新生儿黄疸教学查房【儿科】课件.ppt
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1、新生儿黄疸教学查房,儿科,1,PPT课件,今天我们安排的是1例新生儿黄疸的教学查房,目的是让大家对新生儿黄疸诊断、鉴别诊断、如何治疗有一个系统的认识,重点培养大家对新生儿黄疸诊断思维能力。,教学查房目的,2,PPT课件,第一阶段,规培生汇报病例(示教室),第二阶段,核对病史及体格检查(床旁),第三阶段,修改规培生病历(示教室),总结临床特点(示教室),病例分析讨论(示教室),3,PPT课件,如何汇报病例?,病史采集、体格检查、必要实验室和其他检查以及诊疗操作、治疗经过、临床转归等,第一阶段:示教室,规培生汇报病历,4,PPT课件,第二阶段:病房,老师核对病史,补充问诊规培生体格检查,老师规范手
2、法,5,PPT课件,第二阶段:病房,核对病史,补充问诊,规培生体格检查,老师规范,问诊核心:主诉,原则:规范顺序 规范内容 规范手法作好全身体格检查,6,PPT课件,第三阶段:示教室,修改规培生病历,总结临床特点,病例分析讨论,符合2014版病历书写基本规范详解,1 .患者基本情况, 2 .主诉及简明扼要现病史 3.阳性体格检查 4 .实验室检查,原则:指南与教材为基础 增加实用性新进展,7,PPT课件,1.此住院医师书写病历存在什么问题? 新生儿黄疸的特点?2.有意义的阴性鉴别诊断? 母亲妊娠情况,患儿年龄,发病时间,父母血型3.个人史描述:,病例汇报,8,PPT课件,重要病史的特征1.个人
3、史:足月,剖宫产,出生时无产伤及窒息史 2.临床表现: 生后2天出现皮肤黏膜黄染。,问诊思路培养,9,PPT课件,患儿,女,5天 主诉:发现皮肤黄染3天,加重1天。 体格检查:T:36.5 P:140次/分 R:46次/分 W:3.3Kg 足月儿貌,反应可,全身皮肤中度黄染,双肺呼吸音粗,未闻及干湿罗音,心脏听诊无异常。腹软。肌张力可,新生儿反射引出。 查体方面书写存在什么问题?,病例汇报,10,PPT课件,全身皮肤中度黄染,重要阳性发现,11,PPT课件,入院后经皮测胆红素246umol/L。,病例汇报,辅助检查:,12,PPT课件,还需完善什么检查?,辅助检查分析,13,PPT课件,第三阶
4、段:示教室,修改规培生病历,总结临床特点,病例分析讨论,符合2014版病历书写基本规范详解,1 患者基本情况 2 主诉及简明扼要现病史 3 阳性体格检查 4 实验室检查,原则:指南与教材为基础 增加实用性新进展,14,PPT课件,1.患儿,女,5天2 主诉:发现皮肤黄染3天,加重1天。3.查体:足月儿貌,反应可,全身皮肤中度黄染,双肺呼吸音粗,未闻及干湿罗音,心脏听诊无异常。腹软。肌张力可,新生儿反射引出。4.经皮测胆红素246umol/L。,病例小结,15,PPT课件,诊断,1.新生儿高胆红素血症,16,PPT课件,病例讨论目录,新生儿高胆红素血症概述,新生儿高胆红素血症诊断,新生儿高胆红素
5、血症治疗,17,PPT课件,新生儿血中胆红素57mg/dl可出现肉眼可见的黄疸;50%60%的足月儿和80%的早产儿出现生理性黄疸;部分高未结合胆红素血症可引起胆红素脑病。,18,PPT课件,新生儿黄疸分类,(快),19,PPT课件,病理性黄疸分类,胆红素生成过多肝脏摄取和/或结合胆红素功能低下 胆汁排泄障碍 临床疾病产生常不是单一原因而是多种原因所致,20,PPT课件,胆红素生成过多,红细胞增多症静脉血红细胞61012/L,血红蛋白220g/L,红细胞压积65%母-胎或胎-胎间输血、脐带结扎延迟、先天性青紫型心脏病及IDM等 血管外溶血较大的头颅血肿、皮下血肿、颅内出血、肺出血和其他部位出血
6、 同族免疫性溶血血型不合如ABO或Rh血型不合等,21,PPT课件,胆红素生成过多,感染以金黄色葡萄球菌、大肠杆菌引起的败血症多见 肠肝循环增加先天性肠道闭锁、先天性幽门肥厚、巨结肠、饥饿和喂养延迟等胎粪排泄延迟胆红素吸收母乳性黄疸 母乳喂养儿,黄疸于生后38天出现,13周达高峰,612周消退,停喂母乳35天,黄疸明显减轻或消退,可能与母乳中的-葡萄糖醛酸苷酶进入患儿肠内使肠道内UCB生成,22,PPT课件,肝脏摄取和/或结合胆红素功能低下,缺氧窒息和心力衰竭等UDPGT活性受抑制 Crigler-Najjar综合征(先天性UDPGT缺乏) 型:常染色体隐性遗传,酶完全缺乏,酶诱导剂治疗无效,
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