人教版小学数学三年级上册全册PPT课件(第四单元全部).pptx
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1、人教版小学数学三年级上册全册课件,万以内的加法和减法(二),加法(1),新人教版小学数学三年级上册,271+903,= ?,算一算,3 8 0 5 5 0,0,3,9,1,相同数位对齐,从个位加起。,为什么百位上不是8?,几百几十加几百几十怎样笔算?,十位相加满十向百位进1,百位上35进位19。,探究新知,你能提出什么数学问题?,丹顶鹤,蜥蜴,麋鹿,狐狸,学习目标,1、会熟练计算三位数加三位数。2、掌握三位数加法的运算法则。,学一学,1、观察情景图,找出数学信息。2、你能提出什么数学问题?如何解答?3、笔算加法时要注意什么?,怎样列式?,从个位加起。,从哪一位加起?,探究新知,271122,2
2、 7 1+ 1 2 2,3,9,3,393(种),我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种?,个位:123,在个位写3。,十位:729,在十位写9。,百位:213,在百位写3。,答:我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种。,2 7 1+ 3 1,3,0,2,27131,302(种),1,怎样列式?,我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种?,探究新知,个位:123,在个位写3。,十位:7310,在十位写0向百位进1。,百位:213,在百位写3。,从哪一位加起?,答:我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有302种。,比一比。,刚才学习的这两道题有什么不同点?,第1题是不进位加法,第2题是进位加法。,探究新知,相
3、同数位对齐,从个位加起。,哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1。,笔算加法时要注意什么?,探究新知,想一想:271903,怎样计算?,2 7 1+ 9 0 3,1,4,7,百位上相加满十,怎么办?,1,1,63693,627231,455126,6 3 6+ 9 3,7,2,9,1,729,6 2 7+ 2 3 1,8,5,8,858,4 5 5+ 1 2 6,5,8,1,1,581,知识运用,(一)夺红旗,我是小医生,把错误的改正过来。,1 6 5+ 8 2,7,4,1,错因:百位没加进位的“1”。,这道题对吗?,这道题哪里错了?,改正:,1 6 5+ 8 2,7,4,2,1,探究新知,我
4、是小医生,把错误的改正过来。,7 4 6+ 2 1 9,5,5,9,1,这道题对吗?,这道题哪里错了?,改正:,7 4 6+ 2 1 9,5,6,9,探究新知,错因:个位6915,在个位写5向十位进1。十位41没加进位的“1”。,在商店,明明要买这样的一套运动服和一双运动鞋,一共需要多少钱?,(三)解决问题,13548,183(元),答:一共需要183元。,1,知识运用,1、算一算。,3 8 0 5 5 0,0,3,9,1,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,2、说一说几百几十加几百几十怎样笔算?,一、复习旧知,相同的数位对齐,从个位加起。哪一位上的数相加满十,就向前一
5、位进一。,万以内的加法和减法(二),三位数的加法,宣威市虹桥小学 唐玉琼,学习目标,1.掌握三位数加三位数的计算方法;2.理解三位数加三位数的不进位、进位算理。,二、情境导入,湿地,湿地,湿地指天然或人工形成的沼(zha)泽(z)地,带有静止或流动水体的成片浅水区。湿地孕育了丰富多样的野生 动物。,丹顶鹤,鸟类,蜥蜴(x y),爬行类,麋( m )鹿,哺乳类,狐狸,哺乳类,中国湿地部分动物种类,类群,鸟类,爬行类,哺乳类,种数,271,122,31,哺(b)乳类的主要特征是胎生、哺乳,体温恒定,一般身体表面长有体毛。如狐狸、麋鹿等都属于哺乳类。,三、探究新知,你能提出什么数学问题?,三、探究新
6、知,(1)我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种?,(2)我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种?,1、独立思考:根据条件独立列出算式并列竖式计算;,2、小组交流:你是怎么计算的?把你的想法说给小组同学听。,271122,2 7 1 1 2 2,3,9,3,393(种),我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种?,答:我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种。,从哪一位加起?,竖式应该怎样写?,2 7 1 3 1,3,0,2,27131,302(种),1,我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种?,答:我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有302种。,十位上7+3=10怎样写?,比一比:,刚才学习的这两道题有什么不
7、同点?,相同数位对齐,从个位加起。哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1。,同桌讨论:笔算万以内的加法要注意什么?,总结:,在加法的计算中,不管是哪一位上的数相加满十,都要向前一位进一。,271+903,4,1,百位上相加满十,怎么办?,怎么计算?,想一想,1,7,1,考验你们的时刻到了!,9 1 9 8 0,9,9,9,4 7 6 1 2 1,5,9,7,9 3 8 0 2,8,9,5,四、知识运用,(一)做一做,5 4 5 5 4,5,9,9,3 6 5 8 2 5,0,9,1,1,1,7 1 9 2 5 2,1,1,7,9,2 8 1 6 4,5,4,1,3,6 5 9 3,8,5,1,
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