企业普法教育讲座课件.ppt

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1、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝,企业普法教育讲座(4)（精选）,企业普法教育讲座(4)（精选）时间反复无常，鼓着翅膀飞逝企业普法教育讲座(4)（精选）企业普法培训系列讲座企业依法经营管理培训讲座(四)企业法氛百讲座(凹第四部分企业内部管理法律制度企业财务会计法律制度企业劳动法律制度安全生产法律制度产晶质量管理法律制度业兰法氛育讲座,一次公开课，我作了精心的准备。上课前，为了能激发学生的学习兴趣，我首先邀请学生在优美的钢琴曲秋日私语的伴奏下，欣赏一组组图片：全等的国旗、中国地图、埃菲尔铁塔、圆圈图案、京剧脸谱。同时，我细细观察学生的反应，看着学生一个个沉浸在音乐和美丽的图案中，我感觉到了一丝窃喜，看

2、来我已经初步抓住了学生的心。 然后我又引导学生观察每组两个图片，让学生归纳出全等形的特征：形状相同，大小相等，能完全重合。为了更进一步拉近与学生的距离，紧接着我出示了我的一大一小的两张形状一样的结婚照，当投影出现照片时，学生立即惊呼：“哇，帅呆了！”我笑了笑：“那同学们说说这两张帅照是全等图形么？”学生也笑了：“不是！”“为什么呢？”“因为大小不一样！”一阵齐答后我引入了课题并感受到了课堂气氛的活跃，也感受到了我与学生之间的距离正一点点拉近。我暗自庆幸，看来这个导入设计成功了。 在充分调动了学生学习积极性后，教学程序就按照我设想的一步步推进：揭示目标、学生自学、自学检测、自由更正、分组讨论、学

3、生交流、学生评讲然而就在此时，一件意想不到的事情发生了。就在我准备请学生评讲第三道检测题时，我无意中发现一位座位靠边的女生好像一直没有举手，于是我走到她旁边微笑着对她说：“我想请你上来把这道题目讲给其他同学听可以么？”然而这位女生并没有起身，但也没有拒绝，我以为她是担心讲错，于是又微笑着对她说：“没事，讲不好其他同学可以帮你更正或补充的。”在我的鼓励下，这位女生终于很勉强地走上讲台开始讲题，然而就在她张口的一刹那，我尴尬了，原来她口吃！虽然她极力想讲出自己的想法，但整整过去了一分多钟，她也只结结巴巴地讲了不连贯的一句话，这下我着急了：这样下去可不行，估计给她时间也会被浪费掉的，前面几个环节因为

4、和学生讲了一两个小故事导致时间已经不宽裕，后面还有两个环节需要完成，快来不及了。于是忙乱之间我竟然问了一个看似平常其实在这种场景下很愚蠢的问题：“下面的同学，你们听懂她讲的内容了吗？”“不懂”下面几个男生拖长了音调回答。听到同学们的话，那个女生口吃更严重了，但心急的我为了节省时间便对她说：“这样吧，这位同学你先回到座位再思考一下，我重新请一位同学来讲一讲这道题目的思路吧。”就这样我挥手让这位女生回到了自己的座位，又请了一位学生上来，并顺利完成了后面几个教学环节。 当下课铃声响起，学生们高声喊“老师再见”，部分学生和我挥手道别时，我不经意间看到那位女生匆匆离去，我的心突然紧缩了一下。刚才是不是自

5、己太没有耐心了？是不是伤害了这位学生的自尊心了？虽然旁边的听课老师不断称赞我的课堂设计，并争相拷贝我的教学课件，但我却体会不到开始上课时的喜悦。 一直以来我总是提醒自己：无论在课后还是课堂都应该尽量为学生创造一个和谐的环境，建立良好的师生关系，关注每个学生的发展，关注每个学生的情感。但是很显然这节课中我并没有做到这一点。回到学校后，我又认真地反思了自己在这节课中的得与失，告诫自己在以后的课堂教学中要注意：首先，要多了解学生，只有了解了学生才能更好地组织课堂教学。显然对这个班的学生不了解是我失败的一个重要原因，如果我提前了解了学生的情况，我就可以尽量让那位女生回答内容较少的问题，以避免尴尬，或者

