选用仿用变换句式课件.ppt
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1、考点突破二 掌握仿用句式5大题型(金榜学案P68),命题(话题)式仿写自由(开放)式仿写续写式仿写对联式仿写嵌入式仿写,选用、仿用、变换句式(含修辞),1,t课件,考点解说,仿用句式,仿用句式即要求考生按照规定的话题(或情境),仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点,写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。 基本要求:内容要协调一致,前后呼应。(神似) 句式要统一。(形似) 修辞要相同。(形似) 字数要相等或大致相等。(形似)仿写五步法: 审句式:定仿写框架 审技巧:定仿写手法 审用词:定仿写语言 审话题:定仿写中心 审情感:定仿写基调,-2-,考点解说,命题(话题)式仿写,命题(话题
2、)式仿写,即给出一个语言材料作为例句,以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题),按例句格式进行仿写。,金榜学案P68,(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。,-3-,真题演练,【解析】作答时,要先把握例句的内容和特点,从内容和形式两方面入手。示例以汉字“月”为例,先从“月”的字形方面说明了其意义,然后介绍“月”
3、与“日”组合后的字义,接着解释“月”在传统文化中的意蕴,并列举了一个词语、一句诗歌来解说。仿写时,注意这些内容,任选一个汉字,注意字数要求。,金榜学案P68,(2015天津卷)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。,【答案】(示例)“火”字形如一堆燃烧的篝火,“火”加“人”是“伙伴”的“伙”。“火”在中华文化中总是跟燃烧、兴旺、热
4、烈有着密切的关系。“红红火火”让人感觉到生活的美满幸福,“日出江花红胜火”则描摹了春天到来时百花盛开、春光烂漫的景色。,-4-,巩固练习,(日月明文明) 【答案】创文明社会建和谐中国,(湖北卷)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:立意积极;语句整齐; 不超过20字;构字、组词不在答题卡上单独列出,包含于感想之中即可。(4分) 构字部件:禾亻口日又月言 构字词示例:又友友善 感想示例:行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园,(禾日香书香)【答案】博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格,-5-,自由(开放)式仿写,自由
5、(开放)式仿写,是给出一个语言材料作为例句,仿写内容不确定(可自由发挥),句式依照例句而进行的仿写。,金榜学案P68,例2:仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。示例:平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。,【答案】示例一:爱心好比春雨,夜晚润万物成长而随风潜入,白日涤世间微尘却了无痕迹。示例二:历史宛如长河,平静时波澜不惊却藏险滩,汹涌时怒涛翻滚而蕴缓流。,例题讲练,-6-,续写式仿写,续写式仿写题一般要求为:根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。,金榜学案P68,例题讲练,例3:以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
6、仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;学生乙:老师,您耕耘三尺讲台, ;学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;学生乙: 。,【答案】用汗水浇灌希望,孜孜不倦 诗词歌赋,颂不完您播撒的爱心,-7-,考点解说,对联式仿写,写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式,既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力,又能够使考生在写对联时贴近生活,贴近时代,深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此,可以说,对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力的典型试题。基本要求:字数
7、相等,词性相同,结构相称,内容相应。 上下联不能出现相同的字 仄起平收。,金榜学案P68,-8-,(2012四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意:内容与节日相关;可以不考虑平仄。(1)端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵(2)中秋下联:明月千里寄相思,例题讲练,【答案】(1)端午下联:闻粽香尚思屈子忠魂 (2)中秋上联:清风一缕拂丹桂,金榜学案P69,9,t课件,考点解说,嵌入式仿写,嵌入式仿写,就是仿写段落中的少量句子进行衔接性填空,要求仿写的内容镶嵌在语段当中。这类嵌入式仿写题一般限定了表达的思维空间,不仅要考虑与上下文的衔接和照应,还要注意仿写内容与语境的一致性,还包括用语的特点,情感基调和
