医务人员职业素养培训课件.ppt
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1、1,医务人员职业素养培训,2,中华培训师网旗下讲师:翁士增主讲中华培训师网(),精品资料,你怎么称呼老师?如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?教师的教鞭“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ”“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早”,5,医院职业素养培训课程,1.医院人员职业素养培训2.大学生职业素养培训3.员工职业素养培训4.医务人员敬业精神训练 5.医务人员职业化素质提升(培训)6.员工综合素质与技能提升7.医院员工职业精神与高效的工作方法和技巧 8.医护人员职业化训练9.医院新员工职业
2、生涯规划10.医院员工职业精神塑造11.医院职业素养培训12.医院护士职业素养培训13.医院新员工职业素养培训,6,医院属于服务性行业,是服务于患者的医院。医院的服务理念应以患者为主,尊重人性,以人为本。每一名员工都是指医院全面提升服务质量活动中的重要组成部分。一位接诊医生的疏忽,会给患者留下这家医院医疗草率的深刻印象;一个护士的态度冷漠,会给患者留下这家医院服务恶劣的记忆。再好的广告,再好的公关,与患者这种印象和记忆相比,会显得多么的苍白和空洞。,7,如何改善就业链条的阻塞和不良循环?医院入职员工储备和培养中具有怎样的职业素养?医护人员培养目标应该有哪些改进和调整,才能使人才供需双方顺利衔接
3、?如何从管理者的经验感受和具体评价分析中探究促进员工具备良好的职业素质和职场行为习惯、提高知识型劳动者岗位成才效益、增强竞争软实力、提升医院医护人员质量?,8,培训对象:医疗防疫人员、药剂人员、护理人员、其他的技术人员培训时间:2天,9,医务人员为什么要培训职业素养,10,从患者的内心去体验生命的价值和医者的伟大,11,一切以患者为中心,保持高度的责任感和爱心,以实际言行赢得患者满意的亲情服务,不仅是白衣天使应具备的职业素养,也是对患者健康权利的保障。 服务不需要回报,患者的肯定就是对医护人员的最佳奖赏。,12,万事以人为万事人为本,构建强大的企业也是要从员工本身出发。在一个企业中,要让企业快
4、速发展,首先应该重视从基层到高层员工的素质和心态培训,为员工创造一个爱的大家庭。只要大家团结一致、殚精竭虑地为企业出谋划策、贡献力量,企业才能长治久安。,13,自发性工作必要要想让员工主动的、积极的工作,只有把提高员工的思想道德素质放在首位,让员工主动体验、感悟、分享,从而具有感恩、责任、团队精神等重要的职业素质,提高企业员工的归属感、凝聚力和自信心,让员工由被动待命调整到自动自发的工作。,14,职业素养培训目的,1.通过培训使医务人员提升职业素养认识,推进卫生行业作风建设;2.通过培训使职工懂得如何根据自己的职业塑造职业形象;3.通过培训帮助职工提高个人修养,从而提升企业精神面貌;4.通过培
5、训帮助医院员工将企业精神运用到实际工作中,提升银行竞争力;5.通过培训使学员快速的融入医院大家庭;6.通过培训使学员明确个人发展方向与工作发展的互相结合;7.通过培训使广大医务人员道德使广大医务人员道德观念更加牢固,服务态度更加真诚,廉洁自律更加自觉,依法执业更加规范8.通过培训使护理人员夯实基础护理,改善护理服务,树立行业新风,促进医患和谐,提高患者满意度。9.通过培训充分展现“白衣天使”良好的职业素养,锻炼能力。,15,讲师授课风格,16,内容纲要,第一部分、职业素养规范1、什么是职业素养 2、职业素养的基本认知 3、把握职业的几个要素 4、职业道德规范5、职业意识规范 6、职业行为规范7
6、、职业技能规范 8、自我认知,17,第二部分、职业素养提升1、树立积极的职业心态 2、高效时间管理3、建立良好的人际沟通 4、团队精神5、团队的基本认知 6、团队决策思路与方法7、团队冲突的有效管理 8、团队精神认知与体验,18,第一部分、职业素养规范,19,什么是职业素养,职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质。包括职业道德、职业行为、职业作风和职业意识等方面。就个人而言是个人的素质和道德修养。一个员工对于公司而言必须要求具有敬业精神、细心处事的态度。不管做什么工作,态度第一重要,态度也是一个人具备怎样的职业素养的核心。好的态度表现在工作中就会负责、积极、自信、乐