6、让她到黑板板演，扬长避短，培养她的自信心；其次，提升自己的教育机智，因为年轻，所以很多时候面对教学过程中突然出现的问题不能很好地解决，这就需要多学习，多积累经验，以让自己在课堂上能灵活应对，游刃有余；第三，要有耐心，只有有了耐心才能最大限度地包容学生的问题，让学生体会到润物细无声的教育理念，我想如果自己在那位女生回答问题时能更多地进行引导、鼓励，或者换一种方式来解决这个问题，也许就不会出现那样的尴尬；第四，做事要严谨，高效率的课堂应该是紧凑的，不能随意浪费时间，我想自己的急躁一定程度上也是因为前面浪费了时间。 一节本来精彩的公开课却因为我的一个失败之举而遗憾，更让我教训深刻！ 近年来，随着中国

7、经济迅速发展，教育面临的社会结构、教育环境、学生心理等方面日益凸显出许多新情况、新特点，新的形势要求班主任重新审视现有的工作方法、工作机制，采取积极有效的应对措施，切实有效地提高班主任工作效能，促进学生身心健康成长。鉴于此种情况，笔者认为，班主任在日常管理中应该秉承宽严相济的原则，在尊重学生的前提下，合理掌握尺度，科学惩戒，坚持赏识肯定和适度惩戒相结合的原则，一张一弛，“文武”并用，既让学生感受到师道威严，达到惩前毖后，以儆效尤的效果，又让学生感受到春风化雨，师爱无边，获得被老师尊重和认可的满足感，只有这样，才能真正提高班主任教育学生的实际效果。真正的教育离不开赏识，更离不开惩戒，赏识和惩戒是

8、教育天生的一体两面，片面夸大或贬低其中任何一个方面的教育都是片面残缺的教育，基于这种朴素的认识，笔者试图从惩戒和赏识结合的原则、方法等方面进行初步探索，以期对新形势下的班主任工作产生指导和借鉴。 一、当前班主任工作面临的新形势 随着中国经济迅速发展，人口流动加大，留守学生增多，单亲孩子数量上升，这些孩子家庭教育缺失，思想工作难做，教育处理困难，教师因材施教的难度增加。再加上初高中学生进入青春期，大脑及身体各器官的发育逐渐成熟，他们对异性十分好奇，容易发生早恋。随着生活体验的加深，他们的自我意识空前加强，具有很强的叛逆性，稍加约束，就会产生反抗心理。他们穿华丽的服装，在同?W中做出哗众取宠，目的

9、就是要显示自己，具有很强的虚荣心。以上这些倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则就会走上邪路。 二、惩戒教育和赏识教育相结合的教育策略 何谓科学的惩戒教育？根据我国“以人为本”的教育发展观，教育应该体现人性关怀，注重学生个性发展，所以说，惩戒教育作为一种教育手段，更因该以“人性”为基点，体现爱与尊重赏识，让学生顺畅地接受并对教师心怀感激的惩戒教育才是最成功的。在此基础上，我对教育惩戒手段进行了进一步探索，认为教育者只有用爱心与赏识进行交流，用科学的手段进行“惩戒”，才能获得更好的教育效果。 （一）惩戒与体罚的区别 惩戒教育是教育学生的一种方式和手段，将激励赏识与批评惩戒对立起来的观点

10、是错误的。惩戒不是体罚，惩戒旨在帮助学生认识自己的错误，从而增强为自己过失负责的责任感，而体罚是教育者个人情绪的宣泄。惩戒是无损身心健康的适度处罚，体罚则是对身体的恶意侵犯，它们的教育手段、效果和目的都不相同。 （二）惩戒教育的内涵和其必要性 “惩戒”是同一过程的手段和目的，惩和戒是相辅相成、不可分割的。在教育界中有学者认为，“惩戒是指通过给学生身心施加某种影响，使其感到痛苦或羞耻，激发其悔改之意，从而达到矫正的目的。”惩戒教育是对应赏识教育的一种教育方式。赏识教育的确有它的好处，但是对于不同的教育对象必须应用不同的教育手段。“没有规矩，不成方圆。”没有约束的自由，并不是真正的自由，没有强制性

