交互式电子白板使用技能课件.ppt

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1、交互式电子白板使用技能,六大功能,二、电子白板的教学优势,（一）能够提高老师的教学效率，增强教学的计划性。,采用交互式智能白板教学，老师将原来需要板书的内容通过课件的方式展示出来，在使用过程中还能够不断地补充、修改、完善，保存的课件在不同的班级可以重复使用，不但降低了老师的工作强度，还提高了老师的教学效率，保证了教学的计划性。,（二）能够提升课堂教学气氛，增强师生互动能力。,采用交互式智能白板教学，老师可以让不同学生轮流进行上台操作，老师还可以在答题的过程中，进行指导、讲解，对学生的错误及时进行纠正，更好地激发学生的学习兴趣，提升课堂气氛，增强师生互动。,二、电子白板的教学优势,（三）能够替代

2、高危险性实验的发生，避免环境污染和事故发生,采用交互式智能白板教学，对于一些有毒、有刺激性气味、高危险性的试验，老师一种方法可以录像的方式将实验的整个过程通过视频展现给大家，让大家了解、认识；另外一种方式老师可以通过制作相应的flash课件，模拟不同化学物质相互反应的现象和结果，加深学生对实验的认识，达到与实际试验过程相同的目的，既避免了环境污染，也降低了学生出现危险事故的概率。,二、电子白板的教学优势,（四）能够将抽象的、不容易看到的东西变成有形的、具体的东西表现出来,采用交互式智能白板教学，无论是老师的操作，还是学生答题的操作，都可以通过软件,中的录播功能自动存储成视频文件，,便于学生查找

3、问题，,进行总结和复习。,二、电子白板的教学优势,（五）能够全面记录教学过程，便于学生复习和总结,采用交互式智能白板教学，无论是老师的讲解操作，还是学生答题的操作，都可以通过软件中的录播功能自动存储成视频文件，便于学生查找问题，进行总结和复习。,二、电子白板的教学优势,（六）能够让学生理论联系实际，提高学生运用知识的能力。,采用交互式智能白板教学，老师可以将生活中的一些场景图片（视频）展示给学生，实现理论与实际生活的结合。让学生感到理论和日常生活是紧密相连的，理论是源于生活的，培养学生关注生活、关注身边的事物，学会理论与实际事物的联系，提高学生运用知识的能力。,6,、能够让学生理论联系实际，提

4、高学生运用知识的能力。,二、电子白板的教学优势,（七）能够让更多的学生参与教学，提升教学成绩。,传统的教学模式，老师受教学时间的影响，只能有几个学生在老师的教学过程中受到提问和答题。而白板教学更强调学生的参与及师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，图形、试题的可复制性也为更多的学生参与答题提供了可能，提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心，提高了学生个人成绩，带动了整个班级成绩的提升。,二、电子白板的教学优势,（八）能够提高学生的注意力，增强学生的理解力,在教学过程中，一些重点词句（公式、化学反应方程式）的理解都可以运用白板中的勾画、拖放、照相

5、、拉幕、聚光灯功能，使学生的注意力迅速集中，在老师的讲解和学生的自读自悟中，对阅读（公式、化学反应方程式）的理解力得到提高 。,二、电子白板的教学优势,白板软件六大功能,输入擦除功能,六,六大功能,一,五,四,三,二,三、交互式电子白板功能,1.1 输入工具 铅笔 类似传统的粉笔 毛笔 展现中国传统书法和国画的魅力 荧光笔 标注使用（可通过 滑块 调节透明度) 喷桶 填充同一色阶下的封闭图形 喷涂 电子笔书写时获得蜡笔书写的效果 排笔 电子笔书写时获得排笔的线条 钢笔 电子笔书写时获得钢笔的线条,（一）,三、交互式电子白板功能,手写体变标准体；可设置字体样式和颜色；可识别多种类型的文字；支持简

6、繁体转换,笔画回放，真人发音。,智能识别:,手写识别:,切换到公式识别,三、交互式电子白板功能,公式识别:,帮助老师实现手写体公式转化成标准体公式，方便老师正常的教学；,识别后内容发送到白板,删除识别 内容,设置公式 颜色,输入公式后点击，识别公式；,切换到图形识别,切换到手写识别,三、交互式电子白板功能,图形识别:,实现自动修正功能，老师只要画出简单的图形，软件会自动修正成标准图形；,修正后的图形：,修正前的图形：,切换到公式识别,切换到手写识别,设置图形 颜色,三、交互式电子白板功能,1.2 擦除功能 擦除当前书写的文字或绘制的图片 对所选定的区域内容进行删除 单击某个对象进行删除 单击当

