郁达夫《故都的秋》课件.ppt

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1、,故都的秋,郁达夫,“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷恋之情，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。,题 解,作者简介：原名郁文，现代著名小说家，散文家。1921年郁达夫与郭沫若、成仿吾等人组织了创造社，代表作有沉沦。在文学上，他提倡“静的文学”，主张“文学作品，都是作者的自叙传。”所以，他的作品体现着极强的“主观色彩”。,郁达夫的创作风 格独特，成就卓著，尤以小说和散文最为著称，影响广泛。其中以短篇小说沉沦、春风沉醉的晚上、 薄奠、迟桂花，中篇小说迷羊、她是一个弱女子和出奔等最为著名。小说多以失意

2、落魄的青年知识分 子作为描写对象，往往大胆地进行自我暴露，富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒 情色彩。,郁达夫是个热忱的爱国主义者，他积极投身抗日救亡活动。1933年4月，由于国民党反动派白色恐怖的原因，作者从上海避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。 作者当时因白色恐怖而抑郁苦闷 逃避现实。因而，作者用这种感情来看外界时，看到的就只能是冷清的秋色，听到的也只能是寂寞的秋声。,现在去北京远了，去龙儿更远了，自家只一个人，只是孤苦零丁一个人，在这里继续一生中大约

3、是完不了的漂泊。 一个人在途上 郁达夫散文,不过令人愁闷的贫苦，何以与我如此有缘？使人生快乐的富裕，何以与我如此绝对的不来接近。 零余者 郁达夫散文,在国民政府内左右政治大局的，只有几个人，几个与民众漠不相关的前世纪伟人。政府仍在说政府的话，被压迫阶级的满肚子苦水，仍旧是吐不出一二分来。 郁达夫自传,坎坷的人生经历内向的性格特征苦闷寂寞的创作心境忧郁感伤的审美情趣,走近秋天,“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”（杜甫登高）,秋风中，杜甫读到的是悲凉,“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” “杨柳岸晓风残月。” （柳永雨霖铃）,秋雨里，柳永读到的是凄苦。,“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜

4、林醉，总是离人泪。”（王实甫西厢记）,秋光中，王实甫读到的是凄美。,中国文人都钟爱这么一个字,秋,将自己的满心欢喜和一腔愁绪,赋之于,一片自然风景就是一个心灵的世界,一切景语皆情语,字词,字音：点缀（ ） 辍学（ ）混沌（ ）（ ） 馄饨（ ）扫帚（ ） 平仄（ ）夹在（ ） 夹衣（ ）,zhu,chu,dn,tun,zhou,ji,ji,z,hn,譬如（ p ）,橄榄（ gn ln ）,字词,字形:1、凋（雕、稠、惆、绸、倜）2、萧（潇、箫、啸）3、寞（漠、默、莫、模、摸）4、椽（缘、喙、掾、篆）5、缀（啜、辍、掇、惙）,(一) 理清文章思路,故都的秋,眷恋故都的秋江南的秋,记叙,议论,12

5、议秋,13南国之秋比不上北国之秋,14直抒胸臆,清静悲凉,前后呼应,抒发情感眷念故都情景交融,3秋晨庭院 （色）4秋槐落蕊 （形）5秋蝉残鸣 （声） 610秋雨话凉（味）11秋日胜果 （实）,在第、自然段中，作者分别用哪些字眼来概括北国之秋和南国之秋的特征？作者为何这样写？表达什么感情？,南国之秋,北国之秋,慢 润 淡,清 静 悲凉,对比,南北对比，突现北国之秋的美丽表达对北国之秋的向往眷恋以及对故都深深的怀念,思考：,作者分别从不同的角度为我们描绘了五幅故都的秋景图，请同学们结合自己的想象力分别给以介绍,并赏析五幅秋景图(感觉或色彩)。,动动脑,秋景图,秋院静观,槐树落蕊,秋蝉残 鸣,闲话秋

