要在记叙文中描绘出波澜起伏的故事情节课件.ppt

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1、2，这篇小短文，从体裁分析，应是什么体载的文章呢？,思一思,记叙文,1，这篇小短文中写了什么人做了什么事？,如何写好记叙文,如何写好记叙文,教学目标,1，理解什么是简单的记叙文，如何写好简单的记叙文。 2，理解什么是复杂的记叙文，如何写好复杂的记叙文。 3，如何从写简单的记叙文提高到写好复杂的记叙文。,记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文是用来叙述事物的文章。 记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者看。 所以，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。,一、什么是记叙文？,记叙文分为： 简单记叙文和复杂记叙文两

2、类。,话题一：记叙文基本知识,1，时间。 2，人物。 3，地点。4，事件的起因。 5，事件的经过。6，事件的结果。,二、记叙文的六要素,话题二：了解记叙文基本要素,找出记叙文的六个要素,洗袜子 一天晚上，小云写完作业已经九点钟了。奶奶帮他打了一盆热乎乎的水放在卫生间让他洗脚。他拿来小板凳，坐在上面，抬起脚脱掉袜子，随手把它扔到一边。小云把脚放在热水里，搓着脚，心里舒服极了。 这时，奶奶来到卫生间，他一边拿起地上的袜子，一边说：“小云，你累了一天，我来帮你洗袜子。”小云听了，忙说：“不用了，奶奶，您也累了，还是我来洗吧！”奶奶笑着点了点头就放下袜子，走开了。 小云洗完了脚，就开始洗袜子。它先把袜

3、子用水浸湿。再把袜子放在手心里展开，抹上肥皂。接着，用双手使劲地搓，搓得满手都是白泡泡，双手好像上戴了一幅白手套：然后，小云打开水龙头，用清水仔细地冲洗袜子，直到没有白泡泡为止。 洗完袜子，小云学着奶奶的样子，用手拉拉袜子，然后把袜子夹在晾衣架上。小云看着亲手洗的袜子高兴地笑了。 这时，奶奶走了过来，他拍拍小云的肩膀，说：“好孩子，你真是长大了，懂事了。”,1时 间,2人物,3地点,4起因,5经过,6结果,第一，交代要明白。无论写人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索要清楚。观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一

4、条联接材料、统领全篇的中心线索，否则文章就会松散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一致，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。,话题三、简单记叙文的特点,问：洗袜子的中心线索是什么？用了第几人称？,小云洗袜子。第三人称，小云（她）,话题四：简单记叙文习作演练试着写一件事,写一件发生在雨中的事情一，写小男孩在雨中玩耍的情景。二，写同学在雨中骑车回校（家）的情景。三，写妈妈在雨中接孩子放学的情景。四，写清洁工在清晨冒雨清扫街道的情景。 （以上情节任选一种，请用10分钟完成写作）,请同学们根据下例的提示写一小段文章，要符合记叙文的要求。,早上七点，零星

5、的小雨便从天上散落下来，一路的小雨，伴着同学们一路的欢声笑语。骑车行驶在去学校的路上，沿途是树木被雨点拍击着的滴答滴答的声音，正值春花盛开的季节。透过雨雾模糊地看到前面同学滑倒的影子，朦胧中宛如一片飘落的春花，后面的笑声从雨滴中飘散而过，掩盖了这一路走来的哗哗的车铃声。 欢快的青春携带着欢快的雨声，冲进校园汇成欢乐的海洋。,范文略举,这一文段不仅符合简单记叙文的要求，而且语言也较优美。,请同学们根据下例的提示写一小段文章，要符合记叙文的要求。,通过一、二件事写好一个人一，在课堂上的老师。二，和学生谈话时的老师。三，批评学生时的老师。四，做家务事的父母。五，在商场购物的父母。六，检查作业的父母。

