班主任培训ppt课件 学生第一.pptx

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1、学生第一,XX小学:XX,学校的两大群体,e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F3039959E085E

2、E760725AA,1,台上来了一个大忽悠,站着说话不腰疼,太偏执了,e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C2

3、3F3039959E085EE760725AA,2,渊源,北京十一中校长李希贵的书名,以教育学为取向，对李校长的教育思想阐述的。,3,4,目录,让学生放在心头,把学生放在舞台中央,为了学生的一切,一切为了学生,e7d195523061f1c0deeec63e560781cfd59afb0ea006f2a87ABB68BF51EA6619813959095094C18C62A12F549504892A4AAA8C1554C6663626E05CA27F281A14E6983772AFC3FB97135759321DEA3D70CCCB10945EC5A0322096E752803368C2184

4、698845E3CCD6DB7F651295A8E4F3FDC19EA64A2B4A4AC1434B55AAE41CF0BF61B375C23F3039959E085EE760725AA,5,“老师，今天我带了我最爱的菜来，给你吃吧”在这一年多的班主任工作中，让我感触最深的就是这句话，这位同学四周岁就送来读学前班读书了，刚来的时候很不合群，下课了一个人蹲在墙角看着其他同学嬉戏，眼巴巴的望着这些同学。并且还很怕老师，眼神都有意无意的躲着我。,“老师，今天我带了我最爱的菜来，给你吃吧,6,一天中午吃饭的时候，他的饭盒打不开了，一个人孤零零地坐在教室里。我走过去帮他打开饭盒，并且喂了他几口饭，开玩笑

5、说，好香啊，我能吃你的饭吗？他没有说话，只是自己在吃饭。随后的几天我刻意的拉他去跟同学一起玩，给他叠纸飞机，奖励他本子，带她融入学校的生活。,“老师，今天我带了我最爱的菜来，给你吃吧”,7,慢慢的他适应了，交了新朋友，十月中旬我再去看他们吃饭的情况时，经过他座位他一只拉住我衣服另一只手用调羹盛着菜对我说“老师我今天带了我最爱的菜，给你吃吧”。这是一个四岁多的孩子，居然还记得老师的那句“我能吃你的饭吗”。,“老师，今天我带了我最爱的菜来，给你吃吧”,8,班级就是学生成长的一个小环境，间接的影响着学生的成长和发展。不同的班主任有不同的班级的风格，不同的班级会有孑然不同的班级氛围。有些班级沉闷，有些

6、班级活泼，有些严谨而又活力，这都班级的管理有密切相关。,9,苏霍姆林斯基说：按照“各尽所能”的原则而进行教学和教育工作，能为提高学生集体的智力水平创造有利的条件。由于实施这一原则，可以使“差生”不失去自信心，使他们逐步地发展起一些智力技巧，而到了一定的阶段上，他们就能在哪怕一门学科上取得好成绩。,10,放手让学生去做他们想做的事，不论成败，一方面培养了他们敢说敢做的精神，另一方面也可以让他们认识到自己的局限性， 鼓励学生自发的组织活动，比如写字比赛，默写比赛，足球，篮球比赛等。班主任来帮忙制定公平的规则，其余大胆的做个甩手掌柜吧。,11,学生是发展的人、独特的人、独立的人。 每个学生都是独特的存在，班主任工作中，不能用一概而论的方法去对待所有人，,比如说，有些性子慢的同学，我们必需放下时间，用充足的耐心来引导他，而不是把他当做特殊的来对待。,12,广义的教育就是让人朝着一个良好得方向发展。他们的道德，习惯，以及他的发展中遇到的各种问题。德、智、体、美、劳都需要负责任的班主任拉一把。,比如说学生的生活习惯不好，上课吃笔头的，穿衣服总是会弄得很脏的。生活习惯很不好。作为班主任，有责任也有义务要教育好孩子的基本卫生习惯。,13,14,谢谢聆听,15,