管理学基础第一章课件.ppt
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1、管理学基础,1,一个小男孩第一次得到了一条长裤。穿上一试,裤子长了一些。他请奶奶把裤子剪短一点,。但奶奶说她现在家务事太忙,分不开身,让他去找妈妈。于是,小男孩去找妈妈。但妈妈说她今天已经约好了别人去玩桥牌。小男孩又去找姐姐。姐姐也有个约会,时间就快到了。小男孩带着非常失望的心情入睡了。奶奶做完家务事,想起了孙子的裤子,于是就把小男孩的裤子剪短了一截;姐姐回来后心疼弟弟,也剪短了一截;妈妈回来后,同样又剪短了一截 。不难猜想到,小男孩的裤子会变成什么样子。启示:任何集体活动都需要管理,在没有管理活动协调时,每个成员的行为可能会相互抵触。即使目标一致,由于没有整体的配合,也难以达到总体的目标。,
2、2,教学目的,管理学基础是广播电视大学工商管理类专科各专业方向的必修专业基础课,开放教育会计学专业本科的必修课,是计算机应用专业信息管理方向的必修课,以及相关专业的选修课。管理学是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。尽管各种具体的管理活动千差万别,但管理者在处理问题时,都要通过一定的计划、组织、领导和控制等职能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时,其内容会有所不同,但遵循的基本原理和原则却是一样的,这就是管理的共性,也就是管理学所要研究的对象。由于管理学研究的内容包括生产力、生产关系和上层建筑三方面,它必然同许多学科如经济科学、技术科学、心理学、数学、计算机科学等相关联,吸收和
3、运用与之有关的研究成果。因此它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学,同时它又具有很强的实践性,属于应用科学。通过本课程的学习,可以使同学们掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念,为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。,3,4,教学目的,通过本课程的学习,可以使同学们掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念,为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。,4,5,教学层次,了解:要求学员对这部分内容知道,对其中涉及到的内容不存在太大疑问。,掌握:要求学员对这部分内容能够理解并记忆。,重点掌握:要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握,同时能权变地
4、应用到实践中去。,了解层次不作为考试重点,掌握和重点掌握作为考试重点。,5,6,使用教材:管理学基础(第2版) 王绪君 中央电大出版社 2008年,6,研究内容,第一篇 总论第二篇 计划第三篇 组织第四篇 领导第五篇 控制,7,7,8,管理的实践【美】彼得德鲁克著.机械工业出版社.2006,实用性、系统性与前瞻性 “如果你只想读一本管理著作,那就选择管理的实践吧!”,8,9,卓有成效的管理者 【美】彼得德鲁克著.机械工业出版社.2006,该书1966年出版,是专门为那些可以称之为“管理者”的人而写的。 我也成了德鲁克迷,到处搜集他的著作。读他的书是一种享受,因为常常使人有茅塞顿开之感。这本卓有
5、成效的管理者我更是爱不释手,不知读了多少遍,常读常新。尤其是面对变幻莫测的市场和全球化竞争的困惑时,总能从书中得到新的启示。 海尔集团 张瑞敏,9,10,推荐节目,中央电视台经济部对话播出时间:首播:周日22:05-23:05主持人:陈伟鸿,10,第一章:管理与管理学,第一篇 总论,11,学习目的,1、理解管理的含义。了解管理的产生过程,管理学的研究方法。2、了解管理与外部环境的关系。3、明确管理学的研究对象以及管理的作用。4、掌握并理解管理的性质和管理的基本职能。,12,留个缺口给别人 一位著名企业家在作报告,一位听众问:“你在事业上取得了巨大的成功,请问,对你来说,最重要的是什么?” 企业
6、家没有直接回答,他拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是并没有画圆满,留下一个缺口。他反问道:“这是什么?”“零”/“圈”/“未完成的事业”/“成功”,台下的听众七嘴八舌地答道。 他对这些回答未置可否:“其实,这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩,道理很简单:我不会把事情做得很圆满,就像画个句号,一定要留个缺口,让我的下属去填满它。管理启示:留个缺口给他人,并不说明自己的能力不强。实际上,这是一种管理的智慧,是一种更高层次上带有全局性的圆满。 给猴子一棵树,让它不停地攀登;给老虎一座山,让它自由纵横。也许,这就是企业管理用人的最高境界。,13,第一节 管理的含义性质及职能,管理的
7、定义:教材P3 管理是管理者为有效地达到组织目标,对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。 1、管理是一种有意识、有组织的群体活动。 2、管理是一个动态的协调过程。主要协调人与人之间的活动和利益关系,它贯穿于整个管理过程的始终。 3、管理的目的在于有效地达到组织目标,在于提高组织活动的成效。,14,15,效率(方式),效果(结果),资源利用,目标达成,低浪费,高达成,管理努力实现:低资源浪费(高效率)高目标达成(高效果),4、管理的对象是组织资源和组织活动。,15,选择题:管理的最终目的是( )A.实现人与人之间关系的协调 B.有效地组织资源和组织活动C.以最少的投入获得最大
8、的产出 D.制定组织目标,16,17,管理的性质:管理的二重性: 管理具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性 管理具有同社会制度相联系的社会属性,17,18,管理的科学性:管理作为一个活动过程,其间存在着一系列基本的客观规律,管理学是一门独立的学科,有系统的理论体系。它总结了反映管理活动过程中客观规律的管理理论和方法。管理的艺术性:艺术性强调的是管理的实践性。它强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。,指导,总结,18,19,管理的基本职能:P4,19,20,一、计划计划是事先对未来行为所作的安排。计划是管理的首要职能。首先,计划从明确目标着手
9、,为实现组织目标提供了保障。其次,计划还通过优化资源配置保证组织目标的实现。再次,计划通过政策、程序等的制定保证着组织目标的实现。二、组织从静态意义上讲,组织是具有一定目标、按照一定原则成立、有秩序的人事综合体。从动态意义上讲,组织是围绕一定目标,设置并建立组织结构,安排群体成员的职位,确定其职责、权限及其相互关系,从而使其具有较高效率的群体。组织由三个基本要素构成,即:目标(组织存在的依据)、部门(组织的基本单元)和关系(部门及其活动的联系方式)。现代组织的发展趋势:扁平化谈军队的组织,20,21,三、领导配备在组织机构中各个岗位上的人员,由于各自的个人目标、需求、偏好、性格、素质、价值观及
10、工作职责和掌握信息的多寡等方面存在很大差异,在相互合作中必然会产生各种矛盾和冲突。因此就需要有权威的领导者进行领导。四、控制人们在执行计划过程中,由于受到各种因素的干扰,常常使实践活动偏离原来的计划。为了保证目标及为此而制订的计划得以实现,就需要有控制职能。,21,第二节:管理者角色与技能,案例: IBM公司曾是美国最成功的公司,一度拥有70%的电脑市场。19801989年,IBM公司的税后收入比世界上其他任何公司都多,达到510亿美元。然而伴随着巨大的成功,公司内部慢慢滋生了一种致命缺陷:公司高层管理者为成功所麻痹,越来越倨傲自负,竟认为大型主机会给公司带来持续的繁荣,而不承认当时正在发生的
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