11、的纯粹的道德教化显然是不够的。 一个人的成长不可能是一帆风顺的，总会有错误，有挫折，有坎坷。当然自身的努力很重要，可以决定一个人成败，这是内因，然而外因的作用也是不可忽视的。一个人受到环境的影响，在其成长的道路上有时候会误入歧途，这时候需要人去正确地引导。一个人在犯错后，需要有人帮助他去认识错误，改正错误，并承担责任。这个纠错的过程就需要惩戒，所以惩戒教育是必需的。 （三）惩戒教育的原则和方法 1.充满爱心，尊重学生 在对学生的教育中，爱心是贯穿始终的。教师要用爱心教育学生，即使学生有一些不良行为，即使他再不愿意开口，我们就应该从自己身上去找问题，那说明我们的工作还没有做到家。英国哲学家罗素在

12、他的教育与美好生活中说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分或自由地发展。”教师要用爱心对学生产生潜移默化的影响，使学生朝着教师期望的方向发展。惩罚是以理解善待学生为出发点，让学生在惩罚中明白事理，明辨是非，教师应用爱的教育来开导学生，用爱来感化学生，用爱来帮助学生。任何形式的惩罚教育都不得损害学生的人格尊严，尊重学生心理个性和自身意愿，让学生选择自愿受惩罚的方式方法或班及共同讨论的规定，或深刻反思、或代以值日、或挽回损失、或消除影响等，形式不拘一格，达到教育目的就行。 2.因材施教，方法多样 惩戒教育应针对不同的时间、地点、场合、错误性质、程度以及违反者的个性特征，采取不同

13、的措施。比如，对于性格比较内向的孩子就要用比较温和的惩戒方法，可以单独对他进行批评引导以免伤到孩子自尊心。对于故意违纪的孩子屡教不改的孩子就应该通过班规来进行制约，那么对于过失违纪的学生则应该以提醒为主，对于初犯和屡犯，对性格外向和性格内向的学生等，惩罚的程度及方式都有所区别。在惩罚教育中因人而异选择不同的惩罚措施，达到惩罚一次，杜绝一类错误行为，惩罚一人，教育一大片，形成一个良好班风的积极效果。 3.掌握尺度，合理合法 正确合理地运用惩戒教育，应遵循以下几条原则： （1）要公正合理，对待不同的学生有一个统一的标准，所采取的方式和方法与学生所犯的错误性质和程度相符。 （2）要民主，以民主的形式

14、实施惩戒，使受罚者心悦诚服地认识错误，接受错误，做到“我错了，我认罚”。 （3）要集体认可，惩戒一旦得到班集体的认可，获得学生群体的道德支持，就能产生强有力地约束力，最终实现自律、他律。 （4）要适度。惩戒的目的是对学生进行教育和转化，惩戒只是一种手段，任何形式的惩罚都应做到适度，罚教结合，寓教于惩。 4.把握时机 “机不可失，失不再来”，惩戒教育必须把握时机。如果孩子犯错了，必须及时纠正，才会收到更好的教育效果。一个合格的教育者要懂得把握教育的时机，而教育的时机当然包括惩戒时机、表扬时机等。在孩子犯错后，必须及时引导他们认识到错误，或者指出错误的原因以及错误将会产生的结果。假设一个学生犯错了

15、，违反了学校的规定，并且影响了其他学生的学习生活，对学校和班级造成了不好的影响，而老师没有及时对其进行教育。在数天后，老师再找到该学生，无论对其批评得多么严厉，也会缺乏教育的效果。所以教育者应该在学生迷失方向时，对其当头棒喝，及时纠正他的错误。 总之，赏识教育与惩戒教育相互依存，不可偏废。人性本来就善恶两面，教育的社会功能之一就是张杨善的一面，抑制和泯灭恶的一面。对善者要表扬褒奖之，对恶者要批评惩罚之，否则就容易导致学生善恶不分，黑白不辨，滋长其思想行为深处的劣性，最终造成学生养成不良性格，造成严重的教育负面影响。合理的实施教育惩戒是我们教育工作者的责任。,企业普法培训系列讲座企业依法经营管理

