《书籍装帧设计》课件.ppt

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1、书籍装帧,1,t课件,第一讲 书籍装帧概述,一、概念：书籍：通常指“成本的著作”，即装订成册的著作。装帧：装，指束和饰，束之以免错乱；饰之以为美观。 帧，指书幅、画幅或页幅的数量、大小、是一个量词。书籍装帧：是将一定数量、大小的书幅或画幅，通过装饰手法美化，并把它们整齐捆系或装订成册的艺术过程。也可简称为书装或书装艺术。,2,t课件,二、书籍装帧简史,（一）甲古装我国最早的书籍雏形 陕西周原地区发现的西周早期甲骨文片上有用绳子串连的痕迹。 书装萌芽期（只是个别人的聪明之举，不能形成普遍的意识形态）（二）简牍装我国最早的成熟书装形态 简策：指竹片成书；版牍：指木片成书。两者统称为简牍。,3,t课

2、件,制作人：张海华主要从事设计与民艺教研毕业于华中师范大学EMAIL：ZHH001126.COMQQ：285227885,（三）卷轴装我国历史上应用最久的书籍形态 始于周，盛于隋唐，沿用至今。常有帛书和纸书。（四）旋风装、经折装-由卷轴向册页过度的书籍形态 1.经折装，源于佛教经折，装帧形式是将一幅长条书按一定的宽度，沿书文版面间隙，均匀的一正一方地折叠成长方形，然后在首位粘上厚纸制成封面。 2.旋风装，指选用一张比书页略宽的长条厚底版，而后把书写好的书页鳞次相错地粘裱在底版上，首页单面书写，白面向上形成扉页式，其它书页均两面书写，成卷式收藏。,4,t课件,制作人：张海华主要从事设计与民艺教研

3、毕业于华中师范大学EMAIL：ZHH001126.COMQQ：285227885,（五）蝴蝶装、包背装册页书籍形态蝴蝶装、包背装都是单面印刷，一版一页；两者区别在于装订形式不同，前者是版心装订；后者是版边装订。（六）线装 近代“国装”出现于北宋末年，清代奉为独具民族特色的“国装”。,5,t课件,（七）现代书籍形态平装/精装册页书籍、音像书籍、多媒体光盘等,6,t课件,制作人：张海华主要从事设计与民艺教研毕业于华中师范大学EMAIL：ZHH001126.COMQQ：285227885,（一）功能性传播、阅读（二）从属性要求设计从属书的内容、情节、气质；书的消费群体；出版目的、制作工艺 （三）形象

4、性将抽象的书籍内容物化为立体和平面的存在形象，使欣赏者由外观、内页和内容等形成审美整体 （四）时代性审美观念与工艺制作要有时代气息 （五）个性化体现设计主体的意识、风格,三、书籍装帧的基本特征与设计要求,7,t课件,（一）点线面的构成原理分割、穿插、组合（二）色彩构成原理对比、调和（三）材料美的原理材料的视触觉原理,四、书籍装帧的形式美原理,思考：1.书籍装帧概念 2.书籍装帧的发展对现代书籍设计的意义,8,t课件,第二讲 书籍装帧设计市场调查,一、市场调查的意义与重要性 要使艺术设计走向自由，发挥设计师的更大作用，设计师需走出工作室进行市场调查，这将具有非常重要的意义： （一）书籍装帧市场调

5、查可帮助设计师了解书籍装帧的发展动态； （二）书籍装帧市场调查可提高设计师对书籍装帧的洞察力和鉴赏力;,9,t课件,（一）分类调查： 1.不同的分类标准可得到不同的角度的调查结果。 2.按出版社分类：人民文学出版社、长江文艺出版社等等； 3.按阅读群体分类：儿童读物、成人读物等等。 （二）类比调查：同一标准下两个或两个以上的子类比较分析。,二、市场调查常用的方式,10,t课件,第三讲 封面设计,一、封面设计定义(一)广义包括：封面（正封、封脊、后封）、扉页、护封、环衬等非正文、辅文、插图。 (二)狭义包括：正封、封脊、后封。,11,t课件,制作人：张海华主要从事设计与民艺教研毕业于华中师范大学

