《扇形统计图》课件.ppt

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1、2022/12/19,九年义务教育六年级（上）（人教版）,扇形统计图,学习目标：,1、了解扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。2.能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息。进行简单的分析，感受统计的价值。,知识回顾,1、我们学习了哪些统计图？,条形统计图、折线统计图,2、它们有什么特点？,条形统计图可以清楚地看出数量的多少折线统计图不仅可以看出数量的多少还可以看出数量增减变化的情况。,数据收集；数据处理；作出决策.,六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表,百分比,六（1）班最喜欢的运动项目统计表,12+8+5+6+9=40（人）,1240=30

2、喜欢乒乓球的占全班人数的30 ；,840=20 喜欢足球的占全班人数的20 ；,540=12.5 喜欢跳绳的占全班人数的12.5 ；,640=15 喜欢踢毽的占全班人数的15 ；,940=22.5 喜欢其他的占全班人数的22.5 ；,30 ,20 ,12.5,15 ,22.5 ,讨论：1、整个圆的面积表示什么？2、各个扇形表示什么？它的大小和什么有关系？3、用这样的统计图有什么好处？4、 你还能提出什么问题？,2022/12/19,通过讨论我们可以知道：,1、扇形统计图都是用整个圆表示总数（或者单位“1”），也就是100%。2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几，即各部分同

3、总数之间的关系3、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。,用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。,扇形统计图的特点是能直观地、生动地反映各部分与总数之间的关系。,但扇形统计图美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。,2009年5月制,扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。,生活中的扇形统计图,各种树木种植情况统计图,兴趣爱好,人体每天需要的食物,这台电脑D盘的容量为20GB，则可用空间的容量为（ ） GB,（1）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同？ （2）上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗？,扇形统计图只

4、能看出（各部分数量同总数的关系 ） ，不能看出（各部分数量的多少）。,想一想,观察右图，并回答问题(1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？(2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B大约代表多少人？(3)如果用整个圆表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大约代表多少蛋糕？,A,A,B 30%,C,2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。,下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。,160 25 10 5,35=60（人）,优：6060=36(人） 良： 6025=15(人）及格： 6

5、010=6(人）,36人,3人,15人,6人,下图是王大妈批发的三种蔬菜。茄子的千克数是三种蔬菜总量的（）%。茄子是32千克，黄瓜是（ ）千克。,40,三种蔬菜总质量：3240=80(千克）,茄子：14020 =40 ,黄瓜：8020=16（千克）,40,16,这台电脑D盘的容量为20GB，则可用空间的容量为（ ） GB。,40%,8,议一议：,六（1）班最喜欢的运动项目统计图,15,思考：1、大小不等的扇形表示（ ），扇形越大，对应项目所占总数的百分比（ ）。2、扇形统计图中所有百分比的和是（ ），因此，整个圆表示（ ），相当于（ ）。3、扇形统计图表示出了（ ）和（ ）的关系。4、扇形统计图能看出具体的数量吗？,各项目所占的百分比,越大,100,全班人数,单位“1”,各部分数量,总数量,不能,