16、培训讲座(四)企业法氛百讲座(凹,第四部分企业内部管理法律制度企业财务会计法律制度企业劳动法律制度安全生产法律制度产晶质量管理法律制度业兰法氛育讲座,、企业财务会计法律制度企业财务法律制度企业会计法律制度企业财务会计报告法律制度业兰法氛育讲座,(一)企业财务法律制度企业财务制度是有关企业筹资、投资、分配等财务管理的法律、行政法规和政府规章的总称,它是企业内部管理法律制度的重要组成部分。我国企业财务制度规范依其效力分三个层次:是法律,如会计法、公司法等二是行政法规,如企业财务通则等;三是政府规章,如财政部按照企业财务通则的规定制定的分行业的企业财务制度。业兰法氛育讲座,(一)企业财务法律制度企业

17、财务通则是各类企业进行财务活动、实施财务管理必须遵循的基本规范,是财务制度的核心企业财务制度的基本原则建立健全企业内部财务管理制度,做好财务管理基础工作如实反映企业财务状况,依法计算和缴纳国家税收,保证投资者权益不受侵犯。企业财务制度的基本任务做好各项财务收支的计划、控制、核算、分析和考核工作,依法合理筹集资金,有效利用企业各项资产,努力提高经济效益业兰法氛育讲座,(一)企业财务法律制度关于资金筹集的规定企业筹资包括自有资本筹集和借入资金筹集。对于自有资本筹集,企业财务通则规定,设立企业必须有法定的资本金。企业根据国家法律、法规的规定,以采取国家投资、各方集资或者发行股票等方式筹集资本企业借入

18、的资金形成企业的负债,分为长期负债和流动负债长期负债是指偿还期限在1年或者超过1年的一个营业周期以上的债务,包括长期借款、应付长期债券长期应付款项等。流动负债是指可以在1年内或者超过1年的一个营业周期内偿还的债务,包括短期借款、应付短期债券、预提费用、应付及预收款项等业当法氛育,(一)企业财务法律制度关于固定资产折旧的规定固定资产,是指使用期限超过1年,单位价值在规定标准以上并且在使用过程中保持原有物质形态的资产,包括房屋及建筑物、机器设备、运输设备、工具器具等固定资产的分类折旧年限、折旧办法以及计提折旧的范围由财政部确定。企业按照国家规定选择具体的折旧方法和确定加速折旧幅度。固定资产折旧,从

19、固定资产投入使用月份的次月起,按月计提。停止使用的固定资产,从停用月份的次月起,停止计提折旧业兰法氛育讲座,(一)企业财务法律制度关于成本和费用开支范围的规定生产经营成本企业为生产商品和提供劳务等发生的各项直接支出,包括直接工资、直接材料、商品进价以及其他直接支出;企业为生产商品和提供劳务而发生的各项间接费用。费用包括销售(货)费用、管理费用和财务费用。销售(货)费用包括销售产(商)品或者提供劳务过程中发生的应当由企业负担的运输费、装卸费、包装费、保险费、展览费、差旅费、广售费,以及专设销售机构的人员工资和其他经费等。管理费用包括由企业统一负担的公司经费、工会经费、职工教育经费、劳动保险费、待

20、业保险费、董事会会费、咨询费、诉讼费、税金、土地使用费、土地损失补偿费、技术转让费、技术开发费、无形资产摊销、开办费摊销、业务招待费、坏账损失、上交上级管理费以及其他管理费用财务费用包括企业经营期间发生的利息净支出、汇兑净损失银行手续费等业兰法氛育讲座,(一)企业财务法律制度关于成本和费用开支范围的规定企业的下列支出,不得列入成本、费用为购置和建造固定资产、购入无形资产和其他资产的支出;对外投资的支出;被没收的财物;各项罚款、赞助、捐赠支出在公积金、公益金中开支的支出以及国家规定不得列入成本、费用的其他支出。业兰法氛育讲座,(一)企业财务法律制度关于营业收入、利润及其分配的规定营业收入是指企业

21、在生产经营活动中,由于销售商品、提供劳务等取得的收入。企业发生的销售退回、销售折让、销售折扣,可以冲减当期营业收入企业的利润包括营业利润、投资净收益以及营业外收支净额。投资净收益是指投资收益扣除投资损失后的数额。营业外收支净额为营业外收入减去营业外支出后的数额。企业发生的年度亏损,可以用下一年度的利润弥补;下一年度利润不足以弥补的,可以在5年内用所得税前利润延续弥补延续5年未弥补的亏损,用缴纳所得税后的利润弥补业兰法氛育讲座,94,26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华,谢谢！,