6、EMAIL：ZHH001126.COMQQ：285227885,按封面上的形象内容分：具象形、抽象形、纯文字形按封面触觉分：纸封、布封、皮封、木封等等。,二、封面设计的分类,12,t课件,三、 封面设计的立意,(一）立意的重要性与作用 意奇则奇、意深则深、意高则高、意远则远、意古则古。可见立意的重要性。 (二）立意要从市场调查出发,13,t课件,（三）立意要以书稿的内容气质、主题思想为指导：即，封面设计要体现书稿的内容气质主题的某一方面，起到“以一当十”“迁想妙得”的作用。,14,t课件,（四）立意可发挥有意味的创造性想象：即找点子让封面意趣具有巧妙性、含蓄性。书装艺术的从属性制约着封面构思必

7、须依附书的内容等等，但我们不必完全被动的解说书中内容，可围绕书的精神创造一种意味。,15,t课件,制作人：张海华主要从事设计与民艺教研毕业于华中师范大学EMAIL：ZHH001126.COMQQ：285227885,（五）立意要注重个人独特风格的创造：（古诗描写“月”的风格各异：“海上升明月，天崖共此时”“明月几时有，把酒问青天”“明月却多情，处处随人行”“明月照高楼，流光正徘徊”）只有营造独特的个人风格形式才能别出心裁，不落俗套。,16,t课件,书籍装帧设计“意“的物化形式有两种：视觉和触觉。视觉要通过构图、形象、文字、色彩和印刷工艺等手段表现；触觉要通过材料和印刷工艺来表现。 （一）构图：

8、传统说法手法和布白，谢赫在六法论中说的“经营位置”书装艺术的构图指封面形象的位置编排；达到先声夺人的形式美感给销费者强烈的心理感受。 常见的封面构图形式有：排列、组合，仍然要注意图文点线面构成分割因素带来的视觉感受。,二、封面设计的手法,17,t课件,（二）形象：封面形象分为具象、抽象、文字。根据立意，选择封面形象。具象形常常是文章内容的缩影，多出现于文学艺术等情节性强的封面上；（三）色彩：略,18,t课件,（四）材料：*材料基础性：“皮之不存，毛将焉傅”，封面材料是封面设计立意，构图、形象存在、物化的基础。 材料语言性：材料本身就艺术语言的作用，很多精装书就是通过纯材料表现一种高贵、庄严。

9、封面材料的分类：略,19,t课件,制作人：张海华主要从事设计与民艺教研毕业于华中师范大学EMAIL：ZHH001126.COMQQ：285227885,特种纸,20,t课件,制作人：张海华主要从事设计与民艺教研毕业于华中师范大学EMAIL：ZHH001126.COMQQ：285227885,绢料绢常用于较高档线装书封面和书函面。时而用于高档精装封面。绫料绫料大部分用于线装书封面、包背装书封面、线装包角用料、卷轴装书画上下漂料和边料等。绫料装裱给人以高雅朴素、古香古色的艺术感觉。麻料麻织品的经纬线相同，或将经纬一种突出表面织成暗格，且有粗纹、中纹、细纹之分。书刊封面选用麻织品以乳原色的粗、中纹较

10、多。麻织品封面材料朴素、庄重、高雅大方。多用于高档、大幅面的书籍、画册。其加工方法与棉、丝织品封面相同。,布,21,t课件,制作人：张海华主要从事设计与民艺教研毕业于华中师范大学EMAIL：ZHH001126.COMQQ：285227885,绒料绒即丝织绒，也称丝绒，绒毛一般耸立高度有mm左右，其表面色泽鲜艳光亮，外观美丽大方，质地厚实而柔软，富有极好的弹性。丝绒多用于高档精装书或豪华装封面，其外观华丽，经烫印后立体感强。烫印性能良好。丝织品封面比棉布封面易烫印。由于其材料表面细腻、烫印一些细线条图案（除缎、绒外），效果优于其它织品材料，且耐烫温度高达165，一般烫印温度为120155。如果烫

11、丝绒书壳封面，需要进行两次烫压，才能达到烫印的理想效果。,布,22,t课件,皮,23,t课件,(五）印刷工艺：胶印、压印、烫印等表面加工是在印刷品的表面经适当的处理，增加印刷品的光泽，或增加印刷品的耐光性，耐热性、耐水性、耐磨性等，起到保护印刷品的作用。印刷品的表面加工有：上光，复合塑料膜层，上蜡等工艺。 立体封、肌理封。(六) 封面各部分的关系：(七）前封面与后封的关系：,24,t课件,第四讲 开本,一、定义开本即一本书幅面的大小。书籍开本设计，是以一定规格的整张纸为印刷纸，采用不同的分割方式为形成书籍成品尺寸规格。通常把一张按国家标准分切好的平板原纸称为全开纸。在以不浪费纸张、便于印刷和装

