以要靠各种力量的齐抓共管。经过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,构成教育的合力,到达互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情景,取得家长的支持,收到了良好的效果。四、注重教室文化的建设、开学初,由于班级教室的重
7、新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育资料,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级礼貌公约,张贴学生的优秀作品,使学生行有可依,激发学生的上进心。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。光阴荏苒,班主任工作还在继续并且千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,异常是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子,为孩子的健康成长而付出,以提升孩子生命状态为出发点,端正自我的工作态度,那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。二年级班主任工作自我评价2二年级是定型教育阶段,这一步
8、明确学生对本专业的认识,稳定学生的专业思想,增强学生对专业的信心,兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度,更自觉努力地学好文化基础知识,和专业知识技能,从而使学生自我教育,自我管理的本事得到培养和提高,为下一步走向实习,走向社会奠定基础。围绕这一目标,本学期的工作开展如下。一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原先顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自我的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同学们的信任,班级纪律一度下滑。针对这些情景,我多次召开班委会,指导班干部们如
9、何在同学们当中树立自我的威信。1、统一思想认识,讲究团结,严格要求自我,做遵守校纪校规,守法的模范。班干部是班里的榜样,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,仅有严格要求自我,以身作则,才能赢得同学们的尊重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自我必须要做到。不允许别人好,自我首先不做。我班的班长兼学习委员小芳同学,在长期管理班级的过程中,在班级中有必须的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题,后被学生举报,我也发现了一些问题,对其进行教育,我耐心做她的工作,指出她对自我的要求不严,对班干部在同学当中的影响力知之不够,险酿后患,并在班委会上进行讨论,使班委
10、们对自我带头羊的作用加深了认识和理解,小芳同学也认识到错误,欣然理解了我和学生的提议,并及时改正并在工作中对自我的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使自我的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学,工作本事较强,能吃苦耐劳但成绩不高,属中等水平,我在对她进行教育时指导她:学生在校的主要任务还是学习,学习不好,工作在买力,也是难于让同学们信服的,班干部仅有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部和学生会干部,比其他的学生要花费更多的时间,因为既要学习,又要工作,所以班干部的时间比一般学生更珍贵,紧迫,这就需要学会处理好学习与工作关系,懂得科学的学习方法,合理地使用时间,加之他自我的
11、努力,晗笑同学在本学期的学习认真努力,赶上了班上的优秀学生,在同学当中有较高的威信。3、优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的基础,做为一名班干部,要培养自我勤奋,正直坦诚,谦虚。宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅游服务人员的基本要求,要培养自我的原则观,以旅校日常行为规范要求,做好班级日常的管理的度量衡,既要严格自我,又要不胆地管理同学,使之成为习惯,共同提高。班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作本事也得到了提高。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多,除了学校的活动,我也根据本班的情景制定出手抄报,普通话,粤语,钢笔字比赛和专业
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