《沁园春·雪》下载优秀PPT课件.ppt
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1、沁园春雪,请同学朗诵此诗,然后师生一起评价。,沁园春雪 毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。,望长城内外,惟余莽莽,,大河上下,顿失滔滔。,山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。,须晴日,看红装素裹,分外妖娆。,引无数英雄竞折腰。,江山如此多娇,,唐太宗,惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚。,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。,俱往矣,数风流人物,还看今朝。,欣赏视频朗诵,大家可跟着一起朗诵。,名家朗读,找出上下片之间的过渡句,并分析它的作用。,江山如此多娇,引无数英雄/竞/折腰。(过渡句),承上启下,概括上下两阕的主要内容,上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽。,下阕:引出英雄人物,
2、纵论历代英雄,抒发诗人抱负。,放声朗诵词的上片,用“我最喜欢这一句,读着这个句子,我仿佛看到”的句式描述你想象中的画面。,例:一轮红日喷薄而出,放射出万道霞光,染红了天边的白云,映红了高原上皑皑白雪,红艳艳的太阳与雪白的大地交相辉映,云海茫茫,雪山巍巍,花松翠柏,郁郁青青。红日白雪交相辉映,祖国就像一位红装素裹的少女,格外娇艳多姿!,上片前三句从哪个角度写雪景?用了什么手法?有何作用?,北国风光,千里冰封,万里雪飘。,总写。互文、对偶修辞,“封”写地面,凝然安静;“飘”写天空,雪姿轻盈。动静结合营造了冰天雪地、广袤无垠的境界。,沁园春雪,总写:北国雪景,上片,冰:封(静态)雪:飘(动态),作者
3、具体描写了哪些景物?对雪景的具体描写由哪个词领起?这个词所领宾语有哪些?,“望”长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔,山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。,夸张。“惟余”体现白雪覆盖的范围之广,“顿失”表现冰封速度之快、寒威之烈。,此句用了哪些手法?写出了怎样的北国风光?,“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”,比喻、拟人、化静为动,使大自然显得生气勃勃。形象地写出了群山高原活泼奔放的态势和奋发竞争的活力.,沁园春雪,总写:北国雪景,上片,冰:封(静态)雪:飘(动态),具体写:“望”,长城:惟余莽莽大河:顿失滔滔群山:山舞银蛇高原:原驰蜡象欲与天公试比高,上片中哪些景物是作者想到的?从哪个字
4、看出来的?,“须晴日,看红装素裹,分外妖娆。”(请品析这句话),虚实结合,表现了红日、白雪交相辉映,艳丽多姿。,等到,沁园春雪,总写:北国雪景,上片,冰:封(静态);雪:飘(动态),具体写:“望”,长城:惟余莽莽大河:顿失滔滔群山:山舞银蛇高原:原驰蜡象欲与天公试比高,想象:晴日景象,红装素裹,分外妖娆,实景,虚景,描写北方壮丽雪景赞美祖国大好河山。,小结上片,请同学们朗读下片,体味作者的情感,做一次朗读指导老师,指导我们哪一句怎么读,哪些字要重读,哪些要轻读,哪些词要上扬,哪些词语调要下降,要读出怎样的感情等。,到底“引”出了哪些英雄人物?,文采,本指辞采、才华,此指文治(包括政治、经济、文
5、化)。风本指国风,骚本指离骚,也指文学才华,这里概括广义的文化(包括政治、经济、文化在内)。,秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。,惜,作者用哪个词总领对历史英雄的看法?,“惜”中含褒,肯定这些英雄人物的功绩及他们在中国历史上的巨大影响。,“惜”包含哪些意思?,“惜”中含贬,饱含惋惜又有批判,委婉批评他们短于文治,文学才华欠缺。在政治、思想、文化方面建树不多。,“只识”,有惋惜,还有嘲讽,传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。,“略输、稍逊、只识”用词准确有分寸。,作者认为,这些历史上的英雄人物缺少治国的策略和文学才华,他为何要评说古代帝王?,引