12、订生产作业为前提下，把全开纸裁切成面积相等的若干小张称之为多少开数；将它们装订成册，则称为多少开本。对一本书的正文而言，开数与开本的涵义相同，但以其封面和插页用纸的开数来说，因其面积不同，则其涵义不同。通常将单页出版物的大小，称为开张，如报纸，挂图等分为全张、对开、四开和八开等。,25,t课件,第五讲 书籍版式设计,（一）版式设计是对书籍内容（文字、插图、纹样等）在即定的幅面上进行编排达到易读、新颖、美观的目的。版式设计是一个广义的概念包括：正文、辅文（目录、版权页、前言、注释）、插图（图例、边饰）、触觉四部分。,一、版式设计定义与原则,26,t课件,（二）设计原则 1、易读：指版式设计要使读

13、者有区别、有选择的阅读。 2、新颖：指有时代气息和个性的形式感。 3、美观：指符合美的原理和视觉流程。,27,t课件,书籍版式形式法则,一、版式设计： 1.这里的版式设计是对书籍内容（文字、插图、纹样等）在即定的幅面上进行的编排设计。 2.设计原则 易读：指版式设计要使读者有区别、有重点的阅读。 新颖：指有时代气息和个性的形式感。 美观：指符合美的原理和视觉流程。,28,t课件,二、形式法则内容 1.文案设计、视觉性高 文字本身是版式设计的主要元素之一，文字字体的选择、放大或缩小、加宽或变长、倾斜或扭曲，是设计师能自由而灵活地发挥想象力的空间。注意：良好的视读性是文章编排的第一准则。,书籍版式

14、形式法则,29,t课件,2.单纯简洁、强化秩序 当面对各种文字资料和图片时，设计师必须对资料进行大胆取舍，创立清晰的设计思路和画面形式感，单纯简洁的版面才能获得画面完整、秩序感强、一目了然的视觉效果。版式设计的秩序感，是指版面中各种视觉元素有组织、有规律的表现形式，它使版面的具有井然有序的视觉结构。,书籍版式形式法则,30,t课件,3.善用对比、强调和谐 对比是将多种要素进行互相比较，以取得强烈的视觉效果的手法。如:主次、大小、长短、疏密、动静、黑白、虚实等，相互渗透，交融并存。调和就是在各种视觉元素之间寻找互相协调的因素来表现主题的编排手法。在版面中，只有在不同元素中寻找相同或相似的因素来作

15、为版面组织的纽带，才能产生协调而有意味的效果。,书籍版式形式法则,31,t课件,目录编排设计,右边对齐 每一行起始部分的不规则增加了阅读的精力,这种格式只适用于少量的文字，在编排式右边的对齐部分往往会与图形照片建立视觉联系以取得版面的整体效果。,32,t课件,所谓版式设计，即在有限的版面空间里，将版面构成要素-文字字体、图片图形、线条线框和颜色色块诸因素，根据特定内容的需要进行组合排列，并运用造型要素及形式原理，把构思与计划以视觉形式表达出来。也就是寻求艺术手段来正确地表现版面信息，是一种直觉性、创造性的活动。传达信息同时也产生感官上的美感。版式设计的范围，涉及到报纸、刊物、书籍（画册）、产品

16、样本、挂历、招贴画、唱片封套和网页页面等平面设计各个领域。,33,t课件,分区确定编排元素在版式中的具体位置，诸如图片区、标题区、正文区等，它是一种隐藏在版式中的结构线，给受众明确的定位提示，引导受众清晰明了地依信息等级进行阅读。,34,t课件,35,t课件,测试：,36,t课件,37,t课件,测试：,38,t课件,黑、白、灰关系,在版式设计中，图形与图形、图形与文字、文字与文字、编排元素与背景之间，无论表现为有彩色或无彩色，我们在分析时，都在视觉上整体归纳为黑、白、灰三种空间层次关系。,39,t课件,面构成,为了加强编排的整体概念，应有意识地将文字做面的编排，理解文字在版式设计中所占的面积大

