《卖火柴的小女孩》完整 课件.ppt

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1、在这辞旧迎新的时刻，幸福的人家是怎样一番情景？,2020/12/2,1,大年夜,2020/12/2,2,精品资料,4,你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”,精品资料,6,你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ”“太阳当空照，

2、花儿对我笑，小鸟说早早早”,卖火柴的小女孩,2020/12/2,7,童话是一个神奇的世界，童话是我们甜美的梦想，童话为我们打开了一扇明亮的窗，童话为我们插上了想象的翅膀，童话就像巧克力奶糖，在我们成长的道路上带给我们永远都是香甜和芬芳，无论我们长多大，童话都是不可或缺的精神食粮，走进童话世界，我们会眼前一亮，走进童话世界，我们会领略纯真的美好和力量。这节课，我们就来学习丹麦作家安徒生的卖火柴的小女孩和主题学习丛书上的两篇文章。,2020/12/2,8,安徒生，丹麦作家。1805年，安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然

3、过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。开始，他决心当一名演员，但是，由于种种原因没能如愿。不过，他从事艺术事业的顽强意志毫不动摇，又下决心进行文学创作，用自己的笔写出人间的不平。他住在一间旧房子的顶楼上，没日没夜地练习写作。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。如丑小鸭看门人的儿子皇帝的新装谁是最幸运的和窗前的豌豆花园等。,安徒生生平简介,2020/12/2,9,安徒生（18051875）：丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说即兴诗人等。1835年开始写童话，共写了160余篇。在丑小鸭、小克劳

4、斯大克劳斯、皇帝的新装、夜莺、卖火柴的小女孩、她是一个废物等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。如果说，小说使安徒生成名，那么童话故事则使他永垂不朽。,作者简介,2020/12/2,10,卖火柴的小女孩写作背景,1848年，他到国外去旅行，在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的画片写一篇故事。画片上是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。因为他想起了自己的身世：爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍

5、晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来，把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了卖火柴的小女孩这篇优美动人的童话。,2020/12/2,11,乖 裙兜 币哎 橱,学习生字,qnbch,guidui,乖巧兜风哎呀,裙子金币橱柜,2020/12/2,12,学习生字新词:,兜着 蜷着 火焰 填满 橱窗 闪烁 灵魂 哎呀暖烘烘 火柴梗,2020/12/2,13,2、这篇童话讲了一个什么样的故事？你能复述吗？,2020/1

6、2/2,14,小组合作交流1、边读边画出小女孩一共擦燃了几次火柴？每次幻想到的、渴望的、原因各是什么？2、深入理解第1、2和最后3个自然段。,2020/12/2,15,疏通内容 理解课文,一、学习第一部分,2020/12/2,16,1、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。 2、读下面的句子，同桌说说，互相理解。,2020/12/2,17,在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。,2020/12/2,18,小男孩捡起她的鞋跑了。,2020/12/2,19,小女孩一根火柴也没卖掉。,2020/12/2,20,她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。,2020/12/2,21,

7、学习第二部分,2020/12/2,22,想一想,1、小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？,2、你从中体会到了什么？是从哪 些语句体会到的？,3、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？,默读510自然段，,2020/12/2,23,阅读卖火柴的小女孩，填表：,2020/12/2,24,阅读卖火柴的小女孩，填表：,2020/12/2,25,她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。,2020/12/2,26,多么温暖，多么明亮的火焰啊！,2020/12/2,27,大火炉,多么温暖多么明亮的火焰啊！,2020/12/2,28,她又擦了一根火柴。,2020/12/2,29,第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的

8、烤鹅。,2020/12/2,30,她又擦了一根。,2020/12/2,31,美丽的圣诞树。,2020/12/2,32,2020/12/2,33,奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。,“奶奶，请把我 带走吧！”,2020/12/2,34,她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,2020/12/2,35,她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,2020/12/2,36,句子理解,2020/12/2,37,从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？, 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖

9、和自已的小手吗？, 她终于抽出了一根。,2020/12/2,38,“ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？”,（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）,2020/12/2,39,小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她的心情怎样？（找出写她心情的重点句子。）,“这是一道奇异的火光”！,2020/12/2,40,1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？,2020/12/2,41,说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。,2020/12/2,42,

10、2 、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,2020/12/2,43,说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了幻想不是现实,2020/12/2,44,3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。,2020/12/2,45,说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。,2020/12/2,46,4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？,2020/12/2,47,指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到

11、现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明，在这个社会中她的现实太悲惨了。,2020/12/2,48,这句话说明了,2020/12/2,49,5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？,2020/12/2,50,小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。,2020/12/2,51,思考： 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“曾经”

12、表明了什么？,（两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。）,2020/12/2,52,思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？,（第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）,（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ）,2020/12/2,53,小女孩五次擦

13、燃火柴时的句子：,她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。,2020/12/2,54,体会,小女孩由刚开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。,2020/12/2,55,自读课文610自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）,2020/12/2,56,2020/12/2,57,2020/12/2,58,2020/12/2,

14、59,卖火柴的小女孩,渴 望,幻 想,大火炉,温 暖,食 物,烤 鹅,欢 乐,疼 爱,圣诞树,奶 奶,幸 福,奶 奶,2020/12/2,60,领悟主题,2020/12/2,61,课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。,2020/12/2,62,课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。,2020/12/2,63,2.根据课文内容，在括号里填上恰当 词,( ）的火炉( ）的烤鹅( ) 的小女孩 ( )的生活( )的奶奶( )的圣诞树,暖烘烘,喷香,可怜,悲惨,慈祥,美丽,2020/12/2,64,假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？,想一想 说一说 写一写,2020/12/2,65,