7、于助人、与同事相处沟通良好、对待工作的心态也比较积极向上。所以想要培养员工的服务礼仪必须从职业素养做起。,20,什么是护士职业素养,护士职业素养就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。具体讲包括:护士职业素养包含护士职业素质、护士职业素质行为规范和护士职业素质技能三个部分内容。,21,护士职业素养(ProfessionalQuality)是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约护士职业素质
8、的因素很多,主要包括:受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况(如身体状况等)。护士职业素质是个很大的概念,专业是第一位的,但是除了专业,敬业和道德是必备的,体现到职场上的就是护士职业素质;体现在生活中的就是个人素养或者道德修养。护士职业素质是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。可以说,护士职业素质是人才选用的第一标准;护士职业素质是职场致胜、事业成功的第一法宝。,22,护士职业素养了解,1、素养首先是教化的结果。它是在先天素养的基础上,通过教育和社会环境影响逐步形成和发展起来的。2、素养是
9、自身努力的结果。一个人的素养的高低,是通过自己的努力学习、实践,获得一定知识并把它变成自觉行为的结果。3、素养是一种比较稳定的身心发展的基本品质。这种品质一旦形成,就比较相对稳定。比如,一个品质好的学生,由于品质稳定,他总是能正确的对待别人,对待自己。,23,职业素养的基本认知,24,行为原因分层模型,25,冰山模型了解,美国学者斯潘塞于1993年提出了一个著名的素质冰山模型,所谓“冰山模型”,就是将人员个体素质的不同表现表式划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。其中,“冰山以上部分”包括基本知识、基本技能,是外在表现,是容易了解与测量的部分,相对而言也比较容易通过培训来改变和
10、发展。而“冰山以下部分”包括社会角色、自我形象、特质和动机,是人内在的、难以测量的部分。它们不太容易通过外界的影响而得到改变,但却对人员的行为与表现起着关键性的作用。,26,职业化的几个要素,职业资质 职业意识 职业心态 职业道德 职业行为 职业技能,职业职责 职业能力 职业道德 职业表现 职业形象 职业礼仪,27,把握职业的四大要素,1.职业道德 2.职业意识 3.职业行为 4.职业技能前三项是职业素养中最根基的部分。而职业技能是支撑职业人生的表象内容。 在衡量一个人的时候,企业通常将二者的比例以6.53.5进行划分。前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成,逐
11、渐完善。而后一项,是通过学习、培训比较容易获得。那当然做好自己最本质的工作,也就是具备了最好的职业素养。,28,职业道德规范,1、以诚实守信的态度对待职业2、廉洁自律,秉公办事3、严格遵守职业规范和公司制度4、决不泄露公司机密5、忠诚对待公司6.公司利益高于一切7.全力维护公司品牌8.克服自私心理,树立节约意识9.培养职业美德,缔造人格魅力10.敬业是做事的基本原则,29,职业意识规范,1、团队是个人职业成功的前提2、个人因为团队而更加强大3、面对问题要学会借力与合作4、帮助别人就是帮助自己5、懂得分享,不独占团队成果6.与不同性格的团队成员默契配合7.通过认同力量增强团队意识8.顾全大局,甘
12、当配角,30,职业行为规范,1、以顾客的眼光看事情2、耐心对待你的客户3、把职业当成你的事业4、对自己言行负一切责任5、用最高职业标准要求自己6.一切都应以业绩为导向7.为实现自我价值而工作8.积极应对工作中的困境9.懂得感恩,接受工作的全部10.不断的创新,为企业注入新元素11.正确对待与同级、上级的关系,31,职业技能规范,1、制定清晰的职业目标2、学以致用,把知识转化为职业能力3、把复杂的工作简单化4、第一次就把事情做对5、加强沟通,把话说得恰到好处6.重视职业中的每一个细节7.多给客户一些有价值的建议8.善于学习,适应变化9.突破职业思维,具备创新精神,32,自我认知,33,关于职业化
13、的认知,1.“职业化”就是训练有素、行为规范;2.“职业化”就是尽量用理性的态度对待工作;3.“职业化”就是细微之处能体现专业;4.“职业化”就是思想要奔放、行为要约束、意识要超前;5.“职业化”就是个性的发展要适应共性的条件;6.“职业化”就是合适的时间、合适的地点、做合适的事情;7.“职业化”就是职业技能的标准化、规范化、制度化;,34,职业化意识与行为,视而后见,见而后思,思而后识,识而后用,用而后悟,悟而后变,听到!看到!想到!悟到!,用到! 做到!悟道!,职业意识,职业行为,35,第二部分 职业素养提升,36,树立积极的职业心态,一、敬业忠诚于你的职业 1、以忠诚敬业证明人品 2、完
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