7、页内容进行删除,三、交互式电子白板功能,白板软件六大功能,输入擦除功能,图形功能,一,五,四,三,六,二,六大功能,三、交互式电子白板功能,（二）图形功能,直 尺圆 规三角尺量角器,直 线圆 形三角形四边形多边形,标注长度标注角度,圆柱体立方体球 形,平面图形,标 注,几何工具,3D图形框,三、交互式电子白板功能,练 习：,请用最细的铅笔画出瓦房轮廓，要求红色 屋顶，淡黄色的墙，用黑色楷体在房子的下方写 下“我的豪宅”及姓名。,三、交互式电子白板功能,白板软件六大功能,输入擦除功能,图形功能,辅助教学工具,一,五,四,三,六,二,六大功能,三、交互式电子白板功能,聚光灯 幕布 照相机 回放 词

8、典 放大镜 屏幕移动,（三）辅助教学工具,三、交互式电子白板功能,（1）放大镜,老师在两个量筒中注入一定体积的溶液，请大家观察量筒中溶液的体积是多少？,问：,三、交互式电子白板功能,（2）聚光灯,突出重点，集中学生注意力。,三、交互式电子白板功能,（3）屏幕幕布,针对性的显示课件内容，遮挡老师需要暂时隐藏的内容，满足老师的不同教学需要。,三、交互式电子白板功能,可以随意捕捉电脑屏幕显示的全部或局部画面，并且可复制到当前操作页面、图库、剪贴板、可随时调用。,（4）照相机,交互式电子白板功能,（5）回放功能,对当前页的内容进行回放，并可随时调节速度、暂停、停止。,交互式电子白板功能,（6）屏幕移动

9、,三、交互式电子白板功能,（7）词典,三、交互式电子白板功能,练习：,请用区域截图将本页的练习内容截取并保存下来,三、交互式电子白板功能,白板软件六大功能,输入擦除功能,图形功能,辅助教学工具,页面预览,一,五,四,三,六,二,六大功能,三、交互式电子白板功能,（四）页面预览,页面预览 可以随时浏览之前板书过的任意页面。保存文件 可对文件进行保存，支持.wb、.doc、.ppt格式。打开文件 可支持.wb,.ppt,.doc格式的文件。,三、交互式电子白板功能,练习：,请用白板功能打开本机中的WORD文档，并用荧光笔将第三行涂抹，透明度为50%,三、交互式电子白板功能,白板软件六大功能,输入擦

10、除功能,图形功能,辅助教学工具,页面预览,教学资源库,一,五,四,三,六,二,六大功能,三、交互式电子白板功能,（五）教学资源库,图库 提供老师在教学中常用的图片资源，按学科分类提高教学效率；多媒体库 可使用并添加音频文件;,三、交互式电子白板功能,练习：,请将一幅图片（一段音乐）添加到资源库相应的分类中，然后在白板中打开。,三、交互式电子白板功能,白板软件六大功能,输入擦除功能,图形功能,辅助教学工具,页面预览,教学资源库,课程录制,一,五,四,三,六,二,六大功能,三、交互式电子白板功能,（六）课程录制,录播 将所有的板书录制下来，可以进行回放。屏幕录制 将所有的板书录制下来，包括软件的操

11、作，声音，可以进行回放。,三、交互式电子白板功能,为老师提供时间的提示，方便 老师掌控课堂进度。 在分组讨论、考试的时候为同 学们提供时间 的提示。 进行快速计算。,三、交互式电子白板功能,其他功能,四、白板技术与学科的融合,融合：相融一起,信息技术与学科融合：将信息技术、信息资源与学科教学有机结合 ,通过在各学科教学中有效地应用信息技术，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生创造生动的信息化学习环境，使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力，提高学生学习的效果。,教学设计,教材内容分析,学习者

12、特征分析,教学内容分析,教学策略分析,教材过程设计,教学评价与反思,课件,课件制作工具,教学环境 媒体资源,四、白板技术与学科的融合,教学变革,以教为中心,以学为中心,知识传授为主,能力培养为主,课堂学习为主,多种学习方式,四、白板技术与学科的融合,从教学的逻辑归类来看,教学功能,引起注意工具,内容组织工具,支持功能,书写批注工具,引起注意工具,应用系统资源,外部调用资源,四、白板技术与学科的融合,从教学的逻辑归类的基础功能内容,引起注意工具,内容组织工具,书写批注工具,系统内部资源,外部调用资源,聚光灯,放大镜,幕布,拖拽功能,克隆功能,显示/隐藏功能,书写功能,批注功能,橡皮功能,图形素材

13、,文字笔画回放,三维图形,音频资源,视频资源,图片资源,四、白板技术与学科的融合,利用白板上课常用的课件： （一）PPT课件 （二）白板课件,四、白板技术与学科的融合,（一） PPT课件：1、鼠标模式下打开PPT课件；2、需要注解，切换到注解模式；（讲解、标注、聚 光、放大、遮幕等）3、在注解或白板模式下实现人机交流。,四、白板技术与学科的融合,（二）白板课件1、 PPT转换成的白板课件： 在注解（白板）模式下打开PPT课件（此时翻页需要用笔点击边缘的向下（向上）；也可以在界面上操作。2、白板软件制作的课件第二代的电子白板软件制作课件特别繁琐复杂第三代要方便的多（巨龙9.0）但是也有缺憾。希沃电子白板软件用起来较为方便。,四、白板技术与学科的融合,