17、小及形成的黑、白、灰视觉效果。,40,t课件,空白空间,（1）认识空白空间 （2）空白空间留多少为好（3）空间如何留白,41,t课件,42,t课件,43,t课件,44,t课件,1、网格,（1）网格的概念,（2）网格分类,（3）网格学习的方法,分栏,45,t课件,46,t课件,47,t课件,48,t课件,作业：,三：,作分类、分区、分栏练习（提供图片、文字资料，作草图各五个，课后进行电脑制作）,49,t课件,1.提供多幅设计作 品，用黑白灰进行整体版式的分析。,作业：,50,t课件,作业：,51,t课件,作业：,52,t课件,作业：,53,t课件,作业：,54,t课件,分析优秀版式设计作品中的网

18、格，并用草图将其绘制出来。,作业：,55,t课件,作业：,56,t课件,作业：,57,t课件,作业：,58,t课件,作业：,59,t课件,书籍版式图形与文字编排,三、图形与文字的编排 书籍版面中的图形是对穿插于正文中的照片、绘画、书法、插图、漫画平面表现图的总称，图形的作用是对文字部分的形象示意或文字部分做必要的补充。目前，版式中的图形越用越大，不少图片占四分之一的版面，甚至更大，图片不再是纯粹的装饰，而是为使文本内容更直观、生动形象地表现出来，以加深视觉印象。,60,t课件,1.文字的基本特点： 文符如同点串连成线，由线排列成面，排列紧密会使阅读加速。把握文字的间距及行距不仅是阅读功能的需要

19、，也是塑造形式美感的需要。,书籍版式图形与文字编排,61,t课件,2.文字的编排：将文字加大或加粗或修饰或特异，如首行特异、叠印强调。 标题强调：打破居中正排形式，如竖排、插排等。群组编排：将文字编排在一个具体的形状中，使其图片化。 意象字体：将特定的文字个性化，直接地展示文字的内容。,（二）图形与文字的对比关系 1.大与小、明与暗的对比 2.动与静、曲与直的对比,书籍版式图形与文字编排,62,t课件,书籍版式图形与文字编排,3.图 除文字之外图是信息传递的又一有效途径，在人类创造性的使用文字以前，图是记录历史，交换信息的主导方式，一直以来。以其形象直观的表达优势在人类多种沟通方式中具有无可取

20、代的地位，电视等媒体是人们更习惯于通过画面去接受信息。生活节奏的加快也迫使人们选择更快更直接更形象的传达方式，调查显示，现代社会人们对信息的接受80%来自图像，无怪乎有人说我们已进入了“读图时代”。 图能够形象直观的表现设计主题，尤其在平面广告中，其通常成为设计着力表现的元素，同时消费者似乎也更关注的是图的表现力，画面是否拥有一幅富于视觉冲击力的图像，便成为激发阅读兴趣及达成推广传播目的的关键。,63,t课件,参考书目：,英国版式设计教程 艾伦.斯旺编著（上海人民出版社）,版式设计 辛艺华 编著 （华中科技大学出版社）美国威斯康星大学平面设计基础教程 美埃米 E.阿恩聪 著李亮之等 译（重庆出

21、版社）栅格系统与版面设计 美金伯利伊拉姆 著 （上海人民美术出版社）,64,t课件,65,t课件,二、版式设计的目的和意义1、有效提高版面的注意值2、有利于信息的有效传达 3、强化传达效果的持续留存,66,t课件,三、版式设计的形式美法则,1、善用对比、强调和谐,对比是将多种要素进行互相比较，以取得强烈的视觉效果的手法。对比是版面取得强烈视觉效果最重要、最常用的手法。对比关系无处不在，归纳起来有大小、主次、长短、粗细、疏密、动静、黑白、多寡、刚柔、虚实等对比形式。,67,t课件,美的比例是版面编排设计的基础。恰当的开本、图片与文字的安排，取决于良好的比例。选用什么样的比例运用到版面编排中，往往需要精心推敲。适度的比例会适应读者的视觉心理，达到秩序井然的效果。均衡是审美的基本原则。版面必须完整、均衡有致，才能使人感到画面的美感。,68,t课件,