6、出主旨句“俱往矣,数风流人物,还看今朝”,由评古落到颂今,点明主题。,能建功立业的英雄人物,在文治和武功两方面都有更杰出的才能,有着文韬武略。有更伟大抱负的人,应该是人民群众,也应该是无产阶级英雄,还应该是诗人的自况。,谁是真正的风流人物?,怎样理解“俱往矣,数风流人物,还看今朝”?,今朝的风流人物不负历史使命,定会超越历史上的英雄人物,具有更卓越的才能,创造空前伟大的业绩。这是对无产阶级和人民群众的歌颂,是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。,下片在表达方式上有何特点?表达了诗人怎样的思想感情?,议论与抒情相结合。由评论历史人物到歌颂无产阶级革命英雄和广大人民群众。抒发了诗人作为无产阶级革
7、命领袖的壮志和抱负。,沁园春雪,总写:北国雪景,上片,冰:封(静态);雪:飘(动态),具体写:“望”,长城:惟余莽莽。大河:顿失滔滔群山:山舞银蛇。高原:原驰蜡象欲与天公试比高,想象:晴日景象,红装素裹,分外妖娆,实景,虚景,惜,秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚成吉思汗只识弯弓射大雕,委婉批评,短于“文治”,数,今朝风流人物,文韬武略,议论、抒情,下片,评论历史人物,歌颂无产阶级革命英雄,抒发伟大抱负,承上启下引入议论:江山多娇,引无数英雄折腰,议论抒情,描写北方壮丽雪景,赞美祖国大好河山。,沁园春长沙,独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,丛林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底
8、,万类霜天竞自由。怅寥阔,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水 ,浪遏飞舟?,1925年2月,毛泽东从上海回到韶山,从事革命活动,军阀赵恒惕要逮捕他,在韶山人民的掩护下,他秘密离开韶山,到达长沙,并独自来到橘子洲头。事后作沁园春长沙此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路,因而发出了“怅寥阔,问苍茫大地,谁主沉浮?”的呼喊。,沁园春 长沙里作者对当年的求索“怅寥阔,问苍茫大地,谁主沉浮?”在沁园春 雪中是否有了回答?,“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”,同学们,毛泽东望的仅仅是北国风光
9、吗?,他望的是祖国万里的河山,是中华几千年的历史舞台,望的是中国美好的未来。老师根据沁园春雪的上阕,写了一句上联,你能根据词的下阕,对出下联吗?望万里河山见雄浑壮丽,美也!祖国!,评千古帝王显胸襟气魄,壮哉!领袖自己的名字!,此词是一首写景抒怀之作。上片描写雄伟壮阔又妖娆美好的北国雪景,表达诗人对祖国壮丽山河的热爱。下片纵论历史上的英雄人物。全词将写景、议论、抒情有机结合,浑然一体。写景是议论、抒情的基础,议论、抒情是写景的深化。意境壮美,感情奔放,胸襟豪迈,格调高昂。赞美无产阶级革命英雄和革命人民。抒发了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。,沁园春雪,总写:北国雪景,上片,冰:封(静态);
10、雪:飘(动态),具体写:“望”,长城:惟余莽莽。大河:顿失滔滔群山:山舞银蛇。高原:原驰蜡象欲与天公试比高,想象:晴日景象,红装素裹,分外妖娆,实景,虚景,惜,秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚成吉思汗只识弯弓射大雕,委婉批评,短于“文治”,数,今朝风流人物,文韬武略,议论、抒情,下片,评论历史人物,歌颂无产阶级革命英雄,抒发伟大抱负,承上启下引入议论:江山多娇,引无数英雄折腰,议论抒情,描写北方壮丽雪景,赞美祖国大好河山。,作业布置,你心目中的“风流人物” 应具备哪些素质?请写一短评论。,1、Never lie to a girl. They always find out. 永远不要骗女孩子
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