6、（以上情节任选一种，请用10分钟完成写作）,话题五：简单记叙文习作演练试着写一个人,范文略举,（二）说到老年人，不用说在人们的脑海里准是呆板、古老、封建，这些都是他们身上所具有的特点，而我的奶奶却是一个例外。 我的奶奶已经年过六旬了，可从她的身上透着一种年轻，一种时尚。看！奶奶买衣服从不去老年店，总嫌那里的衣服太老气，说要追求一种时尚的美。奶奶从不穿平底鞋，还说什么老年人也应该把自己打扮得年轻一点儿，要穿就穿高跟鞋，好似一只臭美的“大公鸡”。怎么样？奶奶的穿着很别具一格吧！,（一）我们的数学老师姓谢,长得有点像豆芽干,干瘦干瘦的,一生起气来就说不出话,所以班里的同学都不怕他,课堂纪律总也是乱糟

7、糟的。上课铃响了,同学们都回到教室准备上课。谢老师进来了。他把课本一摊,习惯性地咳一下嗽,便开始讲课。,好的记叙文必须是复杂记叙文，主要表现在： 记人叙事不能是单一事情，而是多项或至少两项以上。 要在记叙文中描绘出波澜起伏的故事情节，所谓文似看山不喜平，跌宕起伏的文章最耐读。 叙述之中应有哲理的思想，有文化内涵的问题，主旨深刻，见解应独到。 表达方式应为多种方式的综合运用，夹叙夹议，相辅相成。 记叙内容应做到生动具体，通过对具体事件的描绘表现作者一定的情感，使读者受到教益。,初中生如何写好较为复杂的记叙文,话题六：复杂记叙的写作要求,话题七：复杂记叙文举例训练,回忆课文走一步，再走一步，在改写

8、中学会复杂记叙文的记作方法。,我9岁的时候，由于身弱多病，父母亲一般不让我与小朋友们玩耍，别说允许我去做冒险的游戏了。那是七月的一天，我和小朋友们玩弹子游戏玩厌了，一个小朋友说，我们去爬悬崖吧。我忘记了母亲叫我不要冒险的训诫，也跟着去了。 悬崖陡峭，岩石凸出，大约只有二十米高，小伙伴们一个一个地向上爬，我跟在后面，胆颤心惊，终于爬上去了，其他小朋友向岩石边缘移动，再向崖顶攀登。我看在眼里，吓得几乎晕倒。我不敢再往上爬，打算从崖边沿着一条小路下去。他们早已把我丢在后面，好朋友杰利想等我，但还是和其他小朋友走了。天色慢慢暗下来，我再也不敢走了，一个待在悬崖上。（256字）,走一步，再走一步,1，交

9、待了人物、时间、地点、起因简单记叙文的基本要求。2，红色字的描述表现出故事情节的起伏复杂记叙文的模样。,复杂记叙文范例一：写事的记叙文,暮色四合，天上星斗灿烂，恐惧和疲乏使我全身麻木，一动也不敢动。突然树林里有一道手电光照过来，我听到父亲和杰利的声音。父亲的手电光照着我，安慰地说：“孩子，下来吧，晚饭做好了”。 “我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，摔死的！” “听我说孩子。”父亲说，“不要想着距离有多远，你只要想着是在走一小步，你能办得到，眼晴看着我手电光照到的那块岩石吗？” 我慢慢移动着身子，说：“看见了”。父亲叫我把左脚移到那块岩石上。我小心翼翼的挪过去，踩到了它，我顿时有了信心。在父亲

10、的指引下，再移动着右脚，踩到了另一个落脚点。 我每次只移动一小步，慢慢爬下了悬崖。最后我一脚踩到悬崖下的岩石上，投入了父亲强壮的怀抱。心里产生了一种巨大的成就感。（578字）,交代了经过、结果，但叙述中用了语言、动作、心里等描写，而且叙述细腻，故事波澜起伏，表现为复杂的记叙文。,我曾屡次发现，每当我感到前路茫茫而灰心丧气时，就想起那次在小悬崖上学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要的目的地。这便让我领悟了人生走向成功的秘诀。（693字）,点评：本文在记叙之中不仅有记叙文的基本要素，而且描绘出波澜起伏的故事情