6、雨,秋果奇景,庭院清秋图,秋院静观：,破屋 日光 牵牛花 秋草 天色 鸽声,静：清闲 恬静 安谧,蓝色牵牛花,驯鸽声,青天,以声音，冷色调衬托出北国之秋的清、静、悲凉,描写了那些秋声和秋色？,秋色： 碧空 蓝朵 青天 灰沉沉 青布 淡绿微黄 秋声： 驯鸽的飞声 衰弱的蝉声 风雨声 悠闲的人声,秋色的特点是什么？（颜色的格调）,冷色调。用青蓝色 ，暗灰色，灰白色调绘出一幅冷色的画面 。,观 秋色,槐树落蕊图,秋槐落蕊：,微细柔软细腻清闲落寞,静,清,悲凉,静：细腻 幽静 深邃,碧绿的天色一丝一丝的日光,北国的槐树,秋蝉图,秋蝉残声：,“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子

7、又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。,秋蝉的残声,衰弱,秋色的描写是“冷”；那么，秋声呢？,静。处处透着寂静与落寞。,写了秋声，为什么我们还说它静呢？,反衬。以声衬静 ，“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” 。,闻 秋声,秋雨话凉,雨后话凉：,灰沉沉的天底下息列索列的雨声一阵冷风都市闲人着装举止、神情声调,悲凉：落寞 感伤,假如你是一个孤独的飘零者，身处在如此寂静的秋天里，心里会有什么感受？,孤寂冷清,从冷清的秋色和寂静的秋声中品出了一个什么样的秋味？,凄清悲凉,品 秋味,秋日胜果,北国秋果：,枣子（数量 形状 颜色变化）,读12节，找出本段的中心句,议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋

8、，总是一样的能特别起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。,点拨：从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋、北国之秋。,思考： 文章的结尾再次提到北国的秋和南国的秋，为何呢？,南国的秋味比不上北国的秋味,再次表达了对北国之秋的眷恋、向往之情。,直抒对北国之秋的无比眷恋之情,思考：作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？能否用一个字概括？而上句中的比喻又是从哪几个角度入手的呢？,比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。,最大的区别在于：味。四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。 北国之秋“白干、馍

9、馍、大蟹、骆驼” 让人感到味烈、味深、味浓、味久 南国之秋“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬” 让人感到味润、味浅、味淡、味短 用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸。,课文小结：,故都的秋,总写（12段）,北国的秋：清、静、悲凉,江南的秋：慢、润、淡,分写（312段）,记叙,清晨静观,落蕊轻扫,秋蝉残鸣,秋雨话凉,佳日秋果,观秋色：清,听秋声：静,品秋味：悲凉,议论,人皆感秋,非到北方不可,中国文人尤甚,总写（1314段）,南国之秋：色彩不浓，回味不永。,北国之秋：色彩浓，回味永。,向往,品味,赞美,眷恋,故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观原因加以评

10、析。,思考题：,1.郁达夫命运坎坷，过着颠沛流离的生活，饱受人生愁苦与哀痛。,？分析总结：,2.性格方面抑郁善感。,3.作家的文艺观“静的文学”。,总之，作者描写的秋景的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，还是他对整个人生的感悟。心中有秋，笔下的秋才笼上了一层浓郁深远的忧郁和冷落之情。,主观上1 旧中国政治黑暗，作者思想苦闷，逃避现实。2 郁达夫个人气质上有多愁善感的一面。3 作家的文艺观和审美追求 。,客观上 季节是秋天，所以作者选取了秋天所特有的景物和特有的自然色彩。,文章特色,清晰的结构以情叙景，以景显情，情景交融对比衬托，首尾呼应语言明白晓畅，简洁清丽,表 现 手 法,本文的主要表现手法：

11、,一、写景抒情，情景交融。 二、运用对比、衬托手法。,借景抒情，情景交融,课文将故都的秋色与作者的主观感情自然地融合在一起，秋色中有感情的眷恋，眷恋中又渗透着秋的落寞。,提 示,对比、衬托的手法,（1）对比手法。写景部分将南方之秋与北国之秋作对比，突出北国之秋的浓度与特色，表达作者对于故都秋的热爱。议论部分也用了对比，写出了秋天所给予不同人的共同感受，使其抒情的结论水到渠成。 （2）衬托手法。文中写到的“青天下驯鸽的飞声”，“秋蝉衰弱的残声”，“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声，都是细小的声音，能听到这些细小的声音，就能给人幽静的感觉，说明这些地方的静寂。,提 示,作业布置,1、完成课后练习题2、预习囚绿记,再见, 余美玲,