《囚绿记》优秀课件.ppt

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1、囚,陆蠡,绿,记,走进绿色,绿色是自然满足人类的审美心理需求的礼物，它是和平安宁的象征，给人以生命活力的感召力量。,绿,梯田的绿色,生命希望收获,沙漠里的绿色,给人安慰和希望,悬崖上的绿色,顽强绝世独立,石缝中的绿色,生命力的象征,： 陆蠡（19081942），现代散文家、翻译家，抗日烈士。散文集有海星竹刀囚绿记等，译著有罗亭鲁宾逊漂流记等。,作者简介,他是值得骄傲的朋友，有优美的性格和黄金的心和崇高的灵魂。 巴金,翻译出版了法国作家拉马尔丁的长篇小说葛莱齐亚，还与巴金、丽尼分译了屠格涅夫六部长篇小说中的罗亭和烟。,急不暇（ ）择移徙（ ）揠（ ）苗助长 淅沥（ ）涸辙（ ）猗（ ）郁陆蠡（

2、）,拼音闯关,xi,x,y,x l,h zh,y,l,注：蠡l ：瓢或者贝壳。以蠡测海。蠡l：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北）,囚,解题,人,口,笼子,囚禁对象,解题,绿,初读课文,1.作者叙述了一件怎样的事情？你能用一句话作简要概括吗？,作者叙述自己在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事。,1、“囚绿”之前、之后主要写了哪些内容？请用与“囚绿”形式相同的动宾短语来概括本文的写作思路。,设疑,写作思路,赏绿（17）,囚绿（811）,释绿（1213）,念绿（14）,情感变化,喜爱,无比的喜悦 爱怜,尊敬 祝福,怀念 期盼,1.作者为什么要囚禁绿？ 最后为什么又让绿恢复自由？,囚 绿,为了让

3、绿色与“我”更接近、更亲密，以装饰简陋的房间，抚平“我”抑郁之心，燃起“我”对生活的希望，“我”把绿色囚住。但是抗日战争爆发后，“我”被青藤那顽强的抗争性格，永向光明的执著精神所感染，作者仿佛看见了呼唤光明和自由的千千万万个中国人（当然也包括作者本人），故珍重开释了这个永不屈服于黑暗的“绿囚”。,作者为什么要囚绿? 后来为什么又放绿?,1942年被捕，受尽酷刑，日本人问：“你爱国吗？”“我爱！”“你认为日本能战胜中国吗？”“不能！”最后被折磨而死。如今看来，陆蠡不也正是一枝永不屈服的常春藤吗？！正如巴金所说他有着一颗黄金般的心，有着崇高的灵魂。巴金说陆蠡是他最值得交的朋友！,一片绿叶，一枝常春

4、藤，就是“永不屈服于黑暗的囚人”，是我的绿友，是阳光的孩子。,1、快速找出常春藤不同的称呼，品味作者情感变化。,理清情感思路,绿影,绿色,绿友,绿 囚,欢喜 恼怒 敬重,总结情感思路,根源：爱,作者赋予了绿怎样的内涵？,绿色被赋予了不屈不挠的精神，作者借赞美绿色，赞扬了中华民族忠贞不屈的民族气节。,怀 绿,背景：1、我住在北平的一家 公寓里。2、卢沟桥事件发生了。3、在七月中旬，不能 再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。,托物,言志,蓬勃、 向阳、 固执,生命、希望，追求光明、自由，坚贞不屈的抗战精神,象征,绿,以小见大,1、向往光明和自由、坚贞不屈的作者本人

5、！,2、蒙难、渴望自由与和平的北平的人们！,3、日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族！,本文给了你什么深刻的人生启示？,“绿”给你什么启示？,蓬勃向上，充满生机,永远向着阳光，永不屈服黑暗,绿,是生命，是希望，是安慰，是快乐,当我们的生命之绿被囚住时,我们不能失去生机,更不能枯萎和凋零!要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命的美丽和辉煌！,共勉,探讨文章主旨,借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。,不应凋零的绿叶 生命,现代文学巨匠-老舍文革中不堪迫害纵身跳入冰冷的湖中,老舍,台湾著名作家-三毛

6、因丈夫遇难无限郁闷，用粉红色的丝袜缠到自己的脖子上,三毛,20世纪美国最伟大的小说家.1946年，因高血压、糖尿病、皮肤癌，精神抑郁症，海明威健康每况愈下。他开始变得异常烦躁，尝到了自我怜悯的痛苦。终于在1961年7月2日，用双筒猎枪伸进嘴里扳动了扳机,海明威,荷兰天才画家-印象派大师-文森特.凡高因爱情的挫折、生活的残酷用手枪对准自己的心脏,凡高,史铁生：写作就是为了不至于自杀。人之为人在于多一个毛病，除了活着还得知道究竟活的什么劲儿。种田做工吃饭乃是为活着提供物质保证，没有了就饿死冻死；写作便是要为活着找到可靠的理由，终于找不到就难免自杀或还不如自杀。,自杀者的共同特点：对自己对人类对这个

7、世界感到绝望。,永远向着阳光生长！,永不屈服于黑暗！,司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的史记。,司马迁,张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。,张海迪,海伦亚当斯凯勒 (Helen Adams Keller，1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来借着她的导师安沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通,并且毕业于哈佛大学,海伦凯勒,从小失去听力，曾是个全聋全哑的小女孩周婷婷是我国第一位少年聋人大学毕业生、中国的“海伦凯勒”。周婷婷被美国加劳德特大学录取，在这所世界上一流的聋人大学攻读心理咨询专业硕士学位。,中国的“海伦凯勒”,周婷婷,