11、节。有哲理的思想，有文化内涵的问题，见解独到，主旨明确。多种表达方式的综合运用复杂记叙文。,摆渡手爸是一个很强壮的大汉。我和爸相依为命。从我出生那时起，似乎就只有这个男人在我身边。随着他手上的茧一层一层地加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。我爸是一个好心的摆渡手，村里的人都这么说。我也一直这么自豪地认为。因为他摆渡只是为了能让每一个村里人都能安然地渡河，而从不收取一分钱，所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然生活拮据，我爸却使尽办法让我吃好穿暖。我觉得只要有我爸在。我就是一个幸福的孩子。,复杂记叙文范例二：写人的记叙文,然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸要我叫她“阿姨”。从此以后

12、，这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。她对每个人都笑嘻嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮我爸擦汗，递水。可是我不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉到备受冷落。于是我千方百计地扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她做的饭菜。可是这不仅没有得到爸的关怀，我爸还狠狠地瞪我，要我听她的话。看着“阿姨”满脸的泪水，让我更加不知所措和莫名的愤怒。 终于有一天，我半故意半失手地将“阿姨”推进了河水的旋涡里。我爸发疯似地跳进河里抱上了奄奄一息的“阿姨”。,“我到底是不是你女儿？”在爸爸的巴掌落下一瞬间，我声嘶力竭地喊了出来。“你不是我女儿！她才是你的妈！”爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。我转头望着

13、躺在床上的她，呆若木鸡。 许久，爸爸才说：“十多年前，我还是一个在外打工的青年人，因为学历不高，所以连肚子都填不饱。于是万念俱灰，喝了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳。当时天很黑，我以为没人知道，但是你爸，就是这艘船当初的主人，用尽力气将我推上了岸，自己却被奔腾的河水卷走了！当时她，就是你妈，抱着一个月的你失去了理智，她恨恨地将你扔在船舱里，之后就不知去向。经过河水的冲刷，醒来的我只看见船舱里的你。是我的错，而使你们美好的一家破裂。你的亲生父亲好心救了我，让我知道，人不能为自己而活，能帮助人，甚至失去生命也并不可借！”爸爸泣不成声。,于是我面前的爸爸就拿起了船桨，日复一日地渡人过河。我终于能理解他为

14、什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水的人，甚至是落水的物品。他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切。“你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大，又四处寻找你妈。乞求她的原谅，并用我的真心和时间等待她的归来，能够真真正正地做你的爸爸！”我爸握着“阿姨”的手。“我记住了你爸对我的救命之恩，他让我学会了爱别人，帮助别人！”我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。我爸是一个摆渡手。我的爸爸们是伟大的摆渡手。,首先：这是一个凄婉而感人的故事，读来让人感叹，让人欣慰。 两个父亲，两个摆渡手，两个品德高尚的普逼人：一个为救人，奋不顾身，献出了宝贵的生命；一个为感恩，锲而不舍，一心要为孤儿寡母重建幸福的家庭。 伟大出自

15、平凡，高尚源于普通，两个普通人身上所闪耀着的道德光芒，通明透亮。 其次：这篇文章故事情节生动曲折，悬念设置合理。作者还善于对人物形象的刻画，尤其是写第二个父亲时，外貌描写、语言描写、心理描写都十分到位，感人至深，主旨句深化了中心，使记叙的内容得到升华。完全符合写人的复杂记叙文的基本要求。,点 评, 记人叙事不是单一的事情，而是多项或至少两项以上。 在记叙中描绘出波澜起伏的故事情节。 叙述之中应有哲理的思想，有让人深思的道理，主旨深刻，见解独特。 多种表达方式综合运用，夹叙夹议，相辅相成。 记叙内容生动具体，对具体事件的描绘表现出一定的情感，使读者受到教益。,复杂的记叙文,知识点重现,话题八：复杂记叙文习作训练,题目一：做贺卡的同学题目二：那次我_题目三：人生道路上的_,作文要求：1，请根据以上题目，任选一题，写一篇600字左右的记叙文，要符合复杂记叙文的一般要求。2，如选二、三题，则要将题目补充完整。3，写作语言要求优美、精练、通顺，无错别字、无病句，不许使用白话（方言）。,