8、文体风格等,一言以蔽之为:形似意谐。基本要求:审题干,有哪些要求; 审嵌入,仿写的是前部分还是后部分; 审形式,句式统一,句意连贯。,金榜学案P69,-10-,请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,_,_。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我一一留下足迹。,例题讲练,【答案】与李清照把酒东篱,与苏轼吟啸徐行,金榜学案P69,11,t课件,巩固练习,【答案】垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大
9、的团结精神开天辟地、逐日奔月,建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。,(2018全国卷)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料:奋斗 团结 梦想建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济,-12-,结合所给语境,在下列文段中的横线处填入适当的语句,组成语意连贯的排比句。 让我怎样感谢你呢?当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花, _;_, _; _,你却给了我银白的世界。,示例:你却给了我整个海洋
10、 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 我原想亲吻一朵雪花,巩固练习,13,t课件,专题练习,【答案】残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了,撒得落红满地听见了花儿落地的叹息么?,1.依据下列的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。【示例】弯月落在湖水中;鱼儿游去了,碎得月影半池听见了嫦娥幽怨的歌声么?,金榜学案课时跟踪练8 (P27),-14-,专题练习,【答案】青松昂起坚强的头颅,向你呈现雪山的神奇;翠竹挺起傲岸的身躯,向你传达气节的坚贞;腊梅仰起纯洁的脸庞,向你表达生命的顽强。,2.仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。小草伸出
11、稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。,金榜学案课时跟踪练8 (P27),-15-,专题练习,【答案】如果说生命是一株参天的大树,那么,信念就是那深扎的树根;如果说生命是一只飞翔的海鸟,那么,信念就是那扇动的翅膀。,3.仿照下面的例句,再写两个句子,和例句构成一组排比句。 如果说生命是一座庄严的城堡,那么,信念就是那穹顶的梁柱;_;_。没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。,金榜学案课时跟踪练8 (P27),-16-,专题练习,【答案】公益是一缕阳光,热情投入就能让寒冰融化,给别人一缕阳光就是给
12、自己一丝温暖;公益是一股清泉,真情注人就能汇成河流,给别人一股清泉就是给自己一份润泽。,4.仿照所给的句子,以“公益”为开头,再续写两个句子,要求结构大体相似,内容协调。 公益是一粒种子,爱心播种就能让希望开花,给别人一粒种子就是给自己一个春天;_;_。,金榜学案课时跟踪练8 (P27),-17-,专题练习,【答案】春节:江边柳线迎春绿;门上桃符耀眼红。端午节:青艾驱瘴千家乐;碧波竞渡十里欢。,5.用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐,金榜学案课时
13、跟踪练8 (P27),-18-,考点突破三 掌握变换句式4大题型(金榜学案P69-71),长短句互换句子重组整句和散句的变换语体变换,选用、仿用、变换句式(含修辞),19,t课件,句式的变换必须遵循的原则 变换后的句子一定都要保留原意。 变换句式一般是在同类句式中进行的。,考点解说,变换句式的目的 不同的句式有不同的表达作用,不同的表达效果。如长句,因其结构复杂,其表意严密、精确、细致、逻辑性强,而短句则表意简洁、明快、有力;不同的句式在表意轻重、语气强弱方面也各有差别,如陈述句与反问句相比,后者语意重、语气强烈;即使同是否定句,双重双定比一般否定句的语意要重得多,感情要强烈得多。变换句式,实
14、际上是根据语境要求,追求一种更好的表达效果。,20,t课件,考点解说,长短句互换“三步走”1.长句变短句第一步,先筛选出句子的主干,明确句子的中心意思;然后抽出附加成分,将它们变成一系列的短句。第二步,把抽取主干形成的句子和由附加成分转成的短句按合理的顺序列出。第三步,润饰答案,验证语意和表达是否符合要求。,21,t课件,(一)长句变短句【例1】 把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点,对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。,例题讲
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- 选用 变换 句式 课件
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